ҚМЖ "Дыбыстық талдау жаса. "Жоғалған буын" ойыны"

Бекітемін

Мектеп директоры:                         А.Әділбеков

Күні: Тобы: «Жұлдыз»		Қатысқандар саны: 26 Қатыспағандар саны:0
Сабақтың тақырыбы		Дыбыстық талдау жаса. «Жоғалған буын» ойыны
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		1.2.5.1 буындардан сөз құрап оқуға жаттықтыру. Сурет бойынша сөйлемдер құрау арқылы байланыстырып сөйлеуге үйрету. Сұрақтарға жауап беріп, өз ойын дұрыс жеткізе білуге баулу. Балалардың сөзді ести білу және еске сақтай алу қабілетін, тіл байлығын, ой-өрісін, логикалық ойлауын дамыту. Жазуға қолын жаттықтыру.
Сабақтың мақсаттары		Барлығы:Буындардан сөз құрай білді. Көбі:Сурет бойынша сөйлемдер құрап,байланыстыра білді. Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.
Жетістік критерийлері		Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.
Құндылықтарды дарыту		Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
Пәнаралық байланыс		Бейнелеу өнері, Айналамен танысу
АКТ қолдану дағдылары		Суреттер,ойыншықтар,гүлдердің суреті.
Тілдік құзыреттілік		Буын
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет		Ресурстар
Сабақтың басы Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру 5 минут	Жылулық шеңбері Бала - бала баламыз Тіл алатын данамыз 5 - ке оқып сабақты Жақсы бала боламыз – Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!		Шаттық шебері
Сабақтың ортасы 8 минут	Сұрақтарға жауап беріп бүгінгі тақырыпты табу.    Аспандағы ақ мамық                                                     Бұлт    Киіз үйдің бөлігі,шаңырақтың тіреуіші                     Уық    Ас үйдің жабдығы                                                           Ыдыс    Дастарханға келетін бірінші ас                                    Нан  1.       26 – беттегі «Буындардан сөз құра» дидактикалық ойыны.       Шарты: берілген буыннан сөздер құрау.      Мысалы: тор-ғай, то-қыл-дақ, ақ-қу, ша-ға-ла, тыр-на. 2.      «Құстардың атын ата» тапсырмасын орындау. Дегелек, қарлығаш және аққудың суреттері берілген. Дегелек, қарлығаш және аққу сөздерін қатыстырып, бірнеше сөйлем құрастыру. Сөйлемдерді дәптерге жазғызу.       Дегелек жабайы құс.       Қарлығаш адамға дос.       Аққу суда жүзді.		Таныстырылым, оқулықпен жұмыс
Сергіту сәті 1 минут	Тербеледі ағаштар, Алдымнан жел еседі. Кіп-кішкентай балалар, Үп-үлкен боп өседі.		Сергіту сәтіне арналған жинақ
Қызықты тапсырма 8 минут	3.Буын жалғасын табу.     жұл...........     шаң..........     кү.............      кө.............     кү..............     ше........... 4.Буынға әріпті қосу арқылы жаңа сөз шығару.. та.....                                                                      ша....                                                                      са....                                                                       қа....                                                                         то.....                                                                       до.....		Түрлі тапсырмалар
Аяқталуы 16 минут	5. Дәптермен жұмыс.  27 – беттегі «Жоғалған буын» ойынын ойнату.  Шарты: торкөздерге жоқ буындарды тауып жазады. Мысалы: көгершін, торғай, аққу, тырна, шағала, қарлығаш, тоқылдақ, қарға, үкі. 6.  «Сөйлем құрастыр» тапсырмасын орындату: 1. Аспанда шағала ұшып жүр. 2. Ұяда екі жұмыртқа жатыр. 3. Балапан аулада жүгіріп жүр. 4. Орманда тоқылдақтың дауысын естідік.		Оқулық, дәптерлер.
Сабақтың соңы 2 минут	7. Қараторғайдың ұясының суретін салу.
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?	Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін  тексеру жоспарыңыз?		Пәнаралық байланыс Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы АКТ Құндылықтармен байланыс (тәрбие)
Қолдау көрсету. Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.	Оқушылар өздері жасаған  бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)		Бейнелеу өнері,Айналамен танысу. Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.