Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Мәйдан вә униң өлчәм бирликлири- математика 4-синип

Мәйдан вә униң өлчәм бирликлири- математика 4-синип

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Джаппарова Гульжахан Камирдиновна

Тәкшүрүлди

Математика 4-синип


17-дәрис

Дәрисниң мавзуси

Мәйдан вә униң өлчәм бирликлири

Умумий мәхсити

Мәйдан вә униң өлчәм бирликлири тоғрисида һәртәрәплимә билим елишиға йөнилиш бериш. Тапшурмиларни орунлаш арқилиқ логикилиқ ойлаш, әстә сақлаш қабилиәтлирини тәрәққий әткүзүш

Асасий идеялар

Оқуғучиларниң дәрискә болған жавапкәрчилигини, қизиқишини ашуруш

Күтилидиған нәтижә

- мәйдан вә униң өлчәм бирликлири тоғрисида билиду;

-тапшурмиларни орунлап, һесап чиқиришни билиду;

Иш-һәрикәт түрлири

Топ билән, жүп билән ишләш һәрикәтлирини қелиплаштуруш. Диалог арқилиқ бир-бири билән сөһбәтлишишкә үгитиш, өзини-өзи рәтләшкә, баһалашқа үгитиш.

Әхбаратлиқ қураллар

Дәрислик, санлар

Муәллим һәрикити

Оқуғучи һәрикити

1.Дәсләпки рефлексия. Оқуғучиларни дәрискә тәйярлаш, топқа бөлүш.

2.Өй тапшурмиси

3.Дәрис мәхсити вә күтилидиған нәтижә билән тонуштуруш.









1-тапшурма: селиштуруш.

2-тапшурма: көрситилгән өлчәм бирликлиригә ипадиләш



3-тапшурма: һесаплаш.



4-тапшурма: Һесап ишләш.





Рефлексия (сәгәклик минут)

5-тапшурма: Сүрәт бойичә һесап ишләш.


1.3 топқа бөлүнүш


2.Еғизчә жавап бериду

3. Мавзу бойичә немә билимиз?

1 см² (квадрат сантиметр) =100 мм²

1 дм² (квадрат дециметр) = 100см²

1 м² (квадрат метр) =100дм²

1 км² (квадрат километр) = 1 000 000 м²

1 а (ар) =100 м²

1 га (гектар) = 100 а

1 га = 100 а = 10 000 м²

1 м² = 100 дм² = 10 000 см² = 1 000 000 мм²

1 дм² 100 см² = 10 000 мм²

1.Топ билән ишләш.

5 м² > 50 см² 10 000 м²< 5га 5 м²>50см²

5 дм² <505cм² 10м²> 50050cм² 5га=50000м²

2. Жүп билән иш.

3га=30000м² 12дм²=12000см²

12м²=120000см² 45га=4500а=450000м²

3. Топ билән ишләш.

1²+10²=1+100=101 6²+60²=36+3600=3636

2²+20²=4+200=104 7²+70=49+4900=4949

3²+30²= 9+900=909 8²+80²=64+6400=6464

4.Топ билән талқилаш, ишләш.

25м*20м=500м² 500:2=250м² 500:4=125м²

250+125=375 500-375=125м²

128*3=384 384-128=256

Музыка билән гимнастика ясаш.

5. Жүп билән иш.

30*20=60 30*45=1350 45*20=900

30см*45см*20см=27000см²


Хуласә чиқириш (Блум таксономияси)

Немә билимән? Немә билдим? Немә қошар едим?

Баһалаш: баһалаш критерийлири арқилиқ баһалаш

  • мәйдан өлчәм бирликлирини билиш

  • һесап ишләш

  • мәйдан тепиш

Өзигә вә башқа оқуғучиларға баһа қоюш

Өйгә тапшурма бериш: №3-6 34-35 бәт-р

тапшурмиларни орунлаш





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Джаппарова Гульжахан Камирдиновна

Тәкшүрүлди

Математика 4-синип

 

17-дәрис

Дәрисниң мавзуси

Мәйдан вә униң өлчәм бирликлири

Умумий мәхсити

Мәйдан вә униң өлчәм бирликлири тоғрисида һәртәрәплимә билим елишиға йөнилиш бериш. Тапшурмиларни орунлаш арқилиқ логикилиқ ойлаш, әстә сақлаш қабилиәтлирини тәрәққий әткүзүш

 Асасий  идеялар

Оқуғучиларниң дәрискә болған жавапкәрчилигини, қизиқишини ашуруш

Күтилидиған нәтижә

- мәйдан вә униң өлчәм бирликлири тоғрисида билиду; 

-тапшурмиларни орунлап, һесап чиқиришни билиду;

Иш-һәрикәт түрлири

Топ билән, жүп билән ишләш һәрикәтлирини қелиплаштуруш.  Диалог арқилиқ бир-бири билән сөһбәтлишишкә үгитиш,  өзини-өзи рәтләшкә, баһалашқа үгитиш.

Әхбаратлиқ қураллар

Дәрислик, санлар

Муәллим һәрикити

Оқуғучи һәрикити

1.Дәсләпки рефлексия. Оқуғучиларни дәрискә тәйярлаш, топқа бөлүш.

2.Өй тапшурмиси

3.Дәрис мәхсити вә күтилидиған нәтижә билән тонуштуруш.

 

 

 

 

1-тапшурма: селиштуруш.

 2-тапшурма: көрситилгән өлчәм бирликлиригә ипадиләш

 

3-тапшурма: һесаплаш.

 

4-тапшурма: Һесап ишләш.

 

 

Рефлексия (сәгәклик минут)

5-тапшурма: Сүрәт бойичә һесап ишләш.

 

1.3 топқа бөлүнүш

 

2.Еғизчә жавап бериду

3. Мавзу бойичә немә билимиз?

1 см² (квадрат сантиметр) =100 мм²

1 дм² (квадрат дециметр) = 100см²

1 м² (квадрат метр) =100дм²

1 км² (квадрат километр) = 1 000 000 м²

1 а (ар) =100 м²

1 га (гектар) = 100 а

1 га = 100 а = 10 000 м²

1 м² = 100 дм² = 10 000 см² = 1 000 000 мм²

1 дм² 100 см² = 10 000 мм²

1.Топ билән ишләш.

5 м² > 50 см²                 10 000 м²< 5га         5 м²>50см²

5 дм² <505cм²                10м²> 50050cм²      5га=50000м²

2. Жүп билән иш.

3га=30000м²                    12дм²=12000см²

12м²=120000см²              45га=4500а=450000м²

3. Топ билән ишләш.

1²+10²=1+100=101                 6²+60²=36+3600=3636

2²+20²=4+200=104                 7²+70=49+4900=4949

3²+30²= 9+900=909                8²+80²=64+6400=6464

4.Топ билән талқилаш, ишләш.

25м*20м=500м²          500:2=250м²        500:4=125м²

250+125=375               500-375=125м²

128*3=384                   384-128=256

Музыка билән гимнастика ясаш.

5. Жүп билән иш.

30*20=60      30*45=1350        45*20=900 

30см*45см*20см=27000см²

 

Хуласә чиқириш (Блум таксономияси)

Немә билимән? Немә билдим? Немә қошар едим?

Баһалаш: баһалаш критерийлири арқилиқ баһалаш

ü   мәйдан өлчәм бирликлирини билиш

ü  һесап ишләш

ü  мәйдан тепиш

Өзигә вә башқа оқуғучиларға баһа қоюш

Өйгә тапшурма бериш: №3-6  34-35 бәт-р

     

тапшурмиларни орунлаш

       

 

 

Автор
Дата добавления 04.03.2015
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров193
Номер материала 421183
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх