Сабақ 1-бөлім. Өзім туралы. Оқушымын мен енді. Сөйлеу.
|
Мектеп : Ақкемер
орта мектебі
|
Мерзім: 18 .09.15
|
Оқытушының аты-жөні:
Бержанова Нуршат Хамитжановна
|
Сынып 1 ә
|
Қатысқан оқушылар саны:16
|
Қатыспағандар саны:0
|
Осы сабақтың оқу мақсаттары
|
1.1.1.1.Тыңдау барысында
тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтннің
мазмұнын түсіну.
1.1.5.1. Түрлі
жағдайларда этикет сөздерін қолдана білу.
1.2.1.1. Сөз\сөйлем
сызбасын оқу.
1.1.3.1. Мұғалімнің
көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау.
|
Табыс критерийі
|
Барлық оқушылар орындай алады:
Суреттердегі кейіпкерлерді атай алады.
|
|
Оқушылардың басым бөлігі:
Суреттер бойынша әңгіме құрай алады.
|
|
Кейбір оқушылар орындай алады:
Сөйлем сызбасына сай сөйлемдер құрай алады.
|
Бұған дейін меңгерілген білім
|
«Сәлем саған, мектебім!» тақырыбында
сөйлеу
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар (төмендегі
ескертпелерді өзіңіз жоспарлаған жаттығулармен алмастырыңыз)
|
Дерек көздері
|
Басы
0-5 мин
5-8 мин
8-10 мин
10-15 мин
15-18 минут
|
1.
«Жүректен жүрекке»
Шаттық шеңбері
Оқушылар
бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді
2.
Топқа бөлу. Оқу құралдары арқылы бөлінеді
1
- топ- қалам
2
- топ- өшіргіш
3
– топ – дәптер
4
– топ – оқулық
3.
(К)«Миға шабуыл» Өткен материалды сұрақтарға жауап беру
арқылы естеріне түсіреді.
- 1 қыркүйек қандай күн?
- оқушылар қайда келді?
- оқушылардың
көңіл-күйлері қандай?
4. (МК)«Мағынаны тану». Суреттер бойынша әңгімелеу. Сөз бен
сөйлемді ажырата білу.
5(Ұ;Қ) Тыңдау арқылы және сюжеттегі суреттің көмегімен
мәтінді баяндау.
- Бұлар қандай бөлмелер?
- Олар қайда орналасқан?
- Бұл бөлмелерде балалар не істейді?
- Мектепте балалар немен айналысады?
- Сынып бөлмесінде отырған кімдер?
- Олар не істейді?
-
. .
Есіңде сақта! Сенің бұл берген жауабың екі сөйлемнен тұрады. Олар
сөйлеуді құрайды.
|
Оқу құралдарының суреттер, қалам, өшіпгіш,
дәптер, оқулық. Сюжеттік суреттер
|
18-20 минут
20-30 минут
Соңы
30-35 мин
|
6. Аудио үнтаспадан Ж.Әбдірәшевтің «Күзгі
қауаныш» тыңдатып, сқрақтар қою.
-Өлең не туралы?
- Не себепті оқушымын дейді?
7. Сергіту сәтін жасау. Кел балалар тұрайық,
Үлкен шеңбер құрайық.
Шаңырақты көтеріп,
Керегені құрайық.
Уықтарша иіліп,
Шаңыраққа қосылып.
Киіз үйді құрайық.
8. (МК;Ө;Қ) Дәптермен жұмыс.
|
|
Сызбаға сйкес сөйлем құра.
|
Сызба, сурет
|
Қосымша ақпарат
|
Дефференция – көбірек қолдау көрсету үшін
сіз не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай күрделі тапсырма бересіз?
|
Бағалау – Оқушылардың жетістігі мен
тексеруді қалай білімін тексеруді жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік ережелері
Өзін - өзі тану
АКТ
Құндылықтар
|
Тапсырма : (Кейбір
оқушыларға)
. Қабілеті жоғары оқушыларға санауды сюжеттік
суреттерге әңгіме құрау
|
-
Сөз бен сөйлемді ажырата білу;
-
Сөйлемнің мазмұнын түсіну;
-
Тыңдау арқылы және мәтіннің сюжетімен оқиғаны
баяндау;
«өз іс-әрекетін смайликтер арқылы»
өзін-өзі бағалау
|
Құндылықтар:
Сөйлеу этикеті, дұрыс әрекет, тыныштық
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.