Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Другие методич. материалы / ҚМЖ бейнелеу өнері 4 сынып

ҚМЖ бейнелеу өнері 4 сынып


  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_2b5fdd79.jpg


ШҚО. Ұлан ауданы. “Қанай орта мектебі”кмм. Бейнелеу өнері пәнінің мұғалімі: Рагизбаева Шинар Толегеновна.


Сабақтың тақырыбы: Сызықтық бейнелеу 4- сынып

Сабақтың мақсаты: Оқушының сыни тұрғыдан ойлау арқылы логикалық ойлауларын жетілдіруге,бейнелеу өнерінің негізгі екі түрімен танысу,

эстетикалық талғамдарын дамытуға,нақты түсінік беруге,тазалық пен ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Өзара білім алмаса алатын тиянақты шешім қабылдай білуді меңгерту.

Сабақ нәтижесі:Бейнелеу өнерінің негізгі екі түрін ажыратып, білетін болды. Топта жұмыс жасауға дағдыланатын болады.

Құрал- жабдықтар: магниттіктақта, плакат, маркер.

Көрнекіліктер: суреттер, слайдтар

Әдісі: топпен жұмыс,топтастыру,сын тұрғысынан ойлау сұрақтарын қолдану,АКТ, формативті бағалау.

Сабақ кезеңдері

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

1

Сабақ барысы

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу

Шаттық шеңбері

Жылы шырай тілек білдіреді.

Геометриялық фигуралар қиылған сиктерлерді балалар таңдап алады Осы арқылы топқа бөлемін.

Топ ережесін айту.

Оқушылар жылы шырай білдіріп, топқа бөлінді.

2



Үй тапсырмасын сұрау



Инсерт әдісі арқылы бейнелеу өнерінің түрлерін еске түсіреді( дайын схема таратылады).

Схемаға мүмкіндігіне қарай бейнелеу өнерінің түрлерін жазуға тырысады.


3


Тұсаукесер

Слайд арқылы СУРЕТТЕ ҚАНДАЙ СЫЗЫҚ ТҮРЛЕРІ ҚОЛДАНЫЛҒАНЫН сұраймын.

Слайдты көріп ой айтады.

4

Жаңа сабақ


Олай болса балалар бүгінгі сабағымыз: Сызықтық және реңдік бейнелеу түрлерімен танысамыз.

Топтарға сұрақ беремін.

1-топтқа- Сызық түрлерін атаңдар?

2- топқа – Сызық түрлерін қағаз бетіне сызып көрсетіңдер? (жоғары деңгейлі оқушыларға)

Бәріне жалпы сұрақ: Заттың құрылымы, пішіні дегенді қалай түсінесіңдер?

Ой қозғауға тапсырма: түрлі түсті қағаздардан қиылған геометриялық фигуралардан зат құрастыру. А4 қағазына жабысырады.

Бәріне жалпы сұрақ:Штрих деген қанай сызық?

Тапсырма:Топтарға төртбұрыш, дөңгелек қималары таратылып, ішін штрихтау тапсырылады.




Сыни сұрақтар арқылы топтық жұмыс жасайды.











Постер қорғап бағалайды.

5

Мағынаны түсіну











Кеңістік бейне туралы суреттер көрсетіліп, тура және бұрыштық кеңістік бейне түсінік беріледі. Жаңа сөздер: тура,бұрыштық,ауалық кеңістік бейне,көз деңгейі, көкжиек сызығы, горизонт сызығы, тақтаға ілінеді.

Тапсырма:Топтарға біреуіне – жазық далада көрінетін шекті сызық,

екіншісіне- теңізде көрінетін шекті сызықты бейнелеп, сюжет құрастыру.


Постер қорғап бағалайды.

Көзалдына елестету арқылы сурет салып, бояуға үйренеді.

6

Сергіту сәті

Қимыл қозғалысына байланысты « Қамажай» әніне билеу.

Оқушылар барлығы жасайды.

7

Қорытындылау


Енді балалар бүгінгі сабақ бойынша ең алғыр , жақсы жұмыс жасаған, белсенділік танытқан оқушыларды атап дауыс беріп, қошеметтейміз. Формативті бағалау.


Қошемет көрсетеді.




8

Үйге тапсырма беру


Натюрмот суреттерін жинақтау.

Ойланады, ізденеді.

9

Бағалау


Әр топтан жақсы жұмыс жасаған оқушыларды мадақтау.

Рефлексия шыршасын безендіру.

Формативті бағалау

Мадақтау

Екі жұлдыз,бір тілек.



Автор
Дата добавления 01.02.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров766
Номер материала ДВ-402240
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх