«Мы - дружная семья народов»

Предпросмотр материала:

Конспект занятия

Тема: «Мы - дружная семья народов»

Возраст детей 3-4 года

Период адаптации детей к условиям детского сада.

Цель: познакомить с правилами дружбы, формировать навыки доброжелательной коммуникации с разными людьми, воспитывать чувство гордости за принадлежность к роду, народу; формировать положительную мотивацию к посещению детского сада.

Материал для занятия: Песочница с песком (можно использовать юнгианскую песочницу или стол для рисования песком, цветные камушки марблс, конструктор «Строитель», природные материалы, мячик – утёнок)

Ход занятия:

1. Организационный этап

1) Приветствие

«Снова сделаем мы круг, (дети держатся за руки)

Скажем всем: «Здравствуй друг» (дети поворачивают голову к соседу справа и приветствуют его)

«Здравствуй, здравствуй дружный круг» (говорят хором)

Мы хоти с тобой дружить, Дружбой будем дорожить,

Ты запомни навсегда

БЕЗ друзей прожить НЕЛЬЗЯ (грозят пальчиком)»

2. Мотивационный этап

Формирование положительного настроя

Педагог-психолог: Ребята, посмотрите кто к нам пришёл на занятие (достаёт мячик-утенка из-под стола). Утенок очень хочет узнать, как ваше настроение. Говорит тот, у кого утёнок в руках. (ответы детей)

Хочется ли еще чем-то поделиться с утенком и с нами, что-то нам рассказать? (ответы детей)

3. Практический этап

Педагог-психолог: «Ребята, мы с вами живем в огромной стране. Она называется Россия. В нашей стране живет очень много людей разных национальностей. Все они разные, выглядят по – разному, настроение у них разное, но все они дружные, как мы с вами.

У утенка тоже есть свой город и он приглашает вас в гости. Пойдем? (ответы детей)

Дети подходят к столу с юнгианской песочницей.

Педагог-психолог: «Повернитесь, покрутитесь

И в сказочном городе окажитесь»

В сказочном песочном городе есть свои правила:

· нельзя высыпать песочек из песочницы;

· нельзя брать песок в рот;

· нельзя руками тереть глазки;

· поиграл в песочек, вытри руки влажными салфетками и покажи ладошки.

Хотите поздороваться с песочком? (ответы детей)

Упр. «Знакомство с песком»

· трогаем песочек по одному пальчику;

· погладить песочек тыльной стороной ладошки;

· зажать песочек в кулачке и попробовать удержать его;

· выпустите его струйкой;

· попересыпать песочек из руки в руку.

Какой песочек на ощупь? Прохладный он или теплый? Какого цвета?

Упр. «Сюрприз»

-Наступила ночь, захотелось спать и глазки у деток закрылись. (В это время психолог прячет камушки марблс в песок по количеству детей)

-Солнышко просыпается, глазки открываются. Ребята, утенок кое-что спрятал для вас в песочке. Пощекочите песочек и найдите, что он в себе хранит. (Дети находят каждый по одному камушку)

-Рассмотрите свои камушки. Какие они? (ответы детей) Все они разные, как мы с вами, но все они очень красивые.

-У каждого камушка должен быть свой дом. Постройте им домики в песочке. Можно брать любые предметы, которые стоят рядом с песочницей.

(ребята знакомят со своими домиками, рассказывают о них, из чего его смастерили, кто в домике живёт и т.д.)

-Каждый день волшебные камушки вместе с детками ходили в детский сад. Ой, а где же мы сад построим? (ответы детей)

Дети строят детский сад и помещают там камушки.

-Ребята, посмотрите какой красивый детский сад получился у нас. В нем тепло, уютно, радостно, хорошо. Нравится вам ваш детский сад? (ответы детей)

-А сейчас заберите камушки с собой и вместе с камушками возьмите эти ощущения радости, тепла, уюта. Как же хорошо всем деткам в детском саду, потому что они дружные ребята.

4. Рефлексивный этап

«Мы в песочек поиграли (гладим песочек)

Наши пальчики размяли (сжимаем-разжимаем ладошки)

Мы песочек отряхнем

Наши пальчики протрем.

А теперь пора домой.

Всё! Прощай дружочек мой» (дети садятся на стульчики)

- Ребята, понравилось вам строить сказочный город в песочнице? А что больше всего понравилось? А что не понравилось?

А что больше всего запомнилось?

Как вы сейчас себя чувствуете? Какое у вас настроение? (ответы детей)

Упр. «Подари мне свою улыбку»

- Ребята, когда человеку хорошо, то он улыбается, светится, словно солнышко. И тогда всем становится хорошо, тепло, приятно находиться в детском саду. Давайте подарим свои улыбки и обнимашки друг другу.

- На этом наше занятие завершается. До свидания!

«Мы - дружная семья народов»

Развитие социальных отношений

Конспекты

DOCX

12.11.2025

122

Развитие социальных отношений

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Ананьева Елена Владимировна

педагог-психолог

На сайте: 5 лет и 9 месяцев
Всего просмотров: 217
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

217
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Ананьева Елена Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.