«На
катке»
Цель:
учить составлять рассказ по картинке; упражнять в образовании и подборе
родственных слов; расширять представления детей о характерных признаках зимы;
развивать умение наблюдать, анализировать, делать выводы, выражать их в речи;
отрабатывать дикцию; воспитывать любовь к природе.
Оборудование:
доска, ПК, мультимедийный проектор, карточки.
Ход
урока:
I.
Организационный момент.
II.
Опрос домашнего задания.
Что
мы делали на прошлом уроке? О чем говорили?
III.
Новая тема «На катке».
1.
Упражнение 1, стр. 102.
Ребята,
посмотрите на картинку внимательно. Расскажите, что на картинке. Сегодня вы
будете составлять рассказ по картинке. Что вы видите? Кого вы видите на
картинке? Сколько мальчиков, сколько девочек? Что они делают? Где они
катаются?
Теперь,
ребята, представьте себе, что вы стоите возле этих детей. Чувствуете морозный,
свежий воздух. Составьте рассказ. Но у вашего рассказа, ребята, должен быть
определенный порядок. Давайте составим план рассказа. Как вы должны составить
рассказ?
План.
1.
Прошлое (как появился каток).
2.
Настоящее (состояние катка в настоящее время, катание детей на коньках на
катке)
3.
Будущее катка (времяпровождение на катке других детей и взрослых, мероприятия)
Упражнение
2.
Прочитайте.
Ответьте на вопросы.
Произнесите
и читайте правильно.
Что
делают ребята? (Прочитайте)
Чем
дети залили каток?
Словарная
работа.
Погода
- ауа райы
Площадка
– алаң
Окреп
– қатты
Вместе
Упражнение
3.
Спишите.
Вставьте пропущенные буквы. Поставьте ударение в словах. Проверьте по словарю.
Задание.
Составьте
и напишите предложения из слов: у, лопата, Саши, есть, снег, она, убирает; Юры,
у, коньки, на, он, коньках, катается.
Физминутка
Хлопья
белые летят, (легкий бег на месте)
Холоднее
стало, (приседания)
Только,
зимушка, ребят (наклоны туловища влево-вправо)
Ты
не испугала. (прыжки на месте)
Нет!
Нет! Ты не испугала.
Задание.
Составьте
и прочитайте предложения. Запишите их.
Задание.
Прочитайте. Поговорите друг с другом.
Отгадайте
загадку.
Бегут
по дорожке
Доски
да ножки. (Лыжи)
Задание.
Уберите лишнее слово.
Снег,
каток, пальма, лед, мороз.
Лыжи,
снежинка, пляж, иней.
Декабрь,
сентябрь, январь, февраль.
II.
Обобщение урока.
О
чем мы с вами говорили на сегодняшнем уроке?
III.
Комментирование оценок.
Домашнее
задание. Упражнение 6. стр. 104. Поставьте
вопросы к выделенным словам.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.