Күтілетін
нәтиже
|
Ø Абылайдың,
Баянның тарихи тұлға екенін біледі.
Ø Поэманың
мазмұнын меңгереді.
Ø Шығарманы
композициялық құрлысына талдай алады.
Ø Постер арқылы
топтық жұмысты қорғай алады.
|
Дереккөздері
|
Мағжан
Жұмабаевқа арналған слаид, «Батыр Баян» кинодан үзінді, бағалау парақшасы,
кері байланыс кестесі, қосымша мәліметтер, постер құруға арналған құрал
жабдықтар.
|
|
1. Сабақты
бастамас бұрын қызығушылығын ояту мақса-тында психологиялық тренинг жүргізу.
2. Оқушылардың
зейінін сабаққа аудару
3. Абылай,
Мағжан, Баян суреті, Мағжан туралы сөз арқылы топқа бөлу.
4. Бағалау
критерийлерін ұсыну
5. Оқушыларға
үй тапсырмасы бойынша ой қозғау сұрақтарын қою
6. Топтық
тапсырмалар беру, слайд арқылы түсіндіру
7. Оқшылардың
шығамашылығын арттыру
8. Киноны,
тарихты, поэманы салыстыра отырып кейіпкер бейнесін ашуға ықпал ету
9. Жинақтау
үшін кестені толтыру
10. Кері байланыс
парағы
11. Үйге тапсырмасы
|
1.Сыныпта
жақсы жағдай қалыптасты
2.Қызығушылықпен
топқа бөлінді
3.
Слайдты тамашалай отырып сабаққа зейіні ауды
4.Топтық
жұмыста оқу-шылар белсенділік танытты
5.Мұғалім
мен оқушылар арасында диалог ұйымдастырылды
6.
Жаңадан игерген зерттеу жұмыстарын қорғады.
7.
Кинодан үзінді көріп, талдау жұмысын жасады
8.Өз
ойларын ортаға салды
|
1. Оқу мен
оқытудағы жаңа тәсілдер (диалогтық әдіс арқылы қорғау барысында оқушылар
бір-бірлеріне сұрақтарын қойды)
2. Оқыту
үшін бағалау (топ басшысы кесте бойынша бағалау)
3. Оқытуда
АКТ- ны пайдалану (оқушылар көп мәліметтерді ұялы телефон арқылы тауып алып
отырды, слайд, кинодан үзінді көрді)
4. Сыни
тұрғыдан ойлау
|
1.Бейнебаяннан,
слайдтан өздеріне қажетті мәліметтерді алып пайдалануға
2.Бір-бірімен
пікір алмасуға.
3. Өз
ойын ашық айтуға
4.Ортада
өзін ұстауға
5. Топ
басшысының бағалауға
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.