Инфоурок Начальные классы КонспектыМягкий знак в середине слова

Мягкий знак в середине слова

Скачать материал

Конспект урока русского языка 2 классе.

 

Тема урока: Мягкий знак в середине слова.

Цели и задачи:

  • выяснить роль Ь в середине слова, на основе наблюдений;
  • закрепить знания об изученных орфограммах;
  • развивать речь, фонематический слух, орфографическую зоркость, оперативную память, логическое мышление, навык самоконтроля, умение работать в паре и самостоятельно;
  • формировать навыки каллиграфии;
  • обогащение словарного запаса.

 

Ход урока:

 

I. Организационный момент

 

                                  -Число. Классная работа.

 

II. Чистописание

 

На доске:    небо    мороз   солнце    капель

                         о            з              е              ?

 

                                  - Рассмотрите запись на доске и догадайтесь, какую букву будем   

                                     писать на чистописании.

                                  - Почему так решили?

                                 - Что знаете о букве Ь?

 

III. Зрительно-слуховой диктант.

 

На доске:                 Видел                                      Слышал

 

                                   тетрадь                                      учитель                  Столбик

                                   апрель                                       рисовать                «Слышал»

                                         портфель                                   брать                      закрыт, открывает-

                                         ремень                                       носить                   ся для проверки.

                                         - Прочитайте слова. Запишите, что запомнили.

                                         - Прослушайте ещё группу слов.

                                          -Записать, что запомнили. Самопроверка с доски.

                                          -Рассмотреть слова. Что можно сказать?

 

IV. Сообщение темы урока.

 

                            -Тема сегодняшнего урока: Ь в середине слова.

                            -Какова роль Ь в этих словах?  (Показатель мягкости согласного).

                            -Докажите это! (Произнесем слово без Ь => согл. Твердый => нет смысла).

 

V. Работа в ППС

 

1 карточка         -Возьмите белые карточки.                                 

на парту                                                                                            

                            На польке стоят книги.

                            Дети танцевали полку.

                            На столе лежит булька.

                            Под ногами скрипит галка.                                    Толковый словарь.

                            Собаку зовут булка.                                                (Значение слова галька)

                            Ребята сели на пеньки.

                            

                             -Прочитайте. Что можете сказать?

                             -Какое задание вы предложите?  (списать, исправить ошибки,

                             подчеркнуть  главные члены  в любом предложении.)

                                           1. В ППС исправить ошибки.

                                           2. Проверить коллективно (на слух по одному предложению).

                                           3. Списать без ошибок.

                                           4. Подчеркнуть подлежащее и сказуемое в любом предложении.

 

 

VI. Закрепление. Малый эскалатор. (ф/м)

 

                            -Возьмите желтые карточки.

                            Прочтите:

На всех                                         сладкая ягода

первых                                         слабый голос

партах                                          большой дом

одинаковые                                веселый рассказ

карточки,                                    ближний лес

на вторых-                                  здоровый ребенок

и т.д.

 

                             -Что это? (словосочетание)      

                             -Записать в тетрадь, заменив первое слово анонимом.

                             -Что такое анонимы?

                             -Приведите примеры своих анонимов.

                             (высокий - низкий

                             черный - белый

                             добрый - злой

                             широкий – узкий).

                             -Кто напомнит задание?

                             Переход по моему сигналу, с ручкой и тетрадью. Записывать в столбик.

                             Проверка. Что записали? Кто согласен?

                                                            (Горькая (кислая) ягода

                                                            сильный голос

                                                            маленький дом

                                                            печальный (грустный) рассказ

                                                            дальний лес

                                                            больной ребенок.)

 

                                -Что можно сказать о первых словах в словосочетании?

                                (прилагательное,

                                мягкий знак)

                                -Какова роль?

                                -Подчеркните согласную, на мягкость которой указывает Ь

                                -Что можно сказать о втором слове в словосочетаниях?

                                                               (существительное

                                                               нарицательное

                                                               неодушевлённое,  ягода ж.р., остальные- м.р.)

VII. Письмо по памяти.

 

На доске:                 Десять мальчиков

                                  Живут в одном чуланчике.

 

                                  -Прочитайте. Что это? Как догадались?

                                  -Найти места, где произношение расходится с написанием.

                                  -Какие орфограммы заметили?

                                  -Чтение по слогам орфографически…

                                  -Закройте глаза       повторите…

                                  -Откройте глаза, посмотрите еще раз внимательно.

                                  -Пишем по памяти.

                                  -Самопроверка.

                                  -Найти слова, где Ь не стоит, а согласная мягкая?

                                  -Как кроме Ь обозначить мягк. Согласных на письме? (и, е, ё, ю, я.)

 

                                   Это тема следующего урока.

 

Итог:                         -Вспомните весь урок.

                                   -Самое трудное задание?

                                   -Кто считает что хорошо поработал на уроке- встаньте.

                                   -А кто должен еще постараться - поднимите руки.

                                   -За что можно себя похвалить?

 


тетрадь

апрель

портфель

ремень

учитель

рисовать

брать

носить

 

 

.

На польке стоят книги.

Дети танцевали полку.

На столе лежит булька.

Под ногами скрипит галка.

Собаку зовут булка.

Ребята сели на пеньки.

 

На польке стоят книги.

Дети танцевали полку.

На столе лежит булька.

Под ногами скрипит галка.

Собаку зовут булка.

Ребята сели на пеньки.

 

На польке стоят книги.

Дети танцевали полку.

На столе лежит булька.

Под ногами скрипит галка.

Собаку зовут булка.

Ребята сели на пеньки.

 

На польке стоят книги.

Дети танцевали полку.

На столе лежит булька.

Под ногами скрипит галка.

Собаку зовут булка.

Ребята сели на пеньки.

 

На польке стоят книги.

Дети танцевали полку.

На столе лежит булька.

Под ногами скрипит галка.

Собаку зовут булка.

Ребята сели на пеньки.

 

На польке стоят книги.

Дети танцевали полку.

На столе лежит булька.

Под ногами скрипит галка.

Собаку зовут булка.

Ребята сели на пеньки.

 

На польке стоят книги.

Дети танцевали полку.

На столе лежит булька.

Под ногами скрипит галка.

Собаку зовут булка.

Ребята сели на пеньки.

 

На польке стоят книги.

Дети танцевали полку.

На столе лежит булька.

Под ногами скрипит галка.

Собаку зовут булка.

Ребята сели на пеньки.

 

На польке стоят книги.

Дети танцевали полку.

На столе лежит булька.

Под ногами скрипит галка.

Собаку зовут булка.

Ребята сели на пеньки.

 

На польке стоят книги.

Дети танцевали полку.

На столе лежит булька.

Под ногами скрипит галка.

Собаку зовут булка.

Ребята сели на пеньки.

 

На польке стоят книги.

Дети танцевали полку.

На столе лежит булька.

Под ногами скрипит галка.

Собаку зовут булка.

Ребята сели на пеньки.

 

На польке стоят книги.

Дети танцевали полку.

На столе лежит булька.

Под ногами скрипит галка.

Собаку зовут булка.

Ребята сели на пеньки.

 

 

сладкая ягода

слабый голос

большой дом

веселый рассказ

ближний лес

здоровый ребенок

 

сладкая ягода

слабый голос

большой дом

веселый рассказ

ближний лес

здоровый ребенок

 

сладкая ягода

слабый голос

большой дом

веселый рассказ

ближний лес

здоровый ребенок

 

сладкая ягода

слабый голос

большой дом

веселый рассказ

ближний лес

здоровый ребенок

 

сладкая ягода

слабый голос

большой дом

веселый рассказ

ближний лес

здоровый ребенок

 

сладкая ягода

слабый голос

большой дом

веселый рассказ

ближний лес

здоровый ребенок

 

сладкая ягода

слабый голос

большой дом

веселый рассказ

ближний лес

здоровый ребенок

 

сладкая ягода

слабый голос

большой дом

веселый рассказ

ближний лес

здоровый ребенок

 

сладкая ягода

слабый голос

большой дом

веселый рассказ

ближний лес

здоровый ребенок

 

сладкая ягода

слабый голос

большой дом

веселый рассказ

ближний лес

здоровый ребенок

 

сладкая ягода

слабый голос

большой дом

веселый рассказ

ближний лес

здоровый ребенок

 

сладкая ягода

слабый голос

большой дом

веселый рассказ

ближний лес

здоровый ребенок

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Мягкий знак в середине слова"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Теолог

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 748 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.11.2016 698
    • DOCX 57.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Парсова Оксана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Парсова Оксана Александровна
    Парсова Оксана Александровна
    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 32928
    • Всего материалов: 20

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 35 регионов

Курс повышения квалификации

Возрастные особенности детей младшего школьного возраста

36 ч.

1700 руб. 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 127 человек из 50 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности реализации ФГОС НОО для слепых и слабовидящих детей

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация системы внутришкольного контроля качества образования на уровне начального общего образования

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 25 регионов

Мини-курс

Медиа и коммуникации в современном обществе

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 27 регионов

Мини-курс

Российское движение школьников (РДШ): воспитательная работа

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Музыка в мире: народные и культурные аспекты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе