384151
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Міжнародні відносини 30-х років. Тестові завдання

Міжнародні відносини 30-х років. Тестові завдання


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Всесвітня історія, 10 клас

Міжнародні відносини 30-х років ХХ ст.

Тестові завдання


  1. Які країни увійшли до Антикомінтернівського пакту?

А СРСР, Німеччина, Японія;

Б Німеччина, Японія, Італія;

В Німеччина, Іспанія, Італія;

Г Японія, Китай, Німеччина.


  1. Мюнхенську угоду підписали

А Й. Сталін, А. Гітлер, Б. Мусолліні, Л. Даладьє;

Б В. Черчілль, А. Гітлер, Б. Мусолліні, Л. Даладьє;

В А. Гітлер, Б. Мусолліні, Л. Даладьє, Н. Чемберлен;

Г Й. Сталін, А. Гітлер, В. Молотов, Й. Ріббентроп.


  1. Намагання Великої Британії та Франції не вживати щодо Гітлера силових методів, котрі дали б йому привід розпочати війну, а йти йому на поступки – це

А аншлюс;

Б агресія;

В політика умиротворення;

Г політика ізоляціонізму.


  1. 23 серпня 1939 р. було підписано

А пакт про ненапад між Німеччиною та СРСР;

Б Мюнхенську угоду;

В торговельно-кредитну угоду між Німеччиною та СРСР;

Г закон Німеччини про будівництво вермахту.


  1. Визначте подію, яка відбулася раніше за інші.

А Укладення договору про взаємну допомогу між Францією та СРСР;

Б Укладення англо-німецької морської угоди;

В Введення Німеччиною військ до Рейнської демілітаризованої зони;

Г Встановлення дипломатичних відносин між СРСР та США.


  1. Визначте неправильне твердження.

А Результатом громадянської війни в Іспанії стало встановлення фашистської диктатури Ф. Франко.

Б Загарбання Ефіопії Італією стало причиною виключення останньої з Ліги Націй у 1935 р.

В «Чотирирічний план» передбачав підготовку армії Рейха до війни до 1940 р.

Г У 1935 р. США ухвалили закон про нейтралітет.


  1. Яка подія спричинила слова міністра Е. Бенеша: «Кинуті напризволяще і оточені ворогами, ми були б божевільними і виявилися винуватцями … перед Європою, якби зі власної волі спробували розпочати війну, для ведення якої світ ще ні морально, ні технічно не був готовий. Німеччина б знищила нас і напала на Росію з мовчазної згоди континентальної Європи»?

А Розв’язання Японією широкомасштабної війни проти Китаю;

Б Введення Німеччиною військ до Рейнської демілітаризованої зони;

В Мюнхенська угода;

Г Пакт Молотова-Ріббентропа.


  1. Італія та Німеччина у травні 1939 р. підписали

А Сталевий пакт;

Б Антикомінтернівський пакт;

В Договір про ненапад;

Г Мюнхенську угоду.


  1. Позначте правильне твердження.

А Союзницею Німеччини у другій половині 30-х років стала Франція.

Б Першою жертвою японської агресії у 30-х роках стала Маньчжурія.

В На Мюнхенській конференції вирішувалася доля Австрії.

Г У 30-х роках Великобританія проводила політику ізоляціонізму.


  1. Визначте подію, яка відбулася пізніше за інші.

А Аншлюс Австрії.

Б Окупація Чехословаччини німецькими військами.

В Розв’язання Японією широкомасштабної війни проти Китаю.

Г Приєднання Італії до Антикомінтернівського пакту.


  1. Договір, відповідно до якого «З’єднане Королівство, Франція та Італія згодилися з тим, що евакуацію території буде закінчено до 10 жовтня, причому не буде вдіяно жодних руйнацій споруд, що існують і що чехословацький уряд несе відповідальність за те, що евакуацію області буде проведено без пошкодження означених споруд» було підписано

А 25 листопада 1936 р.

Б 6 листопада 1937 р.

В 12 березня 1938 р.

Г 29 вересня 1938 р.



  1. Договір, за яким «у разі територіального - політичного переоблаштування областей, що входять до складу Польської держави, межа сфер інтересів Німеччини та СРСР пролягатиме приблизно лінією рік Нарев, Вісла, Сан» з боку Німеччини підписав

А Гітлер;

Б Молотов;

В Ріббентроп;

Г Шуленбург.


  1. Яка подія стала підтвердженням слів британського міністра С. Гора: «Потрібно кинути собаці якусь кістку, щоб вона хоч на певний час перестала гавкати»?

А Формування осі «Берлін-Рим-Токіо»;

Б Проголошення Австрії «німецькою землею»;

В Вихід Японії з Ліги Націй;

Г Створення Балканської Антанти.


  1. Політика ізоляціонізму – це

А політика незалучення США до справ інших країн, розташованих поза Американським континентом;

Б незаконне застосування збройної сили державою проти іншої, порушення її суверенітету та територіальної цілісності;

В політика держави, яка не бере участь у війні, зберігає з воюючими державами мирні відносини й не надає жодній з них воєнної допомоги;

Г політика Великої Британії та Франції, із мовчазної згоди США, не застосовуючи рішучих дій проти Гітлера і роблячи йому всілякі поступки, запобігти війні.


  1. Оформлення осі «Берлін-Рим-Токіо» завершилося підписанням

А Сталевого пакту;

Б Мюнхенської угоди;

В пакту Молотова-Ріббентропа;

Г Антикомінтернівського пакту.


  1. Встановіть відповідність.

1 Передача Судетської області Чехословаччини Німеччині;

2 Напад Італії на Ефіопію;

3 Проголошення держави Манчжоу-го;

4 Передача Литвою порту Мемель Німеччині.

А 1931 р.

Б 1932 р.

В 1935 р.

Г 1938 р.

Д 1939 р.


  1. Встановіть відповідність.

1 Німеччина – СРСР;

2 Німеччина – Італія - Японія;

3 Чехословаччина, Югославія, Румунія;

4 Німеччина, Італія, Франція, Велика Британія;


А Сталевий пакт;

Б Пакт Молотова-Ріббентропа;

В Вісь Берлін-Рим-Токіо;

Г Мала Антанта;

Д Мюнхенська угода.


  1. Встановіть відповідність між подіями та їх кодовими назвами.

1 Введення німецьких військ у Рейнську демілітаризовану зону;

2 План Німеччини щодо вторгнення в Австрію;

3 Розчленування Чехословаччини;

4 План нападу Німеччини на Польщу.


А «Грюн»;

Б «Вайс»;

В «Шулунг»;

Г «Отто»;

Д «Барбаросса».


  1. Розташуйте події в хронологічній послідовності.

А Аншлюс Австрії;

Б підписання Сталевого пакту;

  1. В ліквідація державної незалежності Чехословаччини;

Г напад Італії на Ефіопію.


  1. Розташуйте у хронологічній послідовності появу документів.

А «Становище у Клайпедському краї таке, що будь-якої хвилини там може бути пролито німецьку кров, і якщо це станеться, німецька армія негайно вступить у Литву»;

Б «Уряд СРСР і Уряд Німеччини … зобов’язуються утримуватися від усякого насильства, від усякої агресивної дії і всякого нападу одна щодо одної як окремо, так і спільно з іншими державами»;

В «Рокова капітуляція чехословацького уряду.. заохотила зухвалу агресивність ворога… Уряд не мав права капітулювати. Народ хотів боротися. Армія хотіла боротися»;

Г «Сухопутним військам: вступити на територію Австрії, швидко оволодіти Віднем і виставити заслон на австрійсько-чеському кордоні».






Відповіді: 1Б, 2В, 3В, 4А, 5Г, 6Б, 7В, 8А, 9Б, 10 Б, 11Г, 12В, 13Б, 14А, 15Г, 16 - 1Г,2В,3Б,4Д; 17 - 1Б, 2В, 3Г, 4Д; 18 - 1В, 2Г, 3А, 4Б; 19 – ГАВБ; 20 – ГВАБ.





Краткое описание документа:

Всесвітня історія, 10 клас

Міжнародні відносини 30-х років ХХ ст.

Тестові завдання

 

1.                Які країни увійшли до Антикомінтернівського пакту?

А СРСР, Німеччина, Японія;

Б Німеччина, Японія, Італія;

В Німеччина, Іспанія, Італія;

Г Японія, Китай, Німеччина.

 

2.                Мюнхенську угоду підписали

А  Й. Сталін,  А. Гітлер, Б. Мусолліні, Л. Даладьє;

Б В. Черчілль,  А. Гітлер, Б. Мусолліні, Л. Даладьє;

В А. Гітлер, Б. Мусолліні, Л. Даладьє, Н. Чемберлен;

Г Й. Сталін,  А. Гітлер, В. Молотов, Й. Ріббентроп.

1.                Намагання Великої Британії та Франції  не вживати щодо Гітлера силових методів, котрі дали б йому привід розпочати війну, а йти йому на поступки – це

А аншлюс;

Б агресія;

В політика умиротворення;

Г політика ізоляціонізму.

 

2.                23 серпня 1939 р. було підписано

А пакт про ненапад між Німеччиною та СРСР;

Б Мюнхенську угоду;

В торговельно-кредитну угоду між Німеччиною та СРСР;

Г закон Німеччини про будівництво вермахту.

Общая информация

Номер материала: 507466



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.