ҚМЖ тақырыбы "Қисық сызықты трапеция. Қисық сызықты трапецияның ауданы" (11 сынып)

"Тексерілді"

___________________________

директордың ОІЖ орынбасары

Алгебра және анализ бастамалары пәні бойынша № 9 сабақ

Өткізген күн: 21.09.2015 ж.

Сыныбы: 11"Ә"  Пән мұғалімі Еспентаева Клара Кумаргалиевна

Тақырыбы: Қисық сызықты трапеция. Қисық сызықты трапецияның ауданы.

Күтілетін нәтиже:

1. Білу және түсіну: Дәл жоғарғы және дәл төменгі шен, қисық сызықты трапеция ауданы туралы ұғымды және қисықтармен шектелген қисық сызықты трапецияны кескіндей білу.
2. Қолдану: Алғашқы функция ұғымын қолдану арқылы, қисық сызықты трапеция ауданын табу біліктілігін мен қисықтармен шектелген қисық сызықты трапецияны кескіндеуді меңгеру.

Ресурс: _Оқулық, сызғыштар, интербелсенді тақта__

Сабақ түрі: Жаңа білімді игеру

Сабақтың құрылымы мен мазмұны:

Сабақ кезеңдері		Уақыты	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
1	Ұйымдастыру бөлімі	2 мин	Сәлемдесу. Оқушыларды түгендеу	Мұғаліммен сәлемдеседі. Кезекші  жоқ оқушыларды хабарлайды
2	Үй тапсырмасын тексеру	4 мин	Интерактивті тақтада: «Қайталау–оқу айнасы»   әр түрлі  деңгейдегі сұрақтар беріледі, оқушылардың кезекпен жауап беруі сұралады. №55, 56	Оқушылар кезектесіп жауап береді.Оқушылар өткен сабақтағы ұғымдарды еске түсіреді, талдайды. Оқушылар екеуара үй тапсырмасын тексеріп, бағалайды.
3	Сабақтың мақсаты мен міндеттерін айқындау	4 мин	Жаңа білімді қажет тірек ұғымдарды "Алфавит сызығы" арқылы оқушылардың өздеріне айқындауға көмектесу	Оқушылар өз тәжірибесіне сүйеніп, тірек ұғымдары арқылы жаңа сабақтың мақсаты мен міндеттерін айқындайды
4	Проблемалық жағдай туғызу	5 мин	Жаңа білімге қатысты интербелсенді тақтада сызбалар ұсынып, пікіраласу жүргізеді (модульдер: СТО, ДО, АКТ)	Сызбалар арқылы жаңа білім геометриямен байланысын тауып, оның 4 аксиомасы орындалатынын байқайды. Анықтамасын тұжырымдап, оқулықтағы 4-9 суреттерден қисық сызықты трапецияны әр түрлі функцияның графигі арқылы алуға болатынын түсінеді.
5	Тапсырманы екеуара орындау	22 мин	Оқулықтан А: № 88, 91, 93 В: № 95	Оқушылар екеуара оқулықтан берілген тапсырмаларды пікірлесіп, талдап орындайды.
6	Эвристикалық тапсырма (шығармашылық, зерттеушілік)		С: № 100, 101,102	Дарынды оқушылар берілген тапсырманы орындайды
7	Білімді жинақтау және жалпылау	3 мин	Жаңа білімді алдынғы біліммен салыстырып   жинақтауға сұрақтар ұсыну	Сұрақтарға жауап беру арқылы алған білімдерін алдынғы тақырыптар бойынша жинақтау
8	Бағалау:	3 мин	Оқыту үшін  бағалай және оқуды бағалау Оқушылардың бағаларын талдау арқылы қорытынды бағаны шығару	Оқушылар сабақ соңында бірін-бірі бағалау критерийлері бойынша  орташа бағасын анықтайды.
9	Үйге тапсырма	1 мин	№ 89, 90(А); 97 (В)	Үй тапсырмасын күнделікке жазып алады
10	Рефлексия	1 мин	Оқушыларға "бағдаршам" арқылы сабақты бағалауды ұсыну	Оқушылар "бағдаршам" арқылы сабақты бағалайды