Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / М.Ю.Лермонтов Демон (9 класс)

М.Ю.Лермонтов Демон (9 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: М.Ю.Лермонтов «Демон»

Цель: Расширить знания о творчестве М.Ю.Лермонтова, помочь учащимся

понять образ Демона в творчестве поэта

Задачи: 1) обучить интерпретации поэтического текста;

2) развивать навыки вдумчивого, внимательного чтения;

3) воспитывать нравственно – духовные ценности.

Ход урока

1.Организационный момент.

2.Вступительное слово учителя

Есть образы в мировом искусстве, волнующие умы людей на протяжении многих веков. Со временем они меняются, но не исчезают. Все новые и новые поколения поэтов, художников, композиторов обращаются к ним, чтобы разгадать тайну и сказать свое слово. Демон – один из таких образов.

В творчестве М.Ю.Лермонтова, кроме известных тем поэта и поэзии, Родины, природы, любви, рано появляются одиночества, страдания, изгнанничества, земли и неба, борьбы и протеста, поиска гармонии в отношениях с окружающим миром.

Образ демона настолько захватывает Лермонтова, что проходит через все творчество, начиная с раннего стихотворения «Мой демон» (1829г.) и заканчивая поэмой «Демон». Изучая поэзию Лермонтова, проникаем во внутренний мир поэта. Мир полный противоречий, страданий, борьбы между «ангельским прекрасным» и «демоническим мятежным».

3. Анализ поэмы

1. Сообщение учащегося о поэме «Демон»

2. Работа над образом главного героя.

- Каким вы увидели Демона в поэме М.Ю.Лермонтова «Демон»? Найдите

описание характера, поступков героя; выберите все «за» и «против»,

относящиеся к характеристике Демона.

- Можем ли мы сказать, больше положительного или отрицательного

начала, добра и зла, ангельского или сатанинского заложено в

характере, поступках героя?

Вывод: в основе образа – противоречие, конфликт между добром и злом.

Понятия добра и зла не абсолютны, порой пересекаются одно в

другом в разных обстоятельствах.

- Докажите выше изложенную мысль примерами текста.

- Как относится Демон к миру, к красоте природы? Приведите примеры из

текста.

Вывод: Демон испытывает презрение, ненависть к тому, что видит

вокруг.

4. Работа по группам. Образ Тамары.

- С какой целью вводит автор в поэму образ Тамары? Составьте ее

портретную характеристику, рассказ о ее судьбе.

Вывод: 1) Тамара – воплощение жизни и красоты. По отношению к героине

применяется эпитет «божественная»,который не только

характеризует ее очаровательную внешность, но и

противопоставляет княжну главному герою, изгнанному из рая.

Будущее Тамары не безоблачно, она станет женой рабыней, войдет в

чужую семью, «темнило светлые черты» ожидание уз, плена, потеря

свободы. После смерти жениха Тамара «безрассудна», ее разум не

может осознать происходящего, она плачет и умоляет отца отдать ее в

монастырь, чтобы там обрести покой.

- Опишите состояние Демона, увидевшего Тамару.

- Только ли красота, молодость Тамары привлекли Демона? Разве мало

красивых девушек видел герой, летая над землей? Может быть, есть

между ними что-то общее? Подтвердите словами текста.

- Чего хочет Демон, влюбившись в Тамару?

- Какой стилистический прием, помогающий вселить веру в слова Демона,

предать им вес, использует автор?

- Что обещает Демон дать Тамаре взамен ее любви к нему?

5. Творческая работа.

1) Может ли Демон обрести гармонию? Почему?

2) Почему Бог прощает Тамару, а ее душа попадает в рай?

6. Итог урока

- Что же хотел сказать М.Ю.Лермонтов поэмой «Демон»?

И почему образ Демона проходит через все творчество автора?

Вывод: Демон появляется в поэме как дух изгнанья, летящий над грешной

землей, бессильный оторваться от нее и приблизиться к небесам.

Он сеет зло, но это не приносит ему наслаждения. Все, что он

видит, приносит либо холодную зависть, либо презрение и

ненависть. Ему все наскучило. Но он горд, он не способен

подчиняться воле других, пытается преодолеть самого себя…

Неземная любовь помогает герою бороться со злом внутри себя, а

его страдающая душа хочет примириться с небом, хочет веровать

добру. Этот конфликт добра и зла похож на столкновение света с

тьмой. В нем сливаются два начала, и он предстает перед нами,

готовый повернуться лицом как к добру, так и к злу:

То не был ада дух ужасный,

Порочный мученик – о нет!

Он был похож на вечер ясный:

Ни день, ни ночь, - ни мрак, ни свет!...

Суть героя – в непримиримых противоречиях, в утверждении, что

даже такие понятия, как Добро и Зло не абсолютны. Эти

противоречия заложены в самой жизни. Человек получает

способность к познанию и борьбе, а в душе каждого живет свой

демон.

Демон – это сам автор, всю жизнь метавшийся между землей и

небом, молитвами и проклятьями.







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров341
Номер материала ДВ-053419
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх