- 14.01.2015
- 806
- 0
музыкально – литературная композиция
Цели: - расширить исторические знания детей;
- воспитывать чувство патриотизма, уважение к прошлому своего
народа, любовь к Отечеству.
Оборудование: макет Вечного огня, фотостенд на тему Великой
Отечественной войны, фото г.Воронежа в годы войны,
мультимедийный проектор.
Форма: Музыкально-литературная композиция.
Ход мероприятия.
Ведущий 1: 22 июня 1941 года мирная жизнь нашего народа была нарушена вероломным нападением фашистской Германии. И чтобы не оказаться в фашистском рабстве, ради спасения Родины, народ вступил в смертный бой с коварным, жестоким, беспощадным врагом.
Ведущий 2: Июнь… Клонился к вечеру закат
И белой ночи разливалось море.
И раздавался звонкий смех ребят,
Не знающих, не ведающих горя.
Ведущий 1: Июнь: Тогда ещё не знали мы,
Со школьных вечеров шагая,
Что завтра будет первый день войны,
А кончится она лишь в 45-м мая.
(Звучит вальс. Несколько пар танцуют вальс, мелодия обрывается…, звучит голос Левитана о начале войны.)
Ведущий 2: Родина!
Пламя ударило в небо –
Ты помнишь, Родина?
Тихо сказала: «Вставайте на помощь»
Родина.
(Звучит песня «Священная война».)
Ученик (на фоне музыки): Ах, война, что ж ты сделала, подлая?
Стали тихими наши дворы.
Наши мальчики головы подняли,
Повзрослели они до поры.
На пороге едва помаячили
И ушли за солдатом солдат.
До свидания, мальчики, мальчики,
Постарайтесь вернуться назад.
(Музыка звучит громче, потом стихает.)
Ученик: Мы по дорогам пыльным с боем шли,
От бомб земля дрожала, как живая.
Мы каждый метр своей родной земли
Отстаивали, кровью поливая.
Когда от бомб, казалось, мир оглох,
И друг мой пал из нашей роты первым,
Я знал: нужны не слёзы и не вздох,
А мой свинец, мой шаг вперёд и нервы.
Мне смерть страшна, но в битвах не робел,
В атаку шёл – других не гнулся ниже,
Шёл смело в бой не потому, что смел,
А потому, что трусость ненавижу.
Свинцовая метелица мела,
Рвались снаряды, мины завывали.
И песня нашей спутницей была.
В бою. В походе. На ночном привале.
Ведущий 1: Впрочем, это было так давно,
Что как будто не было – и выдумано…
Ведущий 2: Может быть увидено в кино,
Может быть в романе вычитано.
(Инсценировка песни Зуева «Ах, война, что ты сделала».)
Беседа юношей и девушки (3 человека).
1-й. Вы помните этот день?
2-й. А вы?
3-й. Война – 4 года.
1-й. 1418 дней.
2-й. И 20 000 000 погибших русских людей.
3-й. Это значит 22 человека на каждые 2м земли.
Это значит 13 человек в каждую минуту.
(Звучит фонограмма «Землянка».)
(Голос за кадром читает письмо. На сцене инсценировка песни «Землянка»: 1-й пишет письмо на планшете,2-ой варит в котелке, 3-ий чистит автомат.)
«Толик, привет! Скоро к тебе запросто не обратишься… Только, «товарищ лейтенант», и не иначе. А если честно, то я тебе завидую. Бьёшь эту сволочь. Наши уже почти все там, несколько девчонок, а тут … Я не знаю, писали тебе или нет – Таня погибла. В это невозможно поверить, её расстреляли. Ну, ничего, они ещё получат…»
(Выходят ведущие.)
Ведущий 1: Солдаты сражались во имя мира и мечтали о будущем мире в передышках между боями, в тесных землянках и в холодных окопах. Такие молодые. Встретили они грудью врага, защищали Родину. И стар и млад встал на защиту своей родной земли.
Ведущий 2: В России есть немало городов,
В сражениях прославивших державу
И в их числе любой из нас готов
Назвать родной Воронеж наш по праву.
Давно ушли суровые года,
Но боевая слава – легендарна.
О том, что ты героем был тогда,
Расскажет быль Чижовского плацдарма.
Они на все земные времена
Несут потомкам яркий свет святыни.
Знай Родина, Россия, вся страна
Не сдал наш град своей твердыни.
Остался ты, не взятым рубежом,
Средь городов – героев не отмечен.
Воронеж наш, мы память бережём
О подвиге твоём, который вечен.
(Звучит мелодия.)
Ведущий 1: Со дня освобождения Воронежа прошло уже более 60-ти лет. Людей, воевавших в годы войны, становится всё меньше и меньше. Чтобы помнить об этом, люди ставят памятники и возводят монументы.
(Демонстрация слайдов.)
Ведущий 2: В вечном молчании застыли на Чижовском плацдарме солдаты. Именно отсюда бойцы пошли в наступление в январе 1943 года и освободили город.
Ведущий 1: Суров вид ещё одного мемориала в Песчаном логу. Здесь были расстреляны 452 мирных жителя города. Среди них 35 малолетних детей.
Ведущий 2: Есть в городе Воронеж памятник. Автор, которого не архитектор, не творческая мысль автора, а война. Это Ротонда, всё, что осталось от областной больницы, открытой всего за год до войны. Этот памятник – страница трагической судьбы Воронежа в страшные военные годы.
Ведущий 1: Пламя вечного огня горит на братской могиле на Задонском шоссе.
На Задонском шоссе не тускнеют с годами закаты.
На Задонском шоссе умирали когда-то солдаты.
Припадали к земле побуревшей небритой щекою,
Лишь такою ценою выходили солдаты из боя.
Ведущий 2: В центре города стоит стела, поднявшая в высь изображение боевого ордена. Это площадь Победы, где в едином строю стоят рабочий, солдат, женщина-мать, старик-партизан, те, кто стали на защиту своего города, Родины.
(Танец со свечами.)
Ведущий 1: Война коснулась и нашего села . С 1943 года начались ежедневные бомбёжки Байчурова. В основном бомбили железную дорогу, железнодорожные мосты, вокзал, нефтебазу, заготзерно. Население в ночь уходило из села, т.к.бомбёжки обычно чаще всего начинались в вечернее время. Ночевали в близлежащих рядом населённых пунктах: «Красный куст», Зорька, п.Взаимопомощь. Утром опять все возвращались в село.
Ведущий 2: В Байчурово располагалась военная часть – в п.Взаимопомощь – конница, в п.Толстовском находился склад боеприпасов. Боевая техника, расположенная вдоль железной дороги, была замаскирована от бомбивших её немецких самолётов. В п.Взаимопомощь так же стояли зенитки.
Ведущий 1: И из нашего села люди уходили на фронт. Около 350 односельчан не вернулось с фронта, но ратный подвиг их и имена будут вечно жить в нашей памяти. В центре села установлен памятник погибшим воинам, и сюда в праздник стекаются люди, чтобы поклониться тем, кто ценой собственной жизни отстоял победу.
Ведущий 2: Ещё один памятник погибшим воинам есть у нас в парке. Здесь были похоронены солдаты с военного эшелона, попавшие под бомбёжку немецких самолётов.
Ведущий 1: Ребята, сегодня в зале присутствуют ветераны Великой Отечественной войны, (представление). Предоставим им слово.
(Выступление ветеранов.)
Ведущий 2: «Помните, через века, через года,
Помните, о тех, кто уже не придёт никогда,
Пожалуйста, помните!
Не плачьте, в горле сдержите стоны,
Горькие стоны!
Памяти павших будьте достойны,
Вечно достойны!»
Почтим память погибших воинов минутой молчания. (Минута молчания.)
Ведущий 1: Родина суровая и милая
Помнит все жестокие бои.
Вырастают рощи над могилами.
Славят жизнь по рощам соловьи.
С ней живут любя, страдая, радуясь,
Падая и поднимаясь ввысь
Над грозою торжествует радуга,
А над смертью торжествует жизнь.
Ведущий 2: 8 мая в городе Потсдаме был подписан акт о безоговорочной капитуляции Германии.
В девятый день ликующего мая,
Когда легла на землю тишина,
Промчалась весть от края и до края:
Мир победил! Окончена война!
Без малого 4 года
Гремела грозная война.
И снова русская природа
Живого трепета полна.
(Звучит фонограмма «День Победы».)
Ведущий 1: Мы здесь с тобой не потому, что дата,
Как злой осколок, память жжёт в груди.
К могиле неизвестного солдата
Ты в праздники и в будни приходи.
Он защищал тебя на поле боя.
Упал, ни шагу не ступив назад.
И имя есть у этого героя –
Великой Армии простой солдат.
Война закончилась,
Но песней опалённой
Над каждым домом до сих пор кружит,
И не забудем мы, что 20 миллионов
Ушли в бессмертие, чтоб с нами жить.
Ведущий 2: За всё, что есть сейчас у нас,
За каждый наш счастливый час,
За то, что солнце светит нам,
Спасибо доблестным солдатам,
Что отстояли мир когда-то.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Музыкально-литературная композиция "Этих дней не смолкнет слава".
Цели: - расширить исторические знания детей;
- воспитывать чувство патриотизма, уважение к прошлому своего народа, любовь к Отечеству.
Детство есть та великая пора жизни, когда кладётся
основание всему будущему нравственному человеку.
(Н.В.Шелгунов)
Трудно не согласиться с этим утверждением, потому что именно в детстве закладывается основы патриотизма, гражданственности, уважения к своей истории, к людям, в разные века защищавшим Родину, воспитания готовности к подвигу – в общем, всего, что является основой жизнеспособности любого общества и государства.
Какой будет Россия завтра, во многом зависит от того, как мы сумеем воспитать подрастающее поколение, которому суждено сохранять и продолжать национальную культуру, её духовно-нравственные традиции.
6 662 874 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Смирнова Татьяна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.