Инфоурок Литература КонспектыМ.Ю. Лермонтов. Слово о поэте. «Тучи». Чувство одиночества и тоски, любовь поэта-изгнанника к оставляемой им родине.

М.Ю. Лермонтов. Слово о поэте. «Тучи». Чувство одиночества и тоски, любовь поэта-изгнанника к оставляемой им родине.

Скачать материал

Эпиграф к уроку: «Нет у вас Родины, нет вам изгнания»

                М. Ю. Лермонтов 

Тема:   М.Ю. Лермонтов. Слово о поэте.

 «Тучи». Чувство одиночества и тоски, любовь поэта-изгнанника к оставляемой им родине.

 

 

Цель:  1) Обучать основам анализа поэтического   

                 произведения, познакомить с жизнью и творчеством

                  М.Ю. Лермонтова;

            2) Развивать навыки осмысленного чтения, развивать 

                умение  «всматриваться и вслушиваться» в слово  

                художественного  произведения, актуализировать 

                жизненный личный опыт.

            3) Воспитывать  понимания   жизни, любви к Родине.

 

Средства обучения: Презентация к уроку

                                          Словарные слова 

                                          Мультимедия

                                          

Тип урока:     Объяснение нового материала

 

Подготовка  к уроку:

1) Прочитать статью в учебнике о   М.Ю.Лермонтове

2) Прочитать выразительно  стихотворение  «Тучи»

3) Найти и распечатать самые разнообразные портреты М.Ю. Лермонтова

 

Методы и приемы: выразительное чтение, беседа,  устное

                                        словесное рисование,   работа                       

                                        с презентацией

    

 

                        

  I       Орг. момент.     

          Слайд1        

Эпиграфом к сегодняшнему уроку послужили строки из стихотворения М.Ю.Лермонтова.

А что это за стихотворение нам ещё предстоит узнать.       

II    Актуализация прежних знаний. 

 

    А)  Работа над портретом.

  Слайд2

-         Ребята,  посмотрите на портрет. На нём изображён М.Ю. Лермонтов.

-          Что вы можете сказать об этом

     человеке? (молодой офицер, глаза грустные, взгляд серьезный.)                      -   С этим поэтом мы уже знакомы. В 5 классе  анализировали его стихотворение. А кто помнит, какое?     

     -   Из какого произведения эти строки? 

 

Скажи-ка, дядя, ведь не даром

Москва, спаленная пожаром,

Французу отдана?

 

                         ( Стихотворение  «Бородино»)

-  Какому важному историческому событию  посвящено         

    стихотворение?  (Бородинскому сражению.)

     -  М. Ю. Лермонтов очень любил свою Родину, писал стихотворения,

        в которых беспокоился о ней.  Сам он провел жизнь вдалеке от  своего  

         дома, края.  Почему?

III   Вступительное слово учителя о биографии и жизни     

       поэта. 

-         Посмотрите на доску, здесь слова самого поэта. 

Слайд 3

«Я сын страдания» 

Давайте выясним, почему Лермонтов так написал о себе? 

Дома вы изучили статью учебника о жизни и творчестве М.Ю. Лермонтова, теперь систематизируем то, что вы прочитали.

- Где и когда родился  Михаил Юрьевич Лермонтов  ?

(15 октября (3 октября по старому стилю)   в 1814 году в Москве).

- Обратите внимание на дату рождения. Что вы можете сказать?

(Этот год юбилейный. 200 лет со дня рождения великого русского поэта и писателя)

Дома вы должны были найти портреты Лермонтова, давайте оформим стенд, посвящённый 200 - летию со дня рождения Поэта.

-  Детство и отрочество  Лермонтов провёл  в селе Тарханы Пензенской губернии. Это была усадьба бабушки - помещицы Елизаветы Алексеевны Арсеньевой.  Именно в Тарханах он научился думать, размышлять, искать ответы на волнующие его вопросы.  Слайд 4

 

- Будучи уже знаменитым поэтом, Лермонтов не раз с нежностью и грустью вспоминал о своем детстве.

 Отец мальчика был капитаном в отставке Юрий Петрович Лермонтов. Его брак с матерью поэта Марией Михайловной, по понятиям того времени, был неравным. Эта семья была несчастна. В доме всегда царила напряженная обстановка, так как бабушка, Елизавета Алексеевна Арсеньева, гордившаяся своим богатством и родней, была не довольна отцом. Лермонтову не было и трех лет, когда его мать скоропостижно умерла. После смерти матери между бабушкой и отцом состоялась большая ссора. Отец вынужден был покинуть Тарханы, оставив его у  бабушки. Лермонтов помнил в бабушке человека, посвятившего ему одному всю свою жизнь. Она баловала его.

     Она старалась не расставаться с внуком. Наблюдала за каждым его шагом,  

     боялась его малейшего нездоровья. Слайд 5

- Расскажите, какие усилия приложила бабушка Лермонтова, чтобы он получил прекрасное образование.

Ковалёв

Первоначальное образование и воспитание будущий поэт получил дома. Для обучения внука бабушка пригласила многих учителей, проходивших с Лермонтовым курсы греческого, французского и немецкого языков.

В 1827 году  Елизавета Алексеевна  переезжает в Москву, чтобы определить   его в  учебное заведение. В 13 лет он поступает сразу в 4 класс Московского университетского Благородного пансиона. Первые свои стихи Лермонтов начал писать в 14  лет.

 

Он учился легко и охотно, в 15 лет поступил в Московский университет, писал уже стихи, поэмы. Вскоре его покойная жизнь ломается. В 1831 году Лермонтов потерял отца, которого горячо любил. В 1832 году переезжает в Петербург и поступает в Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров.

Слайд 6

 

- Трудным был этот перелом. Поэт  скучал по Москве, по друзьям. После трагической смерти Пушкина он написал стихотворение «Смерть поэта» в 1837 году. Россия узнала имя Лермонтова. Так началась всенародная слава. За это стихотворение он был отправлен в ссылку на Кавказ.

 Слайд 7

 В 1840 году за дуэль поэт снова сослан на Кавказ, где шла война. Он понимал,  что     его отправляют на верную смерть. Лермонтов погиб в 1841 году на дуэли,  как и Пушкин.

-         Какая жизнь была у Лермонтова? (грустная, невеселая, печальная, несчастная)

-         Судьба этого поэта трагична. Он понимал это и именно поэтому он так о себе и сказал «Я сын страдания» 

Слайд 8

IV  Чтение и анализ стихотворения «Тучи»

   А) - Сегодня мы познакомимся со стихотворением «Тучи» и        

           постараемся понять. Что общего в судьбе поэта и туч?

- Что вы знаете об истории создания этого стихотворения?

Мосичева

 

Б)     Выразительное чтение учителем .

 Слайд 9

-       Для начала поработаем над словарными словами. Запишем их в тетрадь, дадим их лексическое значение. Развешаны по классу

Странник -   странствующий человек, путешественник, не имеющий определённой цели своего путешествия.

     Лазурный –  цвета ясного неба, синий, голубой, небесный, голубоватый,     светло-синий

Жемчуг –  Драгоценные перламутровые образования круглой, овальной или неправильной 
формы белого, розового или черного цвета

Изгнанник –  Тот, кто находится в изгнании (2) и лишен возможности жить на родине.

Преступление –   Общественно опасное действие, нарушающее закон и полежащее уголовной ответствен ности.

Клевета –   Ложь, ложное сообщение с целью опорочить кого-н.

Тяготить –   Обременять тяжестью, давить на кого-что-нибудь ( ·устар. )

 

В)          Анализ

- Какие ассоциации у вас со словом тучи?

Какие цвета, звуки

- А со словом тучки

Стихотворение так ведь и начинается «Тучки небесные»

-         Что вы мысленно представили, когда слушали стихотворение?

Слайд 10

-         Что  рисуется в вашем воображении, когда вы читаете первую строфу, особенно вторую и третью строчку?

-          Какие слова  кажутся грустными?

-         С кем сравнивает поэт этот образ?

-         Почему они странники?  Кто же их гонит?

-         О чем 2 строфа: о поэте или о тучах?

-         Кто выступает его гонителями, что его гонит « в сторону южную»?

     ( На доске слова: клевета, злоба, судьба, зависть, преступление.)

-         Какие эти слова? Какими  делают жизнь человека эти слова?        

         ( несчастным, одиноким, изгнанником.)

Слайд 11

-         В судьбе Лермонтова все это было. Поэт погружается в себя, скорбно размышляет о своей участи. Как вам кажется, чем отличается настроение и чувство  поэта между первой и второй строфой?

-         Какая из возможных причин  изгнания вам кажется самой горькой? Почему?

   ( Друзья как враги, поэт одинок, друзей не было, они хотят вреда ему.)

-         Значит, надо в жизни выбрать настоящих друзей и ты тоже должен быть надежным, верным. (беседа)

-         Подумайте, как изменилось отношение автора к тучам в конце стихотворения? ( завидует тучам)

-         Найдите эпитеты: (вечно холодные, вечно свободные, нивы бесплодные и т.д.)

    Работа по картинам Слайд 12

-         Художники тоже рисуют тучи по – разному, и мы предстаавляем из себе по-разному. Скажите, какая из картинок соответствует  первой строфе (обращаем внимание на слово тучки), а какая -  последнему, нашему стихотворению?

-         Ребята, вспомните вопрос в начале урока. Что общего в судьбе поэта и туч? Давайте, сравним их

-         Слайд 13

-          

 

                      ТУЧИ 

                                                     ПОЭТ

 

 

1  Наскучили нивы бесплодные                 

Отправляется не по своей воле

 

2  Вечно холодные, вечно свободные        

 

Не свободен, он гоним.

 

3  Нет родины, нет изгнания.                     

    Равнодушные ко всему

 

 

Есть любимая Родина, он любит  ее, страдает, так как его могут                                                                            изгнать из нее. Он не променяет 

свою судьбу, печаль.

 

Слайд 14

-         Поэт противопоставляет свою жизнь с жизнью туч, сопоставляется два типа отношений к жизни.

 

V    Выразительное чтение стихотворения учениками.

 

VI   Итог урока .    выставление оценок

Слайд15                                                             

     На дом:   1) Выучить стихотворение «Тучи» наизусть.

                                    2) Выразительное чтение «Листок»,  «Утес».

                            3) Рисунки к стихотворениям (по выбору)

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "М.Ю. Лермонтов. Слово о поэте. «Тучи». Чувство одиночества и тоски, любовь поэта-изгнанника к оставляемой им родине."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Системный администратор

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 675 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.08.2015 1218
    • DOCX 27.4 кбайт
    • 10 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Родина Наталия Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Родина Наталия Борисовна
    Родина Наталия Борисовна
    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11490
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Речевое развитие школьников на уроках родного (русского) языка в условиях реализации обновленного ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 22 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания русского языка в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 134 человека из 49 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Возрастные кризисы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 15 регионов

Мини-курс

Введение в медиакоммуникации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы дизайна в Figma

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе