Мы забоимся о птицах

Ход мероприятия.

Тема: « Береги птиц».

Цели мероприятия:

1. Формирование ответственного и бережного отношения к природе, экологической культуры.

2. Расширить кругозор учащихся, рассказать о пользе птиц, об их охране.
3. Развивать познавательную активность учащихся; память, внимание; развитие устной речи.
4. Воспитывать любовь к природе.

Задачи мероприятия.

Образовательные:

1.Формирование экологического представления детей об окружающем мире, расширение представлений о пернатых друзьях, их важной роли в природе.

2. Закрепить и обобщить представление детей о сочувствии, сопереживании, доброте, милосердии.

3. обобщить и расширить представления детей о зимующих птицах.

Воспитательные:

Воспитывать быть добрыми, побуждать к необходимости беречь пернатых друзей, защищать их. Воспитывать и развивать единую экологическую задачу: помочь, осознать главные этические законы жизни человека – любви, добра, красоты, справедливости к окружающему миру. Воспитывать экологическую культуру.
Закрепить знания о правилах поведения на природе.

Развивающие:

-развивать у детей потребность общения с природой и окружающим миром.

-развивать в детях ответственность за "братьев наших меньших".

Оборудование: мультимедиа, презентация «Берегите птиц», фонограмма с голосами птиц, готовые кормушки для демонстрации, выставка рисунков (к каждому рисунку сообщение о птице), поделок, фотографий, аппликаций, загадки о птицах.

Предшествующая работа: конкурс аппликаций : «Птицы нашего края», конкурс поделок на тему: «Птицы», конкурс рисунков о перелётных и зимующих птиц, о каждой нарисованной птице сбор информации, изготовление кормушек.

Универсальные учебные действия:

Личностные УУД:

- осознание себя как части природы и бережного отношения к своему здоровью;

- умения  оценивать жизненные ситуации, выражать своё отношение к экологическим проблемам;

- давать оценку своей деятельности и деятельности других людей.

Регулятивные УУД:

- определять тему и цели мероприятия;

- устанавливать связь между целями и результатом;

- определять степень успешности выполнения своей работы;

- осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном;

Познавательные общеучебные УУД:

- знаково – символические действия (работа с запрещающими знаками);

- анализировать (анализ действий человека в мультфильме), делать выводы, обобщать;

- высказывать своё предположение на основе имеющихся знаний;

- переносить имеющиеся знания в жизненное пространство.

Коммуникативные УУД:

- внимательно слушать и понимать других, отвечать на вопросы учителя;

- аргументировать свою точку зрения;

- сотрудничать в паре, умение договариваться и уважительно относится к

позиции другого;

- оформлять свои мысли в устной форме;

- сотрудничать со сверстниками и взрослыми для реализации проектной деятельности.

                                          Сценарий мероприятия

1.Мотивационый этап.

Приветствие учащихся.

Здравствуйте, ребята, уважаемые гости. - «Здравствуйте», говорят при встрече, желая здоровья. Я приветствую вас, желаю вам здоровья и хорошего настроения. Я желаю вам удачного дня. Мы сегодня спокойны, добры и приветливы.

Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните обиду, если она у вас есть. Забудьте о ней.

Возьмите за руки сидящего рядом с вами, ощутите тепло его рук. Легонько пожмите друг другу руки, посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу. Пожелайте друг другу хорошего настроения. А теперь посмотрите все на меня и подарите мне свои улыбки.

Звучит запись голосов птиц

Учитель под голоса птиц, читает стихотворение.

Снится ночью пауку

Чудо - юдо на суку:

Длинный клюв и два крыла

Прилетит - плохи дела.

А кого паук боится?

Угадали? Это… (птица).

Учитель: Как вы думаете, о чём сегодня пойдёт речь ? (ответы детей).

Учитель: Молодцы, ребята, вы, верно определили тему нашего мероприятия. Мы будем говорить о птицах и о бережном отношении к ним. Ребята, а как вы считаете, для чего нам нужны птицы и нужны ли они вообще?(ответы детей).

