Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / М.Ю. Лермонтов. Страницы биографии.

М.Ю. Лермонтов. Страницы биографии.


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

27 ноября 2014 года


Предмет: литература


Класс: 6


Выполнила: Денисова Татьяна Анатольевна, учитель 1 квалификационной категории МБОУ СОШ № 10 г. Грязи


Тема урока: «Михаил Юрьевич Лермонтов. Страницы жизни».


Цели:

Познавательные: познакомиться с основными моментами жизни М.Ю. Лермонтова, высказываниями современников о поэте, посетить картинную галерею, найти связи Лермонтова с Липецким краем, прослушать произведения в разном исполнении;

попробовать понять, кто же такой М.Ю. Лермонтов, каким он был, каков главный мотив его произведений;

вызвать интерес к личности поэта, желание читать и перечитывать, учить наизусть произведения поэта.

Развивающие: развивать логическое, образное мышление, внимание учащихся;

развивать коммуникативные навыки, культуру речи учащихся, умение грамотно излагать свои мысли, убедительно аргументировать свою точку зрения;

стимулировать у учащихся навыки работы с документальными текстами.

Воспитательные: воспитывать думающего, неравнодушного человека и читателя, интерес к художественной и документальной литературе, уважение к мнению другого. 



Тип урока – комбинированный урок.


Оборудование - компьютер, мультимедийный проектор, экран, видеоролики, авторская работа-презентация


Межпредметные связи: история, музыка, изо, краеведение.


Образовательный результат, достигнутый учащимися – расширение знаний по теме, понимание собственной ответственности за выполнение заданий, пробуждение интереса к личности поэта.


Программа: Г.С. Меркин, С.А. Зинин, В.А. Чалмаев. — 6-е изд. — М.: ООО «ТИД «Русское слово — РС», 2010.


Учебник: Литература.6 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: В 2-х частях. / Авт.-сост. Г.С. Меркин. – 6-е изд., испр. и доп. М.: Русское слово. 2008.

Ход урока.

  1. Вступительное слово учителя. (Слайд 1)

Поэты не гибнут, а гаснут, как Солнца:

Лучи их стремятся сквозь годы и дали.

Полночной порою к нам свет их несется,

Который при жизни они расплескали... (Слайд 2)

И этими маленькими лучиками света, может быть, иногда еле-еле заметными нам сегодня предстоит поделиться друг с другом, чтобы затем все собрать в мощный огненный поток лермонтовской поэзии.

Ослепительным метеором промелькнул великолепный, торжествующий гений Лермонтова на сумрачном фоне 30-х годов. Немногим более 10 лет звучал искренний голос в «долине рабства и тоски», но «сколько смелых сердец зажег он безумной жаждой свободы, света»? (Слайд 3)


Ученик читает стихотворение «Утес»

Ночевала тучка золотая

На груди утеса-великана;

Утром в путь она умчалась рано,

По лазури весело играя;


Но остался влажный след в морщине

Старого утеса. Одиноко

Он стоит, задумался глубоко

И тихонько плачет он в пустыне.


Слова этого стихотворения – верный эпиграф к творчеству Лермонтова, ко всей его жизни. Как боялся он чего-то не совершить в этом мире, не успеть, «Но остался влажный след в морщине старого утеса»… Лермонтова убили, когда ему было 27 лет. Сколько он мог еще совершит, ведь это еще не был расцвет его творчества!

  1. Постановка цели урока. (Слайд 4)

Сегодня мы познакомимся с основными моментами жизни М.Ю. Лермонтова, услышим высказывания современников о поэте, посетим картинную галерею, в которой представлены портреты Михаила Юрьевича, а также его собственные работы, попробуем разобраться, что связывает Лермонтова с Липецким краем, прослушаем его произведения в разном исполнении. Мы попробуем понять, кто же такой М.Ю. Лермонтов, каким он был, каков главный мотив его произведений.

3. Жизнь поэта – биографические данные. (Слайд 5)

А) События жизни: М.Ю. Лермонтов родился 15 октября 1814 года в Москве. Родители будущего поэта, Лермонтов Юрий Петрович и Мария Михайловна Арсеньева, не смогли создать счастливой семьи. (Слайд 6)

Воспитывался Мишель в пензенском имении Арсеньевых в Тарханах под бдительным надзором любящей бабушки Елизаветы Алексеевны Арсеньевой. (Слайд 7). Там прошли его детские годы, там он дружил с деревенскими ребятами, слушал народные предания и песни, богатую и чистую русскую речь. Вспоминая песни, которые ему певала мать, он написал “Казачью колыбельную песню”.

Просмотр видеоролика «Казачья колыбельная» (Слайд 8)

Б) Детство. (Слайд 9)

Маленький Лермонтов рано проявил разные творческие способности. Он с младенчества начал рисовать мелками, ползая по сукну, специально натянутому на полах по приказу Е.А. Арсеньевой, легко рифмовал простые слова уже в три года, играя в рифмы с крестником бабушки Святославом Раевским, которому тогда было девять лет.

Впоследствии все эти способности Мишеля развивались, он мастерски лепил снежные фигуры в Тарханах, вылепливал из цветного воска целые сцены античных сражений.

Лет с 10-11 он придумывал и ставил домашние представления, делая для них кукол-марионеток с восковыми головками.

Много внимания уделялось занятиям музыкой (фортепиано, флейта, скрипка) и рисованием. Изобразительному искусству Мишель учился у А.В. Солоницкого и впоследствии достиг больших успехов, прекрасно рисовал и писал картины маслом и акварелью. Во время подготовки к поступлению в Благородный пансион юный поэт с удовольствием и большой пользой для себя посещал московские театры и концерты.


В) Кавказ. (Слайд 10)

Лермонтов еще ребенком полюбил сразу и навсегда Кавказ, который стал его второй родиной. Впервые он побывал на Кавказе в 4 года, затем в 6 и в 10 лет, когда бабушка возила его на лечение. Здесь он соприкоснулся с природой, миром, который своей мощью и величием поднимал душу на в небеса, и здесь как нигде он был свободен.

Любовь к Кавказу, к его величественной и суровой природе, к вольнолюбивым горцам великий русский поэт пронес через свою короткую и мятежную жизнь.


Ученик читает стихотворение «Кавказ».


Г) «Годы учения в Московском университетском Благородном пансионе и в Московском университете». (Слайд 11)

Осенью 1827 года Арсеньевы переехали в Москву. Историк, литератор А. З. Зиновьев и опытный педагог англичанин Виндсон превосходно подготовили Лермонтова к экзаменам: он сразу был зачислен в четвертый класс Университетского благородного пансиона.

Уже в пансионе он набросал первый вариант поэмы «Демон», написал поэмы «Черкесы» и «Кавказский пленник».

Стать лучшим учеником мешал Лермонтову скверный характер. Однажды на экзамене был задан вопрос, на который воспитанник начал отвечать не совсем то, чего от него ждали. «Я вам этого не читал, - довольно резко прервал Лермонтова профессор. - И желал бы, чтобы вы отвечали мне именно то, чему я вас учил». - «Это правда, господин профессор, - ответил Лермонтов. - Того, что я вам сейчас говорю, вы нам не читали и не могли читать, потому что это слишком ново и до вас еще не дошло. Я ведь пользуюсь источниками из своей собственной библиотеки, снабженной всем современным».

В марте 1830 года в Университетском благородном пансионе побывал царь Николай I. Он остался недоволен независимостью воспитанников. В результате последовал указ о преобразовании пансиона в гимназию. Лермонтов не захотел продолжать образование в гимназии, а решил продолжить его за границей, но этому категорически воспротивилась бабушка, и он вынужден был подчиниться.

В августе 1832 года поэт едет в Петербург.

В ноябре 1832 года Лермонтов, поборов сопротивление бабушки, поступает в Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров. (Слайд 12)

1835г – первое появление произведений Лермонтова в печати.


Слово учителя. (Слайд 13)

Как поэт Лермонтов прославился мгновенно: когда появился слух о смерти А. С. Пушкина, Лермонтов написал «Смерть Поэта». Стихотворение при помощи его друга С.А. Раевского широко распространилось в списках. Первоначально заключавшееся строкой «И на устах его печать», оно вызвало спокойный едва ли не доброжелательный прием властей. Но в обществе и после смерти Пушкина продолжались толки о нем и о Дантесе, многие принимали сторону последнего. Среди них оказалась бабушка Лермонтова и двоюродный дядя камер-юнкер Н.А. Столыпин, который осуждал поведение Пушкина, настаивал, что дипломаты свободны от влияния законов. Ответом на эти слова явились дополнительные 16 строк «Смерти Поэта», где светским виновникам гибели Пушкина, придворным Лермонтов грозил «Божьим судом». В докладной записке Бенкендорфа говорилось: «Вступление к этому сочинению дерзко, а конец — бесстыдное вольнодумство, более чем преступное». Николай I распорядился «старшему медику гвардейского корпуса посетить этого господина и удостовериться, не помешан ли он». Лермонтов был арестован.


Ученик читает фрагмент стихотворения «Смерть Поэта»

А вы, надменные потомки

Известной подлостью прославленных отцов,

Пятою рабскою поправшие обломки

Игрою счастия обиженных родов!

Вы, жадною толпой стоящие у трона,

Свободы, Гения и Славы палачи!

Таитесь вы под сению закона,

Пред вами суд и правда — всё молчи!..

Но есть и божий суд, наперсники разврата!

Есть грозный суд: он ждет;

Он не доступен звону злата,

И мысли и дела он знает наперед.

Тогда напрасно вы прибегнете к злословью:

Оно вам не поможет вновь,

И вы не смоете всей вашей черной кровью

Поэта праведную кровь!


Д) «Ссылка на Кавказ». (Слайд 14)

19 марта 1837 года Лермонтов выехал из Петербурга на Кавказ и затем в течение целого года был "в беспрерывном странствовании, то на перекладной, то верхом".

Дорогой на Кавказ Лермонтов простудился, и все лето он лечился на Кавказских минеральных водах в Пятигорске и Кисловодске.

В конце сентября Лермонтов получил предписания отправиться в свой Нижегородский драгунский полк, стоявший около Тифлиса. В эту поездку Лермонтов много рисовал.

Кавказские впечатления имели для творчества Лермонтова очень большое значение.

Он "странствовал одетый по-черкесски с ружьем за плечами; ночевал в чистом поле, засыпал под крик шакалов". Возникали планы поездки в Персию, в Мекку.


Слово учителя.

На Кавказе в 1837 г. Лермонтову не пришлось участвовать в боевых действиях, но, как писал он осенью С.А. Раевскому, «изъездил линию всю вдоль, от Кизляра до Тамани, переехал горы, был в Шуше, в Кубе, в Шемахе, в Кахети…» Дважды в своих путешествиях ему пришлось отстреливаться от горцев, притом один раз втроём от «шайки лезгин».


Просмотр видеоролика на стихотворение М.Ю. Лермонтова «Молитва». (Слайд 15)

Слово учителя.

Хлопоты бабушки и доброжелателей Лермонтова увенчались успехом. 10 октября Николай I делал смотр частям Кавказского корпуса. (Слайд 16) Император остался доволен. Лермонтова тогда в Тифлисе не было, но косвенное влияние на его судьбу смотр мог оказать, так же как его официальный поэтический дебют: в мае в пушкинском «Современнике» было напечатано «Бородино», а весь этот год проходил под знаком 25-й годовщины Отечественной войны; император же любил, когда прославляли русское оружие.

Царь принимает решение о переводе Лермонтова с Кавказа.


(Слайд 17) Ученик читает отрывок из «Бородино».


Е) «Вторая ссылка М.Ю. Лермонтова на Кавказ». (Слайд 18)

1840 - военный суд за дуэль (18 февраля) с сыном французского посла Барантом Лермонтова приговаривает к вторичной ссылке на Кавказ в Тенгинский пехотный полк. Вторая ссылка отличалась от того, что ждало его на Кавказе несколькими годами раньше: тогда это была приятная прогулка, позволившая Лермонтову знакомиться с восточными традициями, фольклором, много путешествовать. Теперь же его прибытие сопровождалось личным приказом императора не отпускать поэта с первой линии и задействовать его в военных операциях. Прибыв на Кавказ, Лермонтов окунулся в боевую жизнь и на первых же порах отличился, согласно официальному донесению, «мужеством и хладнокровием».

В 1840 году вышло единственное прижизненное издание стихотворений Лермонтова, в которое он включил около 28 стихотворений.


Ж) «Последние годы жизни М.Ю. Лермонтова».

В начале 1841 года, получив отпуск, Лермонтов последний раз побывал в Петербурге. (Слайд 19)

Однако характер Лермонтова вовсе не стал мягче и покладистее. В апреле поэт без приглашения появился на балу, на котором присутствовали высочайшие особы. Такой поступок опального офицера был оценен как в высшей степени неприличный и дерзкий. 10 апреля Лермонтова вызвали в Военное министерство и предложили в 48 часов отправиться в полк. Вечер у Карамзиных Лермонтов провел в крайне подавленном настроении. Он будто предчувствовал какие-то трагические события.


Просмотр видеоролика со стихотворением «Тучи». (Слайд 20)


Вместе с Лермонтовым на Кавказ отправился его давний друг Столыпин. По пути в полк, вопреки предписанию начальства, друзья самовольно остановились в Пятигорске. (Слайд 21). В это время там находилось много раненых и отдыхающих офицеров. Среди них оказался Мартынов, с которым Лермонтов когда-то учился в военной школе. Лермонтов постоянно вышучивал Мартынова.

13 июля в доме Верзилиных (Слайд 22) оскорбленный карикатурами и эпиграммами Лермонтова Мартынов вызвал поэта на дуэль, которая и состоялась 15 июля 1841 года у подножья горы Машук.

Время шло к вечеру. Огромная черная туча поднималась из-за соседней горы Бештау. Лермонтов не отказался от дуэли, но предупредил секундантов, что выстрелит в воздух.

Раздался выстрел Мартынова. Лермонтов был убит наповал. (Слайд23). Разразилась гроза с сильным ливнем. Лишь к вечеру тело Лермонтова было перевезено в домик на окраине Пятигорска. (Слайды 24-25).

17 июля Лермонтов был похоронен в Пятигорске. В апреле 1842 года прах Лермонтова перевезли в Тарханы, где он и был погребен в часовне - фамильном склепе Арсеньевых.


4) Современники о М.Ю. Лермонтове. (Слайд 26)

Обратимся к высказываниям людей, которые знали М.Ю. Лермонтова.

Чарующее впечатление производил на того, кто бывал симпатичен Лермонтову, но во время вспышек гнева – ужасен.

С некоторыми товарищами был дружен, но иногда стремился к уединению.

Противоречивость в облике, но вся внешняя непривлекательность забывалась, когда на лице было выражение поэтического творчества.

- Какой союз во всех предложениях? Что он подразумевает? (Но. Противоречие)

- Почему у современников поэта такие противоречивые воспоминания? (Восприятие образа поэта зависит от степени близости общения, индивидуальных качеств современника).

5) Портретная галерея.

До нашего времени дошло 15 прижизненных изображений Лермонтова. Это немало, если принять во внимание трагическую судьбу поэта — две ссылки на Кавказ, участие в боевых походах и его раннюю гибель. Обратимся к некоторым из них. (Слайды 27-31).

-Какой из портретов вам понравился больше и почему?

В современном лермонтоведении наиболее близкими по сходству считаются автопортрет, портреты работы Заболотского (1837 и 1840) и Палена.

6) Галерея рисунков М.Ю. Лермонтова.

В истории культуры известно немало поэтов и писателей, которые одновременно ярко проявили себя в сфере изобразительного искусства. Лермонтов, по свидетельству его родственника Шан-Гирея, начал рисовать едва ли не раньше, чем писать стихи. Рисовал всю свою недолгую жизнь, и его художественное наследие содержит произведения различных жанров: пейзажи и путевые зарисовки, батальные сцены, портретные миниатюры. Конечно, изобразительное творчество Лермонтова уступает литературному. Тем не менее одаренность писателя сказалась и здесь. Многие из его художественных работ не сохранились, но то, что дошло до наших дней, - более десятка работ маслом, более пятидесяти акварельных работ, свыше трёхсот рисунков – даёт нам возможность оценить его художественное наследие. (Слайд 32)

- Каким предстает поэт пред вами?

7) Лермонтов на Липецкой земле.

М.Ю. Лермонтов родился в Москве. Но прародиной гениального поэта была Липецкая земля. Что же роднит нашу Липецкую землю и гениального поэта? (Слайды 33-46)

Ученики читают стихи «Эпитафия», «Ужасная судьба отца и сына».

8) Обобщение по теме.

- Каким вам видится Лермонтов?

- Что нового узнали о нем?

- Главный мотив его произведений?

(Слайд 47). Заканчивая наш разговор о Лермонтове, хочется сказать, что каждый из вас проделал большую работу в подготовке к уроку. Мы поделились крупицами знаний о поэте, прикоснулись к таинству его души и слову великого гения. Хочется верить, что услышанное на уроке останется в вашей памяти, что вам захочется узнать больше о жизни поэта, взять томик его стихов и прочесть. Обратите внимание на высказывание И. Андронникова – снова в характеристике поэта противоречие. Обратите внимание на книги, обложки которых представлены вашему вниманию. Эти произведения вы всегда можете найти в библиотеке.

9) Оценки.

10) Домашнее задание: прочитать вступительную статью учебника о Лермонтове, выучить стих. «Тучи». (Слайд 48)

11) Романс «Выхожу один я на дорогу» в исполнении Анны Герман.























Приложение.

Современники о Лермонтове.



М.Е. Меликов - друг детства М.Ю.Лермонтова.

В детстве наружность его невольно обращала на себя внимание: приземистый, маленький ростом, с большой головой и бледным лицом, он обладал большими карими глазами, сила обаяния которых до сих пор остается для меня загадкой. Глаза эти производили чарующее впечатление на того, кто бывал симпатичен Лермонтову. Во время вспышек гнева они были ужасны...





А.М. Меринский - сокурсник М.Ю.Лермонтова.

В школе Лермонтов имел страсть приставать с своими острыми и даже злыми насмешками к тем из товарищей, с которыми он был более дружен. Многие платили ему тем же

После учебных занятий поэт часто уходил в отдаленные классные комнаты, и там один просиживал долго и писал до поздней ночи. Иногда он занимался рисованием.





И.С. Тургенев - современник М.Ю.Лермонтова.

В наружности Лермонтова было что-то зловещее и трагическое. Тяжелый взор глаз не согласовался с выражением почти детски нежных губ. Вся его фигура возбуждала ощущение неприятное; но присущую мощь тотчас сознавал всякий.
На бале дворянского собрания ему не давали покоя, приставали к нему, брали его за руки; одна маска сменялась другою, а он почти не сходил с места и молча слушал их писк. Мне тогда почудилось, что я уловил на лице его прекрасное выражение поэтического творчества.















По галерее портретов Лермонтова.

Лhello_html_m7333f535.pngермонтов в вицмундире лейб-гвардии Гусарского полка. 

Художник Будкин.

Этот портрет Арсеньева заказала в 1834 году, сразу по производству внука в корнеты.

Здесь Поэт изображен в натуральную величину в вицмундире лейб-гвардейского гусарского полка, в шинели, наброшенной на правое плечо, с треуголкой в левой руке. 





Лhello_html_mcb8ad24.pngермонтов в расстёгнутом ментике с золотыми шнурками. 

Художник Заболотский.

Этот портрет Лермонтова относится к январю – февралю 1837.

Поэт изображен в расстёгнутом ментике с золотыми шнурками. Портрет, выполненный в реалистической манере, имеет преимущества перед другими и свидетельствует о прекрасном знании художником натуры и дружественном расположении к поэту.





Лермонтов. Рисунок Палена

hello_html_6ccf7cec.pngЧрезвычайно ценен портрет, выполненный в июле 1840 с натуры однополчанином Лермонтова, бароном Паленом.

Это - оплечное изображение: у поэта усталый вид, он небрит, в глазах грусть; фуражка помята, ворот сюртука расстегнут, без эполет. Это - единственный профильный портрет Лермонтова и, возможно, наиболее схожий с оригиналом.









Лермонтов. Автопортрет.

Вhello_html_m5f86e5bf.png 1837 году Лермонтов создаёт автопортрет. Он изобразил себя в мундире Нижегородского драгунского полка: в черкеске, наброшенной на плечо бурке, с шашкой на поясе, на фоне гор. Это один из лучших и достовернейших портретов поэта. 

В автопортрете поэт запечатлел собственное представление о себе, выразил свою затаенную думу, печаль и скрытый трагизм, передал душевную мягкость и доброту.







Лермонтов на смертном одре. Портрет работы Шведе.

Нhello_html_11bfb9fc.pngа второй день после гибели поэта Шведе создал этот портрет. «Живопись нехороша, но память дорога, так как это единственный снимок», – писал Столыпин об этой работе.

Здесь поэт лежит в белой рубашке, прикрытый до пояса простыней; волосы коротко острижены, рот и глаза полуоткрыты. По свидетельствам современников, Шведе точно запечатлел облик погибшего. Портрет условно был отнесен к прижизненным, так как писался с натуры. Портрет оставляет тяжелое впечатление.





















По галерее рисунков Лермонтова.



Свое первое восхищение красотой Кавказа Лермонтов передаст в детском рисунке «На горячих водах»

Пейзаж картины Лермонтова «Крестовая гора» перекликается с его описанием Койшаурской долины в повести «Бэла».

На полотне «Вид Пятигорска» запечатлен вид на город со стороны Елизаветинского источника.

Картина Лермонтова «Военно-Грузинская дорога близ Мцхеты» воскрешает места, описанные в поэме «Мцыри».

Рисунок «Дарьяльское ущелье с замком Тамары» изображает ущелье, которое древние называли «ворота Кавказа».

На картине «Башня в Сиони» изображена караульная башня Грузии – свидетель былых сражений против иноземцев.

На картине «Развалины близ селения Караагач в Кахетии изображены окрестности, где стоял драгунский полк Лермонтова.

«Вид Тифлиса» Полк, в котором служил Лермонтов, располагался недалеко от древнего города Тифлиса.

Романтические кавказские виды и всадники-черкесы.

Природа является «темой» картины даже там, где намечен «сюжет» - «Перестрелка в горах Дагестана»

Рисунок «При Валерике. Похороны убитых»





















Лермонтовы на Липецкой земле.

Известно, что род Лермонтовых, как и род Пушкиных, связан с нашим краем. Деревня Кропотово – Лермонтово Становлянского района является родовым гнездом Лермонтовых.

В 1791 году ее купил дед поэта Петр Юрьевич Лермонтов, приехав сюда из-под Костромы.

После его смерти Кропотово перешло по наследству к отцу поэта Юрию Петровичу Лермонтову. В 1811 году он в чине капитана вышел в отставку и поселился в Кропотово, где жила его мать и сестры.

В соседнем селе Васильевское, принадлежавшем помещикам Арсеньевым, произошла помолвка, а вскоре и свадьба будущих родителей поэта Юрия Петровича и Марии Михайловны. После рождения сына Михаила родители жили в Тарханах. В 1817 году умерла его мать, отец возвратился в Кропотово, где жил до последних дней.

В Кропотово Лермонтов приезжал не раз. В 1827 году он все лето жил у отца.

На тополе в усадьбе он вырезал вензель на коре «М.Л.». В стихотворении «К гению» есть строки:

Но ты забыла, друг! Когда порой ночной

Мы на балконе там сидели…

Кропотово находилось в приходе с. Шипово, где был погребён Ю.П. Лермонтов, и куда, как считают некоторые исследователи, ссылаясь на стихотворение «Эпитафия», приезжал Михаил Юрьевич Лермонтов.

Имением после смерти Юрия Петровича управляли сестры. В 1837 году свою долю наследства Лермонтов продал одной из теток – Елене Петровне Лермонтовой, в замужестве Виолевой.

После октябрьского переворота усадьбу передали государству. Неспокойное время внесло в ее облик коррективы: разобран был мезонин и четыре верхние комнаты, балкон, снесены хозяйственные постройки, вырублен старый сад, аллея серебристых тополей.

До 1921 года в лермонтовском доме жили их дальние родственники, в нем размещался медпункт и квартира фельдшера. Так и достоял дом до самой Великой Отечественной. А в декабре 1941 года в Кропотово ворвались фашисты, дом Лермонтовых и часть усадьбы были сожжены.

В настоящее время Кропотово окончательно опустело. Две - три старушки приезжают на летний сезон.

Могила Михаила Юрьевича находится в Тарханах, хотя сам поэт не раз писал о желании быть похороненным в земле отцов, на фамильном кладбище в Шипово, где покоились и дед, и отец. Он любил Кропотово, его влекло в эти места еще в юности:

Я родину люблю,

И больше многих: средь ее полей.

Есть место, где я горесть начал знать,

Есть место, где я буду отдыхать.

Когда мой прах, смешавшийся с землей,

Навеки прежний вид оставит свой.

В Задонском районе Липецкой области находилось имение родственников семьи поэта - Волконских и Лермонтовых.

В Липецке жили родственники Лермонтовых, а на Евдокиевском кладбище Липецка нашли упокоение их предки.

В Липецке до сих пор сохраняется дом, в котором жил друг Лермонтова – Николай Фёдорович Туравский.

































ЭПИТАФИЯ



Прости! увидимся ль мы снова?

И смерть захочет ли свести

Две жертвы жребия земного,

Как знать! итак прости, прости!..


Ты дал мне жизнь, но счастья не дал;

Ты сам на свете был гоним,

Ты в людях только зло изведал...

Но понимаем был одним.


И тот один, когда рыдая

Толпа склонялась над тобой,

Стоял, очей не обтирая,

Недвижный, хладный и немой.


И все, не ведая причины,

Винили дерзостно его,

Как будто миг твоей кончины.

Был мигом счастья для него.


Но что ему их восклицанья?

Безумцы! не могли понять,

Что легче плакать, чем страдать

Без всяких признаков страданья.































Ужасная судьба отца и сына

Жить розно и в разлуке умереть,

И жребий чуждого изгнанника иметь

На родине с названьем гражданина!


Но ты свершил свой подвиг, мой отец,

Постигнут ты желанною кончиной;

Дай бог, чтобы, как твой, спокоен был конец

Того, кто был всех мук твоих причиной!


Но ты простишь мне! Я ль виновен в том,

Что люди угасить в душе моей хотели

Огонь божественный, от самой колыбели

Горевший в ней, оправданный творцом?


Однако ж тщетны были их желанья:

Мы не нашли вражды один в другом,

Хоть оба стали жертвою страданья!

Не мне судить, виновен ты иль нет;

Ты светом осужден. Но что такое свет?

Толпа людей, то злых, то благосклонных,

Собрание похвал незаслуженных

И стольких же насмешливых клевет.

Далеко от него, дух ада или рая,

Ты о земле забыл, как был забыт землей;

Ты счастливей меня, перед тобой

Как море жизни - вечность роковая

Неизмеримою открылась глубиной.

Ужели вовсе ты не сожалеешь ныне

О днях, потерянных в тревоге и слезах?

О сумрачных, но вместе милых днях,

Когда в душе искал ты, как в пустыне,

Остатки прежних чувств и прежние мечты?

Ужель теперь совсем меня не любишь ты?

О, если так, то небо не сравняю

Я с этою землей, где жизнь влачу мою;

Пускай на ней блаженства я не знаю,

По крайней мере, я люблю!























Кавказ



Хотя я судьбой на заре моих дней,

О южные горы, отторгнут от вас,

Чтоб вечно их помнить, там надо быть раз:

Как сладкую песню отчизны моей,

Люблю я Кавказ.



В младенческих летах я мать потерял.

Но мнилось, что в розовый вечера час

Та степь повторяла мне памятный глас.

За это люблю я вершины тех скал,

Люблю я Кавказ.



Я счастлив был с вами, ущелия гор;

Пять лет пронеслось: все тоскую по вас.

Там видел я пару божественных глаз;

И сердце лепечет, воспомня тот взор:

Люблю я Кавказ!..



























Утес

Ночевала тучка золотая

На груди утеса-великана;

Утром в путь она умчалась рано,

По лазури весело играя;



Но остался влажный след в морщине

Старого утеса. Одиноко

Он стоит, задумался глубоко

И тихонько плачет он в пустыне.









































А вы, надменные потомки

Известной подлостью прославленных отцов,

Пятою рабскою поправшие обломки

Игрою счастия обиженных родов!

Вы, жадною толпой стоящие у трона,

Свободы, Гения и Славы палачи!

Таитесь вы под сению закона,

Пред вами суд и правда — всё молчи!..

Но есть и божий суд, наперсники разврата!

Есть грозный суд: он ждет;

Он не доступен звону злата,

И мысли и дела он знает наперед.

Тогда напрасно вы прибегнете к злословью:

Оно вам не поможет вновь,

И вы не смоете всей вашей черной кровью

Поэта праведную кровь!













































А) События жизни.

М.Ю. Лермонтов родился 15 октября 1814 года в Москве. Родители будущего поэта, Лермонтов Юрий Петрович и Мария Михайловна Арсеньева, не смогли создать счастливой семьи.

Воспитывался Мишель в пензенском имении Арсеньевых в Тарханах под бдительным надзором любящей бабушки Елизаветы Алексеевны Арсеньевой. Там прошли его детские годы, там он дружил с деревенскими ребятами, слушал народные предания и песни, богатую и чистую русскую речь. Вспоминая песни, которые ему певала мать, он написал “Казачью колыбельную песню”.









































Б) Детство.


Маленький Лермонтов рано проявил разные творческие способности. Он с младенчества начал рисовать мелками, ползая по сукну, специально натянутому на полах по приказу Е.А. Арсеньевой, легко рифмовал простые слова уже в три года, играя в рифмы с крестником бабушки Святославом Раевским, которому тогда было девять лет.

Впоследствии все эти способности Мишеля развивались, он мастерски лепил снежные фигуры в Тарханах, вылепливал из цветного воска целые сцены античных сражений.

Лет с 10-11 он придумывал и ставил домашние представления, делая для них кукол с восковыми головками.

Много внимания уделялось занятиям музыкой (фортепиано, флейта, скрипка) и рисованием. Изобразительному искусству Мишель учился у А.В. Солоницкого и впоследствии достиг больших успехов. Во время подготовки к поступлению в Благородный пансион юный поэт с удовольствием посещал московские театры и концерты.


































В) Кавказ.


Лермонтов еще ребенком полюбил сразу и навсегда Кавказ, который стал его второй родиной. Впервые он побывал на Кавказе в 4 года, затем в 6 и в 10 лет, когда бабушка возила его на лечение. Здесь он соприкоснулся с природой, миром, который своей мощью и величием поднимал душу в небеса, и здесь как нигде он был свободен.

Любовь к Кавказу, к его величественной и суровой природе, к вольнолюбивым горцам великий русский поэт пронес через свою короткую и мятежную жизнь.












































Г) «Годы учения в Московском университетском Благородном пансионе и в Московском университете».


Осенью 1827 года Арсеньевы переехали в Москву. Мишель сразу был зачислен в четвертый класс Университетского благородного пансиона.

Уже в пансионе он набросал первый вариант поэмы «Демон», написал поэмы «Черкесы» и «Кавказский пленник».

Стать лучшим учеником мешал Лермонтову скверный характер. Однажды на экзамене был задан вопрос, на который воспитанник начал отвечать не совсем то, чего от него ждали.


Я вам этого не читал. И желал бы, чтобы вы отвечали мне именно то, чему я вас учил.


Это правда, господин профессор. Того, что я вам сейчас говорю, вы нам не читали и не могли читать, потому что это слишком ново и до вас еще не дошло. Я ведь пользуюсь источниками из своей собственной библиотеки, снабженной всем современным.


В марте 1830 года в благородном пансионе побывал царь Николай I. Он остался недоволен независимостью воспитанников. В результате последовал указ о преобразовании пансиона в гимназию. Лермонтов не захотел продолжать образование в гимназии, решил продолжить его за границей, но этому категорически воспротивилась бабушка, и он вынужден был подчиниться.

В августе 1832 года поэт едет в Петербург.

В ноябре 1832 года Лермонтов, поборов сопротивление бабушки, поступает в Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров.

1835г – первое появление произведений Лермонтова в печати.





















Я вам этого не читал. И желал бы, чтобы вы отвечали мне именно то, чему я вас учил.



Это правда, господин профессор. Того, что я вам сейчас говорю, вы нам не читали и не могли читать, потому что это слишком ново и до вас еще не дошло. Я ведь пользуюсь источниками из своей собственной библиотеки, снабженной всем современным.










































Д) «Ссылка на Кавказ».


19 марта 1837 года Лермонтов выехал из Петербурга на Кавказ и затем в течение целого года был "в беспрерывном странствовании, то на перекладной, то верхом".

Дорогой на Кавказ Лермонтов простудился, и все лето он лечился на Кавказских минеральных водах в Пятигорске и Кисловодске.

В конце сентября Лермонтов получил предписания отправиться в свой Нижегородский драгунский полк, стоявший около Тифлиса. В эту поездку Лермонтов много рисовал.

Кавказские впечатления имели для творчества Лермонтова очень большое значение.

Он "странствовал одетый по-черкесски с ружьем за плечами; ночевал в чистом поле, засыпал под крик шакалов". Возникали планы поездки в Персию, в Мекку.






































Е) «Вторая ссылка М.Ю. Лермонтова на Кавказ».


1840 год - военный суд за дуэль (18 февраля) с сыном французского посла Барантом Лермонтова приговаривает к вторичной ссылке на Кавказ в Тенгинский пехотный полк. Вторая ссылка отличалась от того, что ждало его на Кавказе несколькими годами раньше: тогда это была приятная прогулка, позволившая Лермонтову знакомиться с восточными традициями, фольклором, много путешествовать. Теперь же его прибытие сопровождалось приказом императора задействовать поэта в военных операциях. Прибыв на Кавказ, Лермонтов окунулся в боевую жизнь и на первых же порах отличился «мужеством и хладнокровием».

В 1840 году вышло единственное прижизненное издание стихотворений Лермонтова, в которое он включил около 28 стихотворений.






































Ж) «Последние годы жизни М.Ю. Лермонтова».


В начале 1841 года, получив отпуск, Лермонтов последний раз побывал в Петербурге.

Однако характер Лермонтова вовсе не стал мягче и покладистее. Поэт без приглашения появился на балу, на котором присутствовали высочайшие особы. Поступок опального офицера был оценен как неприличный и дерзкий. Лермонтова вызвали в Военное министерство и предложили в 48 часов отправиться в полк.

Вечер у Карамзиных Лермонтов провел в крайне подавленном настроении. Он будто предчувствовал какие-то трагические события.


Просмотр видеоролика со стихотворением «Тучи».


Вместе с Лермонтовым на Кавказ отправился его давний друг Столыпин. По пути в полк друзья самовольно остановились в Пятигорске. В это время там находилось много раненых и отдыхающих офицеров. Среди них оказался Мартынов, с которым Лермонтов учился в военной школе. Лермонтов постоянно вышучивал Мартынова.

13 июля в доме Верзилиных оскорбленный карикатурами и эпиграммами Лермонтова Мартынов вызвал поэта на дуэль, которая и состоялась 15 июля 1841 года у подножья горы Машук.

Раздался выстрел Мартынова. Лермонтов был убит наповал. Разразилась гроза с сильным ливнем. Лишь к вечеру тело Лермонтова было перевезено в домик на окраине Пятигорска.

17 июля Лермонтов был похоронен в Пятигорске. В апреле 1842 года прах Лермонтова перевезли в Тарханы, где он и был погребен в часовне - фамильном склепе Арсеньевых.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Цели:

Познавательные: познакомиться с основными моментами жизни М.Ю. Лермонтова, высказываниями современниково поэте, посетить картинную галерею, найти связи Лермонтова с Липецким краем, прослушать произведенияв разном исполнении;

попробовать понять, кто же такой М.Ю. Лермонтов, каким он был, каков главный мотив его произведений;

вызвать интерес к личности поэта, желание читать и перечитывать, учить наизусть произведения поэта.

Развивающие: развивать логическое, образное мышление, внимание учащихся;

развивать коммуникативные навыки, культуру речи учащихся, умение грамотно излагать свои мысли, убедительно аргументировать свою точку зрения;

стимулировать у учащихся навыки работы с документальными текстами.

Воспитательные: воспитывать думающего, неравнодушного человека и читателя, интерес к художественной и документальной литературе, уважение к мнению другого.

Автор
Дата добавления 05.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров175
Номер материала ДБ-012271
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх