"Музыкальный образ и мастерство исполнителя. Шаляпин Ф.И." (6 класс)

Урок музыки в 6-х классах.

Музыкальный образ и мастерство исполнителя.

Шаляпин Ф.И.

(1873-1938)

Цель урока:

- закрепить представления об изобразительных возможностях музыкального искусства.  

Задачи урока:

- познакомиться с различными по характеру музыкальными портретами в музыке русских композиторов;

- научиться определять по музыке основные черты характера героев

Ход урока:

1.  Портрет (определение).

2.  Краткая биография Шаляпина.

3.  Музыкальные образы, созданные при исполнении:

- роли Ивана Сусанина в опере Глинки М.И. «Иван    Сусанин»,

- русской народной песни «Эй, ухнем!»

- русской народной песни «Вдоль по Питерской»

     4. Заключение урока.

1.  Для того чтобы начать разговор о музыкальных портретах, вспомним, что такое портрет.

Портрет – это произведение изобразительного искусства, содержащее изображение определённого человека или группы людей.

Изначально, термин относился к живописи, скульптуре, графике, фотографии. Затем слово стало применяться и к другим видам искусства: литературный портрет, музыкальный портрет.

Сегодня мы с вами рассмотрим музыкальные образы, созданные великим русским певцом Федором Ивановичем Шаляпиным. Сначала, я немного расскажу о его жизни.

2.  Фёдор Шаляпин родился 13 февраля 1873 г. в Казани в  крестьянской семье. 

Отец, Иван Яковлевич,  работал писцом, а мать, Авдотья Михайловна, надрывалась на поденщине, чтобы прокормить сыновей. Часто питались очень скудно.

Родители рано отдали Федю учиться ремеслу сапожника и токаря.

Федор пел в церковном хоре и любил посещать балаган, где выступал скоморох Яшка и мечтал «стать как он». 

В 12 лет мальчик впервые попал в театр и понял, что театр - это несравненно интереснее балагана.

В  казанском увеселительном хоре Серебрякова произошла его встреча с М. Горьким, которого в хор приняли, а Шаляпина нет. Позже они подружатся на всю жизнь. 

В 17 лет Фёдора взяли в труппу уфимской оперетки, где он впервые спел сольную партию. Ради сцены юноша был готов по указанию режиссера заживо сгореть на этой самой сцене. Начались годы скитания с различными театральными труппами по России.

Странствования привели Фёдора в Тифлис. Увидев в дверях оборванца, профессор пения Усатов не пришёл в восторг, но услышав голос Шаляпина, стал учить его пению и хорошим манерам.

Затем была работа в Москве, а в 1895 г. Шаляпин был принят в Мариинский театр, где с успехом дебютировал в роли Мефистофеля (опера «Фауст»).

3.  Арию Ивана Сусанина из оперы Михаила Глинки молодой Шаляпин исполнил на пробах в Мариинский театр в 1895 году. Роль простого русского крестьянина стала путеводной для молодого баса.

Шаляпин всегда уделял много внимания внешнему виду своих персонажей. Когда в Мариинском театре костюмер выдал ему костюм с красными сафьяновыми сапожками, был весьма удивлен и потребовал выдать одежду настоящего русского крестьянина.

-- Прослушать исполнение Шаляпиным роли Ивана Сусанина. Обсудить, какие музыкальные образы возникли во время прослушивания (тоска, печаль крестьянина, прощание с родиной, с родными, вера в правое дело);

-- Прослушать русскую народную песню «Эй, ухнем!» в исполнении Шаляпина. Обсудить, какие музыкальные образы возникли во время прослушивания (Волга, бурлаки, тяжелый труд, тоска от безысходности);

-- Прослушать русскую народную песню «Вдоль по Питерской». Обсудить, какие музыкальные образы возникли во время прослушивания (тройка с бубенцами, ямщик, Москва, праздник, ярмарка).

     4. Таким образом, мы познакомились с различными по характеру музыкальными портретами, созданными одним исполнителем в разных произведениях и научились определять по музыке основные черты характера героев.