Презентация «Берегите птиц»

Во время просмотра детьми презентации, учитель читает вслух, знакомит с материалом.

Птицы везде - над вами, вокруг вас, вдали, рядом. Встретить их можно и в лесу, и в поле, и на речке, и в горах. Птиц в природе много. Только в России их насчитывается более 760 видов. Чтобы только посмотреть на всех птиц, целой жизни не хватит. Но тех, которые живут в лесу или парке неподалеку от вашего дома, надо знать.

Ребята, закройте глаза. Послушайте мелодии. (Звучит запись разных голосов птиц)

Ребята попробуйте угадать птиц по голосу. (учащиеся называют птицу, которой принадлежит голос).

Учитель: Да, ребята, птицы очень красивы, они радуют нас стремительным лёгким полётом, красивым оперением, мелодичным пением. Мы привыкли к соседству птиц, любим их, хотим знать о них всё. А для начала я с удовольствием предоставляю слово моим пытливым помощникам, которые хотят удивить нас найденной ими информацией.

Сегодня мы не будем говорить об экзотических птицах из далёких стран. Ребята расскажут нам о тех пернатых, которые живут рядом с нами: в наших садах, огородах, парках.( Дети выходят с иллюстрациями птиц, которых нарисовали и рассказывают о этой птице ).

Информация Никиты:

-Грач.

У этих птиц есть немало достоинств. И люди знают о них. Но радуются, увидев прилетевшую птицу, по другой причине.

« Грачи весну расклевали»,-издавна говорили в народе. Да, грачи вестники весны. Ещё во многих местах лежит снег, ещё нередки ночные заморозки, но они всё-таки прилетели. Не много птиц отважится появиться в это время. А грачи отваживаются. Первое время прилёта грачи бродяжничают- еды ещё мало, и потомство трудно прокормить. Но вот весна полностью вступила в свои права, и грачи принялись за дело. Старые гнёзда ремонтируются, надстраиваются, расширяются, новые возводятся тут же- на нескольких деревьях может разместиться целый грачиный городок-колония. Грачи селятся из года в год в одних и тех же местах. Люди по –разному относятся к грачам. Некоторые видят в них вестников весны, у других грачи вызывают досаду, желание избавиться от птиц, даже разрушить их гнёзда и погубить птенцов. Ведь ,помимо шума, вокруг грачевника ещё и неприятный запах. Кроме того, грачи нередко разбойничают на картофельных полях. Весной выклёвывают из земли семена растений, позже лакомятся кукурузой и подсолнечником, иногда нападают на фруктовые сады. Но всё это должно быть прощено за их важные заслуги: бродя многочисленными стаями по полям, грачи уничтожают несметное количество мелкой «твари»: гусеницы, личинки и куколки насекомых , улитки, черви, жуки. Осенью грачи отлетают на юг: Украину, Кавказ, Египет, Пакестан, Индию, собираясь огромными стаями.

Информация Любы.

-Дятел.

Дятел крепко держится на стволах деревьев, благодаря особым цепким пальцам ног и жёсткому хвосту. Быстро передвигаясь по стволу дерева, птица простукивает ствол, словно медицинским молоточком. Дятел не успокоится, пока не выдолбит всех насекомых. Дупла, выдолбленные им, долгие годы служат для гнездования других птиц и летучих мышей. Клюв у дятла длинный, цепкий, язык усажен, как рыболовными крючками, щетинками. Чтобы достать добычу, язык у дятла может вытягиваться вдвое. Любит дятел лакомиться и берёзовым соком, но делает это осторожно, не причиняя вреда дереву. Осенью питается кедровыми орехами, семенами сосны, ели, разбивая их шишки.

Информация Захара

-Стриж. В конце весны, с хорошей погодой прилетают к нам стрижи. Когда погода хорошая и тёплые струи воздуха возносят к небу насекомых и пауков, стрижи охотятся на них, а в пасмурные дни и перед дождём, они летают низко над землёй. Всё эти стремительные птицы совершают на лету: кормятся, поют, купаются, окунаясь на миг в воду, даже спят! Стрижи имеют очень маленькие лапки, но острыми коготками за мельчайшие неровности утёсов и фасадов домов цепляются надёжно. Здесь же, на этих стенах, под крышами домов, в расщелинах скал и в дуплах деревьев устраивают гнёзда. Птенцы стрижа голые , слепые, несуразные на вид, весят всего 3 грамма. Тем не менее, каждый из них получает в сутки около 40 тысяч насекомых, для этого взрослый стриж подлетает к нему 30-40 раз. Растут быстро, в конце второй недели они уже тяжелее своих родителей и весят уже около 50 граммов. За несколько дней до вылета один из родителей птенцов бросает, а второй начинает кормить повзрослевшее потомство не так усердно. Голод заставляет их оставить отчий дом и отправиться на юг. Взрослые птицы присоединяются к ним позднее, в августе.Улетают стрижи в Африку, за экватор. Путь занимает у них всего несколько недель.

Информация Ангелины

- Воробей.

В большинстве мест воробей-птица оседлая, но кое-где и перелётная: например, из Якутии на зиму отправляется в жаркие страны. А.И.Куприн с доброй улыбкой писал о воробьях: «Юркий плут, воришка, забияка, драчун и первейший нахал. Проведёт он всю зиму нахохлившись под застрёхой или в глубине ели густой, питаясь тем, что найдёт на дороге, а чуть весна, лезет в чужое гнездо, -в скворечье или ласточкино. Ершится, прыгает, блестит глазками и кричит на всю вселенную».Воробей приносит немало вреда, нападая на посевы зерновых, подсолнечника, конопли, расклёвывая почки фруктовых деревьев, уничтожая ягоды, воруя зерно. Нередко воробей безобразничает и на огороде. Значит вреден? А вот и нет! В США, в городе Бостон, поставлен памятник воробью, спасшему поля, сады и огороды от вредителей, в частности, от гусеницы. Жители Китая, подсчитав, сколько пшеницы и риса уничтожают воробьи, объявили им войну. Кое-где их полностью уничтожили. И что же? Через некоторое время пришлось покупать эту птицу в Монголии и выпускать в тех местах, где её не осталось совсем. В Австрию регулярно завозят воробьёв из Европы для спасения растений от насекомых- вредителей. Значит, полезен? Специалисты подсчитали, что за один месяц стая воробьёв в тысячу птиц уничтожает 8 кг. семян сорняков. Вскармливая птенцов, воробьи ежедневно приносят им по 600 насекомых, из которых90%-вредители.

Информация Наташи В природе нет вредных и полезных птиц, всё зависит от места, где они живут, от их количества.

- Вороны- «интеллектуалы», по сообразительности стоят над одной из верхних ступеней в птичьем царстве, об их уме рассказывают чудеса. Учёные говорят, что вороны тесно связаны с человеком. Причин тому несколько. Во- первых, они не боятся человека, кроме того, в городе много еды. Во- вторых, они осторожны и недоверчивы, близко к себе не подпускают: отскакивают или отлетают в сторону. Основная задача вороны- добыть пропитание. Она для этого разбойничает в чужих гнёздах, роется в мусорных баках, отбирает корм у других птиц.

Вороны- это санитары и истребители грызунов. Это часть нашей природы.

Физкультминутка

Наши птенчики запели,

Наши птенчики запели,
Поднялись и полетели...(расправив руки бег на месте)
Поднялись и полетели....( расправив руки бег на месте)
На полянку тихо сели (присесть, руки к коленям),
Да и снова полетели.

- С наступлением холодов птицы собираются в большие стаи и улетают в тёплые края, где они зимуют до следующего года. У многих птиц здесь остаются их гнёзда и к ним они вернутся весной. Ребята, как называются такие птицы? (перелётные). Назовите перелётных птиц. (грач, жаворонок, скворец, соловей, утки, журавли, кукушка, ласточки, лебедь, цапля).

Когда дети называют птиц, учитель показывает эту птицу на экране, кратко рассказывает про нее, ставит на прослушивание голос этой птицы.

Ребята послушайте стихотворение К. Кулиева «Не разоряйте птичьего гнезда»

Ученик читает стихотворение

К. Кулиев «Не разоряйте птичьего гнезда».

Не разоряйте птичьего гнезда,

Так счастлива в своём жилище птица!

Она в гнезде спокойнее тогда,

Когда над рощей буря злится.

Храните дерево от топора-

Даёт нам тень, когда стоит жара,

Оно чарует всё живое.

Не разоряйте птичьего гнезда!

Мне больше, чем другому, боль знакома

Того, чья песня глохнет в холода,

Кто на земле живёт без дома.

- Есть птицы, которые прилетают к нам с наступлением холодов. Как называются эти птицы?(зимующие). Назовите их. (голубь, воробей, клест, вороны, снегирь, свиристели, сойка, сорока, щегол, белая сова, кедровка, филин, поползень, королек желтоголовый, чиж, синица, дубонос, дятел)

Когда дети называют птиц, учитель показывает эту птицу на экране, кратко рассказывает про нее, ставит на прослушивание голос этой птицы.

- Но есть ещё одна группа птиц, которая никуда не улетает, ни с наступлением холодов, ни с наступлением тепла. Они круглый год живут на одном месте. Кто знает, как называются такие птицы? (осёдлые). Назовите их. (домовый воробей, большая синица, сорока, ястреб тетеревятник, серая неясыть, дятел, сова, глухарь, клест, галка, кедровка, рябчик, филин, голубь, ворона).

- В какое время года можно услышать голоса птиц?

- А как вы думаете зимой, можно услышать такое чудесное птичье пение?

- Почему?

- Когда поют птицы? (Кода им тепло, они сыты). Зимой птицам не до песен.

- На уроке мы будем говорить о тех птицах, которым трудно приходится зимой. О птицах, которым мы можем помочь.

Учитель: Голодно зимой в лесу и зверям и птицам. Особенно когда после оттепелей наступают морозы и деревья, кустарники, остатки сухой травы и даже снег покрываются ледяной коркой. Лёд прочно закупоривает укрытия, где прячутся личинки насекомых. Птицам, даже таким проворным и шустрым, как поползень, приходится туго. Не помогают ни цепкие лапки, ни длинный клюв. Нелегко в такую погоду прокормиться. Многие из птиц, так и не дождавшись весны, гибнут. Птицы - наши друзья, и им нередко требуется наша помощь, внимание, забота, любовь. Они радуют нас стремительным лёгким полётом, красивым оперением, мелодичным пением. Поэтому мы должны их подкармливать, т.е. вешать кормушки и насыпать туда корм (повесить кормушку).

2.Основная часть.

Учитель: - Ребята, а вы знаете, как появилась кормушка? (Рассказ легенды).

Трудно сказать, когда появилась первая кормушка (ящик, куда люди кладут корм для птиц), но есть интересная история – легенда, о том, почему люди сделали традицией вывешивать кормушки.

Давным – давно …жил в селе человек по имени Сашко. Занимался он земледелием: пахал землю, сеял зерно, собирал урожай, молол муку и выпекал душистый хлеб. Сашко достаточно преуспел в этом деле и прославился во всех соседних деревнях и сёлах. Со всей округи съезжались к нему люди за мягким хлебом. Но случилось у него однажды большое несчастье… Стояла в то время большая засуха. Пекло солнце и жара была невыносимая. Вспыхнул в селе пожар, и погорели все деревянные постройки. А у Сашка на земле сгорела почти вся пшеница, но немного ему всё же удалось спасти. И набралось у него зерна всего мешок. Прошла осень и наступила зима. Зима была морозной, лютой; такой, какой ещё никогда не бывало. Надел Сашко тулуп и вышел во двор поглядеть, что там делается. Видит: кругом всё снегом занесено, а на белых от снега деревьях птицы сидят и не шевелятся, замерзают.

Жалко ему стало бедных птиц. Пошёл он соорудил для них деревянные приспособления и насыпал в них зерна. Налетели птицы на пшеницу, стали клевать, да насыщаться. А когда птица не голодна, ей и тепло и не замёрзнет она. С этого дня стал Сашко каждый день в кормушки зерно сыпать, хоть и сам он обеднел, ведь всё своё зерно он отдавал птицам. Так и прошла зима, и в последний её день высыпал Сашко птицам последнюю пшеницу из своего мешка и только сейчас заметил, что весь свой запас птицам скормил.

Сидит, пригорюнился, думает «Теперь и есть нечего, и сеять нечего на землю»

Вот пришла пора сеять урожай. Сидит Сашко в доме и слышит шум, гам. Вышел во двор – глядит, а над его землёй стая разных птиц кружится. Среди них и голуби, и воробьи, и синицы, и каждая делом занята – бросает зёрнышко в землю, улетает куда – то и обратно прилетает с зерном и так много-много раз. Смотрят все жители, удивляются, никогда не видели, чтобы птицы кому-нибудь огород засаживали. И пошла молва по миру об этой истории. И стали люди во всём мире как Сашко сооружать кормушки для птиц зимой и заботится о них. А птицы взамен, на людскую доброту, помогают людям, уничтожая вредителей лесов, огородов, садов, сохраняя тем самым урожай. И стало это традицией, и передавалось из поколения в поколение. И превратили люди вывешивание кормушек в настоящий праздник, ритуал с песнями, конкурсами на лучшую кормушку. И дошла эта традиция до наших дней. 12 ноября - по народному календарю, отмечают праздник «Зиновий синичник». Именно в этот день люди собираются в садах, парках и вывешивают первые кормушки. Теперь, с этого момента, стартует международная акция «Покормите птиц зимой!» Длится она до весны. В этот период любой желающий, в любой точке мира, любого возраста, любой национальности может принять участие: самому сделать кормушку и ежедневно наполнять её кормом.

Учитель: - Смотрите, а вот и первая птица прилетела к нашей кормушке. Узнайте её, отгадав загадку:

Зимой на ветке яблоки!

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки,

Ведь это: (снегири). (Слайд).

Снегирь получил своё название за то, что прилетает он к нам вместе со снегом и живёт всю зиму, а весной отправляется на север. Снегирь родственник воробью, только имеет ярко-красную грудь, этим и отличается от воробья. Эти птицы летом и осенью живут в северных хвойных лесах, а с первым снегом прилетают к нам. Прилетали снегири стайками по 5-7 птичек. Чем сильнее мороз, тем спокойнее сидят они на ветках или прямо на снегу. Снегирь – доверчивая и общительная птица. Если кто-нибудь из стаи попался в ловушку, остальные спешат на помощь. На кормушку снегири садятся редко. Своим толстеньким клювом они неплохо добывают себе корм прямо с деревьев. Снегирь питается почками, семенами деревьев и кустарников, ягодами, из которых он выбирает семена, а мякоть выбрасывает. Поэтому снег под деревьями часто окрашен соком ягод. Они птицы солидные, не суетятся и не торопятся, снегири еще и рыцари. Самцы, как бы ни были голодны, всегда уступают лучшие гроздья самке. Спокойно обработав одно дерево, стайка перелетает на другое. И делает это по команде вожака: тот слегка приподнимет крылышки, покажет всем белое пятнышко у себя на пояснице. Это команда: " В полет". Летает снегирь легко и красиво. Снегири держатся обычно небольшими стайками. Чем сильнее мороз, тем спокойнее сидит стайка, изредка передвигаясь, чтобы сорвать ягодку, отломить почку, а затем снова сесть неподвижно на некоторое время.

-А вот ещё одна птица прилетела к нашей кормушке, отгадайте и её:

Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Чёрненькая шапочка

И полоска шарика. (Синица). (Слайд).

На рябину часто прилетала стайка подвижных и ловких птиц. Из-за сине - голубой окраски перьев этой птице дали название – синица. На зиму они не улетают в тёплые страны, но в поисках пищи перелетают с места на место. Там где корма много синицы задерживаются. По наблюдениям, что если их хорошо подкармливать, то можно удержать в своём саду. Синицы очень прожорливы. Они съедают за сутки столько пищи, сколько весят сами. На зиму некоторые из них заготавливают корм про запас. Они прячут насекомых и семена в трещины коры, щели между хвоинками. Некоторые синицы не боятся заглядывать в форточки домов. Не отказываются и от домашней пищи. Особенно любят несолёное сало, творог, масло. И всё-таки много птиц гибнет зимой: из 10 синиц до весны доживает всего 1-2. Гибнут не от холода, а от голода. Голодная синица не переносит даже слабых морозов.

- Кто ещё прилетает на кормушку?

Ищет целый день он крошки,

Ест букашек, червячков.

Зимовать не улетает,

Под карнизом обитает. (Воробей). (Слайд).

Н. Рубцов «Воробей».

Чуть живой. Не чирикает даже.

Замерзает совсем воробей.

Как заметит подводу с поклажей,

Из-под крыши бросается к ней!

И дрожит он над зёрнышком бедным

И летит к чердаку своему.

А гляди, не становится вредным

Оттого, что так трудно ему…

Учитель: -С этими птицами мы знакомы давно. Мы их видели везде, и зимой и летом. Они не улетают в тёплые края с приходом зимы. Воробей самая распространённая и многочисленная птица. Небольшая серенькая птичка за одно лето трижды выводит своё потомство. Каждый раз в гнезде по 5-6 птенцов. Выкармливают воробьи своих птенцов только насекомыми. А аппетит у воробья отменный! Огромную пользу приносят воробьи, очищая поля, сады и огороды от вредных насекомых. Но любит воробей и семечки, и зерно, и ягоды. Но голод и холод заставляет их держаться поближе к жилью человека. Воробьи по нашим наблюдениям совсем не прихотливые птички. Они едят всё подряд, что есть на кормушке. Собирают упавшие крошки на снегу и земле, проверяют кормушки у домашних животных. Своих птенцов они выкармливают насекомыми. Это смелые, весёлые, умные птички. Они скачут по улице, не обращая внимания на людей и машины. Но злейшим врагом воробьёв считается кошка, из лап которой трудно вырваться. По воробьям можно узнать температуру. Если воробьи на кормушке гладенькие да аккуратненькие, значит, тепло на дворе. А если взъерошенные, будто надутые – тут уж береги уши и нос! Замечено: если ударит мороз – воробьи сразу взъерошиваются. А для чего? (Так воробьям теплее: вокруг тела увеличивается прослойка воздуха, удерживающая тепло).

- А кто знает, почему его зовут?

- Целые воробьиные стаи собираются на токах, где лежит собранный урожай зерна. А воробьи его воруют. «Вора бей! Вора бей!» - кричали люди, отгоняя не прошенных гостей. Отсюда и название – воробей.

-А вот новый гость. Всё у этой птицы не как у других – клюв не прямой и не кривой, а крестообразный. И птенцов она выводит не летом, а зимой.

Клёст.

Удивительная птичка – клюв крестом,

Называется клестом.

Клювом шишки расщепляет,

Кормит досыта птенцов.

А гнездо – пуховый домик,

И зимою в нём тепло.

Только б были шишки –

Вырастут малышки.

-Самцы у клестов – красные. А самочки – зеленоватые. А вы знаете, что у птенцов клеста клюв совсем прямой, а у родителей загнут крестообразно? Зависит это от пищи. Достают семена из-под твёрдых чешуек шишек только взрослые птицы. А еще клесты помогают и белке лакомиться семенами шишек: в шишках птицы съедают только часть семян, остальные – белка.

Вот новость: у клестов

Появилось пять птенцов!

А метель метет, метет,

А отец себе поёт:

Что нам холод, что нам снег,

Что деньки студеные.

Ребятишки у меня

Очень закаленные!

- Клестов ещё называют " северными попугайчиками". Они искусно лазают по деревьям, цепляясь за ветки лапками и кривыми клювами. Для клестов зима тоже трудное время года. Питаются клесты семенами хвойных деревьев, а зимой их много.

-А это что за птица?

Он в своей лесной палате

Носит чёрненький халатик.

Он деревья лечит:

Постучит и легче. (Дятел). (Слайд).

- К нашей кормушке прилетели разные дятлы и каждый расскажет о себе.

Ученик 1:

«Я самый крупный дятел и обитаю в основном в хвойных лесах. Встречаюсь нечасто, но каждая встреча запоминается надолго. Ещё издали можно услышать мой громкий крик –кли-кли-кли, который издаю на лету. А сейчас усядусь на дерево и приступлю к поискам насекомых. Если вы проходите мимо дерева и увидите не только большую чёрную птицу, но и светлый клюв и красную шапочку на голове, то это я – чёрный дятел «желна».

Ученик 2:

«А я встречаюсь в лесах смешанных и лиственных, в садах и парках. Ловко обследую щели на коре деревьев, долблю кору – достаю много личинок, жуков. Причём обычно не стволы обыскиваю, а более тонкие ветви: мне маленькому так удобнее. Быстрый ловкий, то и дело перелетаю с одного дерева на другое, так что не просто за мной наблюдать. Я большой пёстрый дятел, чуть больше скворца. Меня называют «доктором леса». Своим крепким клювом я долблю кору дерева, достаю личинки и жуков. Делаю много дупл для себя и других птиц».

- Чаще всего в наших лесах встречается большой пестрый дятел, или дятел обыкновенный. Вы знаете, что за один день дятел может уничтожить 800-900 короедов или 50 майских жуков! А как дятел спит в своем гнезде – в дупле? Зацепившись когтями за ствол и сидя на хвосте.

- Как только не говорят об этой птице: и глупая, и лохматая, и неуклюжая, и воровка! И за что? (ворона). Если вы хотите узнать: какого цвета ворон и ворона, то знайте, что ворон – черный, а ворона – серая. (Слайд).

-Познакомьтесь с ещё одной зимующей птицей.

Ну а кто скажите нам

Ловко лазит по стволам:

Вверх и вниз и тут и там?

Кто мелькает целый день?

Это птица…(Поползень)

Настоящий акробат –

Чистит все стволы подряд.

- Ребята, кто же сможет помочь голодающим птицам?

- Правильно, птицам на помощь должны прийти люди. И надо спешить, дорог каждый час.

- А мы как можем помочь птицам? (Кормушки повесить на дерево и каждый день кормить птиц)

Подкормка птиц

Зима – трудное время года для пернатых. Холод заставил спрятаться всех насекомых, лишь некоторые деревья сохранили плоды, да на крупных сорняках торчащих из-под снега, можно найти семена.
Многие люди стремятся помочь пернатым соседям пережить этот трудный период, устраивая подкормочные площадки и кормушки. Но ко всему надо подходить со знанием дела, ведь, неправильно подкармливая птиц, легко навредить.
В первую очередь нужно понимать, что птиц нельзя кормить, можно лишь подкармливать.

При кормлении птицы весь дневной рацион получают только из кормушки, а при подкормке – лишь его часть и вынуждены остальное находить в природе. В природе рацион птиц очень разнообразен. Перемещаясь по лесу, стайки птиц проверяют трещины коры в поисках зимующих насекомых, их личинок и куколок, подбирают семена различных растений, а на кормушке поедают исключительно семечки и сало. И при постоянно полной кормушке птицы попросту перестают искать другую пищу. Однообразный рацион, да ещё богатый жирами, приводит к заболеванию печени. Вместо пользы мы наносим птицам непоправимый вред.
Лучше приучить себя и птиц к определённому режиму, наполняя кормушки один-два раза в сутки в одно и то же время.

Некоторые продукты для птиц вредны, а зачастую и смертельно опасны. В первую очередь это всё жареное и солёное. При поедании солёной пищи соль быстро накапливается в переизбытке в организме птиц и происходит отравление организма. При жарке жиры меняют свою структуру и наносят сильный вред печени. Также нельзя использовать испорченную пищу, прогорклое зерно, заплесневелые, затхлые продукты. Они содержат сильные токсины. Даже если отравление и не приведёт к быстрой смерти птицы, оно ослабит организм, птица заболеет и в конце концов погибнет.
Нельзя давать птицам и пшено. В отличие от проса пшено лишено оболочки, что приводит к окислению жиров на его поверхности, появлению токсических веществ, болезнетворных организмов. Опасен для птиц и чёрный хлеб. Крахмал ржи плохо усваивается организмом птицы.

Чего нельзя давать птицам ни в коем случае?

Жареные и солёные семечки, солёное сало, пшено, чёрный хлеб и испорченные продукты с неприятным запахом или наличием плесени.

Птиц нельзя кормить солеными орешками, чипсами, кокосовой стружкой, и лучше не кормить салом или кусочками жира. В природе такой пищи нет, для птиц она вредна!

Чем же тогда их можно подкармливать?

Подкармливать можно практически любых птиц. Подготовку к этому необходимо начинать еще с лета, заготавливая корм. Иногда просто достаточно не выбрасывать то, что нам не надо. Когда кушаете арбузы и дыни, соберите и высушите семена. Зимой ими будут с удовольствием лакомиться синицы. Их подкармливают также семенами подсолнуха и тыквы (не жареными), конопли, кусочками несоленого сала и мяса, различными жирами - маргарином, маслом и т. п. Охотно кушают синицы и крошки хлеба (черного ржаного давать нельзя). Лучше использовать измельченный черствый хлеб. Свежий на холоде замерзает и птицы не смогут с ним ничего сделать. Рады полакомиться хлебом также воробьи и голуби. 

3. Итог.

- Сегодня мы встретились у нашей кормушки с разными птицами и много узнали о зимующих.

А. Яшин «Подкормите птиц зимой».

Подкормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайкой на крыльцо.

Сколько гибнет их - не счесть,

Видеть тяжело!

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

Учитель: -Ребята, о чем мы говорили на классном часе?

- Что нового узнали? Что было интересного?

- Какие птицы зимуют вместе с нами? Как же им помочь пережить зимнее время? Я думаю, что теперь у каждого из вас, ребята, около дома, у окна будет висеть своя кормушка. Птицы быстро привыкают к такой столовой и станут частыми гостями в ней. А вы сможете наблюдать за ними, делать рисунки и записывать, что удалось заметить. Конечно, птицы не умеют разговаривать. Но они обязательно отблагодарят вас и красивой весенней песней и богатым урожаем, спасённым птицами, от вредителей вашего огорода.  Но самое главное, я считаю, вы станете добрее и бережнее будете относиться ко всему живому.

- Я предлагаю вам одеться и выйти на улицу развесить ваши кормушки. Покормим наших пернатых друзей семенами и семечками.

Практическое занятие: Развешивание кормушек вокруг школы.

Просмотр фрагмента фильма "Птицы в лесу"

Каких зимующих птиц вы увидели в лесу?

Звучит музыка из передачи " В мире животных

Дорогие друзья! Лес без птиц и зверей наполовину мертвый. Зимой он молчалив: в нем не услышать посвистов дроздов, иволги, звонкого щебетания зябликов, мухоловок, пеночек.

Лес без птиц - больной лес. Поэтому мы должны любить и охранять птиц. Что нужно делать для привлечения птиц на гнездовья и увеличения их численности? Очень важно сохранить старые участки лесов, парков, все естественные и искусственные угодья, где обитают птицы.

Необходимо создавать новые искусственные местообитания птиц (проводить посадку деревьев и кустарников). Надо изготавливать искусственные гнезда (домики, дуплянки), обеспечить охрану птиц во время гнездования, исключить фактор беспокойства.

Берегите птиц! Птицы наши верные друзья!

Что интересного, нового вы узнали из нашей передачи?

Что вам больше всего понравилось?

Почему же надо беречь птиц, заботиться о них, поддерживать зимой, когда им голодно и зябко?

Возможные варианты ответов детей:

-птицы нужны природе, они природы;

-птицы помогают людям бороться с вредными насекомыми;

-птицы помогают получить большой урожай;

-птицы делают жизнь красивее;

-птицы-санитары, они уничтожают комаров и мух.

Учитель: Я благодарю всех вас и радуюсь тому, что вы по-доброму, и по-взрослому относитесь к птицам и своё доброе отношение воплощаете в хорошие, правильные поступки.