ҚМЖ тақырыбы "Сырмақ өнері"

Сабақтың тақырыбы: Түрлі түсті қағаздан «Сырмақ» жасау	Мектеп: Шаған жалпы орта білім беретін мектебі
Күні:	Мұғалімнің аты-жөні: Танатаров Нуртас Тлепович
Сынып: 1	Қатысқан оқушылардың саны:		қатыспағандар:
Оқыту мақсаты:	1.2.4.1. Қазақ халқының қолөнер түрлерін ажырату. 1.2.4.2. Үлгі бойынша табиғи және жасанды материалдардан ұлттық бұйымдар жасау.
Сабақтың мақсаттары:	Барлық оқушылар: қағазбен жұмыс істеудің қарапайым тәсілдерін пайдалана алады.
	Оқушылардың басым бөлігі: қағазбен жұмыс істеудің қарапайым тәсілдерін пайдалана алады. сызғыш пен қайшыны пайдалана алады;
	Кейбір оқушылар: • сызғышпен мақсатты жұмыс істей алады; • қағазбен жұмыс істеудің қарапайым тәсілдерін ажырата және пайдалана алады.
Тілдік мақсаттар:	Оқушылар: Сырмақтағы өрнектің туындау тарихы, ою-өрнектің негізгі элементтері, сырмақтағы әртүрлі өрнектер туралы және олардың түстері туралы сұхбат жүргізе алады. Негізгі сөздер мен фразалар: Сырмақ, өрнек, түстер үйлесімі Көптілділік сәті: сырмақ – сырмак – syrmak Диалог/жазу үшін пайдалы лексика және терминология: Талқылауға арналған сұрақтар: ... сырмақ қандай тәсілмен жасалады? ... сырмақ жасау үшін қандай мамандықты меңгеру қажет? ... өрнектердің қандай түрлерін білесің? Диалог/жазу үшін пайдалы сұрақтар: Шеберлер сырмақты безендіруге арналған өрнектерді неге ұқсатып жасайды? Сырмақ қандай материалдан жасалады? Сырмақ әдемі болуы үшін қандай түстердің үйлесімділігін ескеру қажет? Себебін айта аласыңдар ма …? Не себепті сырмақ ою-өрнекті болады? Не себепті сырмақ әртүрлі мақсатта жасалады?
Алдыңғы білім	Табиғи материалдың, қағаздың, ермексаздың, пластиктің қасиеттері.
Пәнаралық бай- ланыстар	Қазақ тілі, ағылшын тілі, дүниетану, бейнелеу өнері, музыка.
Ресурстар	Еңбекке баулу пәнінің оқулығы. Түрлі түсті қағаз, геометриялық қалыптар, қайшы, желім.
Сабақтың барысы.
Сабақтың кезеңдері	Сабақта жоспарланған іс-әрекет
Сабақтың басы: 11.40.-11.45. 5 мин	Оқушылармен амандасу. Балалардың көңіл-күйлерін сұрау Өткен сабақ та қандай тақырып өткенімізді еске түсіру. Оқушылар өткен сабақтың тақырыбын айтады. Киіз үйді қалай жасадыңдар? Киіз үйді жасау үшін қандай материалдарды пайдаландың? Балалар киіз үй ағаштарын білесіңдер ме? Құрылған киіз үйдің үстіне не жабамыз? Оқушылар жауабы тыңдалады Бүгін сол киіз үйімізге қажетті төсеніш «Сырмақ» жасайтын боламыз Мұғалім: -Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: «Сырмақ» өнері Мақсаты: Түрлі түсті қағазбен жұмыс істеудің қарапайым тісңлдерін меңгеру
11.45.-11.48. 3 мин	Мұғалімнің оқушыларды сабаққа қызықтыруы. Балалар бүгінгі сабақта жақсы жұмыс жасағандар, мына критерилер бойынша бағаланасыңдар: Сырмақты әдемі безендірген Сұрақтарға жақсы жауап берген Сұрақ қоя алған Жұмысты уақытында аяқтаған Бағалауға белсене қатысқан Ерекше сырмақ иелері Осы критерилерге сай жұмыс жасағандарыңа жұлдызшалар беремін және сабақ соңында марапатқа ие боласыңдар.
11.48.-11.51. 3 мин	Негізгі бөлім Бүгінгі сабағымыз түрлі түсті қағаздан сырмақ жасау. Балалар, « Сырмақ» дегенімізді қалай түсінеміз? Оқушылар жауабы: Мұғалім өзі жасаған сырмағын оқушыларға көрсету. Оқушыларға сырмақ жасау тәсілдерін түсіндіру
11.51.-11.53. 2 мин	4. Жұмысқа дайындық: Балалар, қазір сырмақты түрлі түсті қағаздан жасауды жұмысын бастаймыз. Жұмысты бастамас бұрын қауіпсіздік техника ережесіне назар аударуымыз керек. Оқушылардан сұрау: Қандай қауіпсіздік ережелерін білесіңдер?
11.53.-12.13. 20 мин.	4. Практикалық жұмыс – түрлі түсті қағаздарды пайдалана отырып «Сырмақ» жасау Дифференциациялау – егер сыныпта практикалық дағдылары төменірек дамыған оқушылар болса, онда оларға қарапайым оңай безендіру жұмыстары тапсырылады. Ал тәжірибелік дағдылары жоғары дамыған оқушыларға сырмақты күрделілеу оюлармен безендіру жұмыстары тапсырылады. Оқушылар жұмыстарын аяқтағаннан кейін оларға сұрақтар қойылады. Сенің сырмағыңды қалай жасадың? Сырмақты қалай безендірдің? Сырмақ жасау үшін қандай материалдарды пайдаландың? Саған сырмақты безендіру қиын болды ма?
12.13.-12.21. 8 мин.	Өз жұмысын түсіндіру Оқушылар өздері жасаған сырмақтары туралы айтып береді.
12.21.-12.23. 2 мин	Қорытынды бағалау: Оқушылардың критерилер бойынша жинаған смайликтерін есептеу. Ең көп смайлик жинаған оқушыға «Сынып жұлдызы» атағын беру.
Сабақтың соңы 12.23.-12.25. 2 мин.		Рефлексия Сабақтың соңында оқушылардан «Сырмақ» әдісін қолдану арқылы сабақты қаншалықты меңгергендері тексеріледі. Яғни оқушылар сабақты түсінген болса сырмақтарын жоғары көтереді. Түсінбеген жағдайда сырмақтың теріс жағын көрсетеді. Сабақ соңында барлық оқушыларға рахмет айту.
Дифференциациялау – қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлап отырсыз? Қабілеті жоғарырақ оқушылардың алдына қандай міндеттер қоюды жоспарладыңыз?	Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?		Пәнаралық байланыстар. Денсаулық және қауіпсіздік. АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыстар (тәрбиелік элемент).
Мұғалімнің рефлексиясы	Осы бөлімді сабақты рефлексиялау үшін пайдаланыңыз.Сол бағанда берілген сабағыңыз туралы сұрақтарға жауап беріңіз.
Жалпы бағалау