Сабақ кезеңдері
|
Уақыты
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
1
|
Ұйымдастыру бөлімі
|
2 мин
|
Сәлемдесу.
Оқушыларды түгендеу
|
Мұғаліммен
сәлемдеседі. Кезекші жоқ оқушыларды хабарлайды
|
2
|
Үй тапсырмасын
тексеру
|
4 мин
|
№11, 13 (В); 18
(С)
«Қайталау–оқу
айнасы» әр түрлі деңгейдегі сұрақтар беріледі, оқушылардың кезекпен жауап
беруі сұралады.
|
Оқушылар екеуара үй
тапсырмасын тексеріп, бағалайды.
Оқушылар сұрақтарға
жауап беру үшін 6-9 сыныптағы функцияларды және олардың графиктерін еске
түсіреді.
|
3
|
Сабақтың мақсаты
мен міндеттерін айқындау
|
4 мин
|
Жаңа білімді қажет
тірек ұғымдарды "Алфавит сызығы" арқылы оқушылардың өздеріне
айқындауға көмектесу
|
Оқушылар өз
тәжірибесіне сүйеніп, тірек ұғымдары арқылы жаңа сабақтың мақсаты мен
міндеттерін айқындайды
|
4
|
Проблемалық жағдай
туғызу
|
5 мин
|
Жаңа білімге
қатысты интербелсенді тақтада сызбалар ұсынып, пікір алмасу жүргізеді
(модульдер: СТО, ДО, АКТ)
|
Сызбалар арқылы
графиктерді түрлендірудің әдістерін анықтап, түрлендіру әдістерінің
анықтамаларын тұжырымдайды. Функцияның графигін қалай түрлендіруге болатынын
түсінеді.
|
5
|
Тапсырманы екеуара
орындау
|
22 мин
|
Оқулықтан
А: № 20, 22
В: № 23
|
Оқушылар екеуара
оқулықтан берілген тапсырмаларды пікірлесіп, талдап орындайды.
|
6
|
Эвристикалық тапсырма (шығармашылық, зерттеушілік)
|
С: № 26, 27
|
Дарынды оқушылар
берілген тапсырманы орындайды
|
7
|
Білімді жинақтау және жалпылау
|
3 мин
|
Жаңа білімді
алдынғы біліммен салыстырып жинақтауға сұрақтар ұсыну
|
Сұрақтарға жауап
беру арқылы алған білімдерін алдынғы тақырыптар бойынша жинақтау
|
8
|
Бағалау:
|
3 мин
|
Оқыту үшін бағалай және оқуды бағалау
Оқушылардың бағаларын талдау арқылы қорытынды бағаны шығару
|
Оқушылар сабақ соңында бірін-бірі бағалау критерийлері бойынша
орташа бағасын анықтайды.
|
9
|
Үйге тапсырма
|
1 мин
|
№ 19 (А); 25 (В)
|
Үй тапсырмасын күнделікке
жазып алады
|
10
|
Рефлексия
|
1 мин
|
Оқушыларға
"смайликтер" арқылы сабақты бағалауды ұсыну
|
Оқушылар
"смайликтер" арқылы сабақтан алған әсерін бағалайды
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.