Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Н. А. Некрасов. «Дедушка Мазай и зайцы».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Н. А. Некрасов. «Дедушка Мазай и зайцы».

библиотека
материалов


Тема: Н. А. Некрасов. «Дедушка Мазай и зайцы».

Цель: создать благоприятные условия для открытия детьми истины: умеем ли мы сопереживать на основе восприятия произведений литературы, собственного суждения

Задачи урока:

Образовательная:

-познакомить учащихся со стихотворением Н.А.Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы»;

-продолжить обучение над выразительным чтением для более глубокой и точной передачи мыслей и чувств, заложенных автором в произведении, а также для выражения собственного отношения к событиям, героям и их поступкам.

Развивающая:

-способствовать развитию умения выделять главное, обобщать, доказывать, ставить и разрешать проблемы, делать выводы;

-развивать речь учащихся.

Воспитательная:

-воспитывать любовь к животным, чувство ответственности за них, доброжелательное отношение к окружающим;

-способствовать воспитанию уважительного отношения друг к другу, умение работать в парах.

Планируемые результаты:

Личностные: умение проявлять творческое отношение к процессу обучения; умение оценивать себя и окружающую жизнь при анализе образов, особенностей поведения героев.

Метапредметные:

-познавательные: умение перерабатывать и обобщать информацию; находить ответы на вопросы, используя свой опыт;

-регулятивные: умение ставить цель на основе имеющихся знаний; контролировать результаты на работы;

-коммуникативные: умение высказывать свою точку зрения, грамотно формулировать высказывание, сотрудничать с другими.

Предметные: умение правильно, осознанно, выразительно читать.

Оборудование: учебник «Литературное чтение», картинка деда Мазая с зайцами.















Схема содержания урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формирование УУД

1

Организационный момент.

-Добрый день, ребята! Я желаю вам успехов в изучении материала. Мысленно пожелайте удачи друг другу и подарите всем присутствующим свои улыбки!

Дети приветствуют друг друга.

Психологический настрой


2











3















4








5

Проверка домашнего задания









Актуализация знаний














Постановка проблемного вопроса.






Сообщение темы урока.

Постановка цели урока.

- С творчеством какого великого человека мы знакомились на протяжении двух уроков?

(портрет писателя СЛАЙД 2)

- Что больше всего вам запомнилось из биографии Николая Алексеевича?







- На прошлом уроке мы познакомились со стихотворениями Некрасова. Напомните мне, какими?

- Мне очень бы хотелось послушать вас.

- Большое всем спасибо!

- Посмотрите на экран. Прочитайте стихотворение Е.Евтушенко. (На экране стихотворение). – Кто желает его прочитать вслух? (СЛАЙД 3)

Берегите эти воды, эти земли,

Даже малую былиночку любя.

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя.

- Что почувствовал каждый из вас, прочитав эти строки?

- Как вы понимаете слова «Убивайте лишь зверей внутри себя»?


- Почему вдруг на уроке литературного чтения я заговорила о природе? Об этом мы говорим на окружающем мире.


- Что вы видите на слайде? (СЛАЙД 4)

- Вы можете предположить, какая тема нашего урока?



- Сегодня на уроке мы познакомимся с ещё одним произведением Н.А.Некрасова. Прочитайте, как оно называется. Учебник стр.170 (СЛАЙД 5)

- Что вы желаете получить от урока?

- Н.А.Некрасов


- Родился в 1821 году. Детство провёл на Волге. Отец был жестоким, суровым человеком.

Некрасов всего добивался своим трудом. Он брался за любую работу; писал прошения неграмотным, переписывал пьесы для актёров, давал уроки. Многие его стихи стали песнями.


- «Славная осень!...», «Не ветер бушует над бором…»

(чтение стихотворения наизусть несколькими учениками)


Дети читают шёпотом.


Читает хорошо читающий ученик




Ответы детей: призыв сохранить природу, любить природу.

-Человек совершает жестокие зверские поступки, человек может быть злым и завистливым- это нужно в себе искоренять.



- Будем читать произведение о животных, о природе.


- Картинка: дедушка с зайцами

- Изучение нового стихотворения

«Дедушка Мазай и зайцы» (отрывок)


Повторение пройденного материала















Связь с окружающим миром.


Проблемная ситуация.

Задание на новый материал.



Постановка темы урока.







Целеполагание.

6





7


8















9











Первичное восприятие.

Проверка первичного восприятия.

Физминутка


Вторичное восприятие текста













Работа над анализом текста.








- Я предлагаю вам послушать отрывок из стихотворения




- Немного отдохнём.


- Перед повторным чтением, я прошу вас обратить внимание на слайды.

Силки - приспособление в виде затянутой петли

для ловли птиц и мелких животных. (СЛАЙД 6)

Багор – шест с металлическим крюком и остриём. (СЛАЙД 7)

Аршин – старая русская мера длины, равная 0,71 м.(СЛАЙД 8)

Сажень – старинная русская мера длины, равная трём аршинам.(СЛАЙД 9)

Зипун – крестьянский кафтан из грубого толстого сукна. (СЛАЙД 10)

- Прочитаем отрывок из стихотворения «Дедушка Мазай и зайцы», слушаем внимательно и следим.


- О чём переживает Мазай?

- Почему дед Мазай отправился за дровами на лодке?

- Как вы считаете, деду Мазаю было жалко зайцев?

- Почему вы так думаете?

- Каким вы увидели дедушку Мазая?

- Какое отношение к животным пробуждает автор? - Как повели себя зайцы, когда увидели островок и почему?

- Тронуло - как дед спасал зайцев. Удивило – зайцы сели послушно в лодку к человеку. Смешно то, как зайчата вели себя.



Дети выполняют движения


Дети пытаются объяснить смысл слов.












Читают хорошо читающие ученики или учитель.


- Зверей вылавливают сетями.

- Собирал дрова, так как в половодье они плавали по воде.

- Да

- Он их спасал и называл очень ласково.

- Удивительным охотником, который не стрелял, а спасал зайчишек во время половодья.

- Доброе, заботливое отношение, как у деда Мазая. Животных надо не только любить, но и помогать им в беде, как это делал дед Мазай.

- Начали качать лодку, вставали на задние лапы, не давали грести. Зайцы увидели место, где можно было спастись.






Отдых.





Словарная работа.



Фронтальная работа.









Фронтальная работа.







10








11

Рефлексия.








Домашнее задание.

-Ребята, наш урок подходит к концу.

- Можно ли сказать, что в произведении описан реальный случай из жизни?

- Как вы относитесь к главному герою произведения?

- Предлагаю в парах составить синквейн о главном герое.

(СЛАЙД 11)

Оцените свою работу на уроке с помощью смайликов .


Предположения детей.


Высказывания детей.


Мазай.

Заботливый, смелый.

Плавает, спасает, переживает.

Не остаётся равнодушным.

Доброта.

Фронтальная работа.



Работа в парах.






Автор
Дата добавления 09.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров506
Номер материала ДВ-432159
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх