Музыкально-ритмическая деятельность как средство развития танцевальных способностей у детей
Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Дошкольное образование Научные работыМузыкально-ритмическая деятельность как средство развития танцевальных способностей у детей

Музыкально-ритмическая деятельность как средство развития танцевальных способностей у детей

Скачать материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВОЛЬСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

«Детский сад комбинированного вида №1 «Ласточка» г. Вольска Саратовской области»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПЛАН РАБОТЫ

ПО

САМООБРАЗОВАНИЮ

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


             САЛМИНОЙ МАРИНЫ ВАЛЕРЬЕВНЫ

Хореографа

 

 

на 2020 – 2021 учебный год

 

http://2.bp.blogspot.com/-nnhm8aS2_TI/Vppu8oui7fI/AAAAAAAADk8/oCi0t75Fp-c/w1200-h630-p-k-no-nu/17641175.jpg

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сведения о педагоге:

Образование

Пед. стаж

 Стаж в данном учреждении

Категория

Дата обучения на курсах

Дата последней аттестации

Дата предполагаемой аттестации

Среднее- специальное

25лет

26лет

I квалификационная

18.01.2018г

2016г

2021г

 

Тема по самообразованию:

 

«Музыкально-ритмическая и танцевальная деятельность как средство развития творческих способностей детей»

 

 

Актуальность:

 

 

Актуальность

Актуальность моей темы заключается в том, что  мы живём во времена бурного развития современной и массовой гиподинамии, когда ребёнок волей-неволей становится заложником, быстро развивающихся технических систем (телевидение, компьютеры, сотовая связь и т.д.) – всё это приводит к недостатку двигательной активности ребёнка и отражается на состоянии здоровья подрастающего поколения. 
Чтобы внутренний мир, духовный склад детей был богатым, глубоким, а это по настоящему возможно лишь тогда, когда “душа” и “тело”, находятся в гармонии, необходимы меры целостного развития, укрепления и сохранения здоровья. Искусство танца - великолепное средство воспитания и развития маленького человека.
Танец – это музыкально-пластическое искусство, специфика которого состоит в том, что, как и всякий вид искусства, отражая окружающую жизнь в художественных образах, воплощает их с помощью выразительных движений исполнителей, без каких-либо словесных пояснений. Это в полной мере отвечает двигательной природе детского воображения, для которого характерно действенное воссоздание образов детьми «при посредстве собственного тела». Из этого следует, что в танце творческое воображение может развиваться эффективнее, чем в других видах детской музыкальной деятельности.
На развитие творческого воображения особое воздействие оказывает и музыка, для этого и вводится название – ритмика. И происходит это, прежде всего в процессе ее восприятия, которому присущ творческий характер. В связи с этим становится очевидным творческий характер всех видов музыкальной деятельности, в том числе и танца. Игровые особенности танца также характеризуют его как деятельность, благотворную для развития у дошкольников способностей.  Танец как вид художественной деятельности, оптимален для формирования и развития у детей творческих способностей и воображения, благодаря сочетанию в единой деятельности трех характеристик танца - музыки, движения и игры.

 

 

Цель:

 

Цель: Повышение своего профессионального мастерства. Углубление и систематизация своих знаний о  развитии творчески активной, эмоционально-отзывчивой, духовно - богатой личности ребенка, а также в способности к естественному самовыражению в движениях на основе разнообразной танцевальной культуры. 


1.      

 

Задачи:

 

1. Развитие способностей к анализу и перепроектированию собственной деятельности в контексте тенденций развития психолого-педагогической науки и социального заказа общества.

2. Проявление своего творческого потенциала.

3. Пропаганда своих достижений.

4. Развитие исследовательской деятельности. Развитие исследовательской деятельности.

5. Формирование у детей умений и навыков работать вместе. Развивать привычку к взаимопомощи.

 

Сроки реализации:

1 год (2020 – 2021 учебный год)

 

Форма самообразования:

 

индивидуальная

 

 

 

 

 

Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой:

 

1.     Изучение литературы по теме

 

2.     Проведение НОД

3.     Участие в проведении педсоветов, конференциях, круглых столах, семинаров-практикумов, консультаций

4.     Создание соответствующей предметно-развивающей среды,папок – передвижек, картотек

 

Форма отчёта о проделанной работе:

 

 

1.     Письменный отчет

2.     Осветить результаты внедрения в практику на педагогическом совете

3.     Разместить педагогические наработки на личном сайте

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Перспективный план работы по самообразованию

Надпись: 4на 2020 – 2021 учебный год

Тема

Содержание работы

Практический выход

Развитие хореографических навыков у детей дошкольного возраста»

Провести с родителями беседу о возможности и методах развития музыкально-эстетической культуры в семье.

Выступление на родительском собрании.

Музыкально-ритмическое развитие дошкольников.

Обсуждение, беседа, накопление профессионального опыта.

Посещение мастер-классов и открытых мероприятий опытных педагогов-музыкантов.

Анкетирование родителей.

Опросить родителей какую музыку предпочитают слушать в их семьях, что умеют сами родители (танцевать, играть на муз.инструменте и т.д.), какое участие могут принять при подготовке к утренникам.

Использование данных сведений при индивидуальном подходе к каждому ребенку и привлечение родителей к совместной работе с детьми при подготовке к праздникам и развлечениям.

Музыкальное развитие дошкольников.

Подготовка презентаций, дидактических пособий, видеоматериала и др.

Участие на городских и региональных семинарах для музыкальных руководителей. Распространение педагогического опыта, а также использование новых знаний в своей профессиональной деятельности.

Компьютерные музыкальные игры. Наглядный материал в электронном виде.

Поиск, изучение и приобретение детских компьютерных музыкальных игр. Различные картинки, шаблоны, рамки применить при создании презентаций, музыкально-дидактических игр.

Использование музыкально-дидактических игр, в  НОД, картинки, шаблоны в презентациях на развлечениях и концертах.

Пополнение личной музыкальной фонотеки.

Новинки в музыкальном мире, классические произведения для детей, современные детские песни для разучивания танцев и музыки по программе.

Непосредственное применение во всех видах своей профессиональной деятельности, повышение своего кругозора и профессионального уровня.

Приобретение новинок в литературе по музыкально-ритмическому воспитанию детей.

Познакомиться с разными методиками по музыкальному воспитанию, а также новыми сценариями, изучение литературы по ФГОС.

Применение во всех видах своей профессиональной деятельности, повышение своего кругозора и профессионального уровня.

Выступление своих воспитанников на концертах, участие в фестивалях и конкурсах.

Хореографические постановки, либо инсценировка песни.

Подготовка детей к выступлению на сцене, работа под фонограмму, психологическая подготовка к выступлениям перед зрителями.

Печатать свой материал в различных газетах («Дошкольник»,  и журналах («Муз.руководитель», «Муз.палитра») городского, республиканского и российского уровней.

Сценарии, методики, статьи по музыкальному воспитанию детей.

Распространение педагогического опыта.

Регистрация и участие в форумах музыкальных руководителей и хореографов.

Обсуждение наиболее эффективных методов  и вопросов в области музыкально – ритмической деятельности дошкольников.

Использование полученных знаний и информации своей работе с детьми. Повышение профессионального уровня.

 

 

 

 

 

 

 

 

Формы работы

С детьми

Педагогами

Родителями

Сентябрь - Октябрь

.1.Провести первичную диагностику детей с целью выявления уровня развития музыкально - ритмических способностей.

2. Проводить НОД  с детьми  по группам, подгруппам и индивидуально с учетом индивидуальных способностей детей;

3.Использовать для творчества детей музыкальные новинки;

4.Разучивать  танца с «Листочками» - работа над импровизацией.

5.Игра «Трансформер» - работа над перевоплощением образов.

1.Консультации для воспитателей: «Использование игровых приемов в процессе обучения детей музыкально - ритмическим движениям»

2. Изготовление и использование музыкально – дидактических игр для развития музыкально-ритмических движений (воспитатели по группам).

 1.Выступление на родительском собрании «Форма ребёнка на занятиях по хореографии».

2.Приобщать родителей к совместной танцевально-творческой деятельности, через занятия, праздники, развлечения.

Ноябрь –

 Декабрь

1.Работа над этюдами «Звери спешат на ёлку», «Осень наступила» и.т.д.

2.Разучить народную игру «Накорми лошадку»

3.Активная подготовка к новогодним праздникам, разучивание танцевальных композиций.

 Мастер – класс для воспитателей «Хороводные песни, игры и танцы»в различных мероприятиях»

Работа с родителями по вопросам организации праздников, выступлений, изготовлении костюмов, пособий, реквизитов .

Январь –

 Февраль

1.Разучивание муз. Игры «Займи домик», «Ловушка» физминутокЕ. и С.Железновы: «Прыг-скок», «Веселая логоритмика», «Физкультминутки», «Гимнастика для зверей»,  «Аэробика для малышей. Забавные уроки» и др.

2.Активная подготовка к новогодним празднику «8 Марта», разучивание танцевальных композиций.

1.Консультация: «Образовательная область «Музыка» в рамках ФГТ».

2.Созданию атрибутов и развивающей среды в групповом помещении для музыкально – ритмической деятельности.

1.Консультации для родителей: «Для чего нужны занятия хореографией?», «Всё о танце - «Классический танец»».

2.Приобщать родителей к совместной танцевально-творческой деятельности, через занятия, праздники, развлечения.

Март-

Апрель

 Подготовка и участие танцевального коллектива «Лебедушка» в муниципальном фестивале детского творчества «Радуга талантов».

1.Активная подготовка и организации фестивале детского творчества «Радуга талантов»,помощь в изготовлении костюмов, пособий, реквизитов.

Отчетный концерт танцевального кружка «Лебедушка».

Май

1. Разработать мониторинг развития творческих способностей детей в соответствии с ФГТ.

2. Провести мониторинг и анализировать с началом года

Мастер – класс по теме: «Коммуникативные танцы»..

Оформление фото выставки для родителей: «Наши дети на детских праздниках.

 

 

1.VII Всеросcийский педагогический конкурс Педагогическое мастерство «ФГОСОБРазование» (профессиональное тестирование по номинации: «Работа с одаренными детьми в соответствии с ФГОС») – Диплом победителя (2 место).

2.Сертификат участия во Всероссийском вебинаре по теме: «Танцевально-игровая гимнастика «Са-Фи-Дансе», как нетрадиционное средство музыкального воспитания дошкольника».


 

Диагностическая карта оценки эффективности

плана самообразования педагога

 (оценивается по 5-ти балльной системе)

 

п\п

Параметры

Баллы

1.

Участие в конкурсах различного уровня по теме самообразования

5

2.

Составление презентаций по теме самообразования

-

3.

Участие в конференциях, семинарах, круглых столах, вебинарах по теме самообразования

5

4.

Создание соответствующей предметно-развивающей среды,папок – передвижек, картотек по теме самообразования

4

5.

Проведение НОД, проектов, родительских собраний по теме самообразования

4

6.

Размещение педагогических наработок по теме самообразования на личном сайте или сайте ДОУ

4

 

Максимальное количество баллов – 30.

5 баллов – высокий уровень эффективности плана по самообразованию

4 балла – средний уровень,

3 балла – низкий уровень,

1 балл – крайне низкий уровень.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Надпись: 7


 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.