Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / (на примере музеев Варгашинских образовательных учебных заведений)

(на примере музеев Варгашинских образовательных учебных заведений)

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Роль школьных музеев в духовно-нравственном и патриотическом воспитании школьников (на примере музеев Варгашинских образовательных учебных заведений)

    1. Поисково-исследовательская краеведческая деятельность посредством музейной деятельности

Школьные музеи — разновидность музеев учебных заведений. Входят в группу общественных или ведомственных музеев. Создаются в школах и внешкольных учреждениях с учебно-воспитательными, познавательными и образовательными целями. Могут иметь самый различный профиль: исторический, естественнонаучный, литературный и т.д.

Входят в систему народного образования, управляются музейным активом в составе педагогов и учеников; как правило, под методическим руководством государственных музеев аналогичного профиля.

Каждый музей, идёт ли речь о крупном и всемирно известном или о совсем небольшом, имеет особую и уникальную историю своего возникновения. Это относится и к школьным музеям. Однако у каждого музея есть свое основание для рождения и жизни.

Главное, ради чего создаётся школьный музей – дети: их обучение и воспитание, развитие и социализация, а все традиционные музейные функции подчинены этому главному. Конечно, школьный музей используется и в учебных целях, как иллюстрация страниц учебников, но всё же основная его цель – развитие познавательной и общественной деятельности детей. Хочу обратить внимание именно на общественную деятельность, ведь какой бы тематике не был посвящён школьный музей: войне или истории школы, писателю, поэту или общественному деятелю нашей страны или зарубежному, неважно, музей всегда воспитывает патриота своей Родины, рождает в ребёнке гордость за свою школу, в которой есть настоящий музей с настоящими ценностями, гордость за себя и свой труд, т.к. школьный музей только тогда жив, когда в нём работают ученики: пишут исследовательские работы, водят экскурсии, выпускают газеты и т.д.

С укреплением российской государственности и появлением новых тенденций развития современного общества растет роль «провинции», появляется интерес молодежи к своему историческому прошлому, к конкретным человеческим судьбам «близких» людей - земляков и членов семьи. Доказательством этому является то, что учащиеся нашей школы постоянные участники областной конференции исследовательско-краеведческих работ «Отечество». Руководители музеев отмечают, что испытывают серьезные трудности организационно-методического обеспечения на местах. Одним из основополагающих аспектов деятельности сегодняшних музеев является его официальная регистрация – паспортизация.

Акт обследования музея муниципального образовательного учреждения (музея МОУ) – юридический документ, составляемый комиссией по паспортизации музеев муниципальных образовательных учреждений. В акте дается оценка деятельности музея и выносится заключение о целесообразности присвоения ему статуса музея муниципального образовательного учреждения с вручением паспорта и номерного свидетельства установленного образца. В состав комиссии включается представитель государственного музея.

Музей муниципального образовательного учреждения – структурное подразделение муниципального образовательного учреждения, обеспечивающее исследование, комплектование, учет, хранение и популяризацию специфическими средствами предметных результатов человеческой деятельности и объектов природы. Относится к группе негосударственных музеев. Положение о музее каждого муниципального образовательного учреждения разрабатывается на основании федерального Положения о музее муниципального образовательного учреждения и Устава МОУ.

Музейный актив – многочисленная группа обучающихся, педагогов, родителей обучающихся, ветеранов, представителей других государственных и негосударственных учреждений и общественных организаций, причастных к работе данного музея через осуществление поисково–краеведческой, научно – исследовательской, просветительской и другой деятельности.

Музейный предмет – памятник материальной или духовной культуры, объект природы, поступивший в музей и зафиксированный в инвентарной книге.

Музейная коллекция – совокупность имеющихся в музее образовательного учреждения музейных предметов и научно- вспомогательных материалов.

Паспортизация музея – официальная регистрация музеев образовательных учреждений в Федеральном реестре и областной картотеке с выдачей номерного свидетельства и паспорта, осуществляемая комиссией по паспортизации. Выдачу свидетельств осуществляет Центр детско – юношеского туризма и краеведения Министерства образования Российской Федерации. Через каждые 5лет паспортизированные музеи проходят процедуру подтверждения паспортизации в целях актуализации тематики и содержания работы, определение соответствия образовательно - воспитательной деятельности музея заявленному профилю, внесения изменившихся учетных показателей в паспорт музея МОУ.

Основными критериями для паспортизации являются: наличие подлинных предметов, зафиксированных в книге поступлений; размещенная в приспособленном помещении экспозиция; музейный актив; Устав музея муниципального образовательного учреждения.

Паспорт школьного музея – основной документ музея, в котором кратко отражены его основные характеристики (наименование, профиль, дата основания, сведения о помещении, экспозиции, составе фондов и пр.) Выдается областной межведомственной комиссией по итогам паспортизации и подтверждается с внесением соответствующих изменений через каждые 5 лет.

План работы музея - один из основных документов музея, в котором отражается деятельность музея (поисково - исследовательская, учётно – хранительская, экспозиционная, экскурсионно-массовая, учебно – образовательная и другие). Планирование работы музея может быть перспективным, годовым, при необходимости составляется на более короткое время (квартал, месяц). Определяется Уставом музея муниципального образовательного учреждения.

Профиль музея - категория классификации музеев; специализация музейной коллекции, экспозиции и деятельности музея, обусловленная его связью с конкретной профильной дисциплиной, областью науки, техники, культуры или искусства, определяющей характер документирующей функции музея. Профиль музея определяется задачами муниципального образовательного учреждения, в котором он организуется.

Традиционные профильные группы: краеведческие, исторические, историко-краеведческие, военно-исторические (в т.ч. Боевой Славы), технические, естественно-научные, литературные, художественные, этнографические, театральные и пр.

Каждая из групп может подразделяться на более узкие профили (история учреждения, села). Связь музейной коллекции с комплексом наук определяет существование музеев комплексного профиля.

Раздел экспозиции – крупный структурный элемент экспозиции, объединяющий группу логически и композиционно взаимосвязанных экспонатов.

Совет музея – группа учащихся, педагогов, представителей общественности, выбранных из числа музейного актива для осуществления практической работы по его организации и деятельности. Количественный и качественный состав Совета определяется Уставом музея муниципального образовательного учреждения.

Совет музея выбирает из своего состава председателя. Общее руководство Советом музея осуществляет руководитель музея из числа педагогов, назначенный приказом руководителя муниципального образовательного учреждения.

Учетная карточка – вкладыш в паспорт школьного музея, содержащий основные сведения о музее. Имеет индивидуальный общероссийский регистрационный номер. Экземпляры учетной карточки хранятся в федеральной и областной картотеках музеев муниципальных образовательных учреждений.

Экспозиция музея – часть музейного собрания, выставленная для обозрения, демонстрация музейных предметов. Критерием отбора для демонстрации музейных предметов служат экспозиционный замысел и коммуникативные свойства будущих экспонатов.

Музей обладает огромным образовательно-воспитательным потенциалом, т.к. сохраняет и экспонирует подлинные исторические документы.

Основными направлениями деятельности музея являются:

  1. Образовательное направление (на базе музея проводятся уроки, лекции, тематические экскурсии по предметам: история, обществознание, краеведение, география);

  2. Научно-исследовательское.

В процессе исследовательской деятельности учащиеся овладевают различными приёмами и навыками краеведческой и музейной профессиональной деятельности. Они учатся выбирать и формулировать темы исследования, заниматься сбором и поиском источников, формулированием гипотез, оформлением выводов исследования и выработкой рекомендаций по использованию достигнутых результатов.

3. Экскурсионно-выставочное деятельность

Ежегодно организуются тематические выставки, т. к. работа музея не останавливается никогда.

4. Культурно-досуговое

Традиционно музей является местом встречи ветеранов войны и труда, выпускников школы, учебным центром для проведения классных часов, мастер-классов и иных форм досуга.

Традиционными формами работы являются экспедиции по сбору краеведческого материала, оформление стендов и альбомов музея, подготовка экскурсоводов и проведение экскурсий, тематических уроков, обучение методике и технологии учёта и хранения основного и вспомогательного фонда музея (составление картотек, каталогов, кратких аннотаций).

Инновационные формы работы связаны с научно-исследовательской деятельностью:

формирование основ научного мышления, знакомство с такими понятиями как актуальность темы, гипотеза, цели и задачи исследования, источниковедение, работа с источниками, интервью, опросы, беседы, оформление творческой работы и представление результатов поисковой исследовательской деятельности в форме презентации или защиты проекта, формирование и закрепление навыков коммуникативной деятельности.

Экспозиция постоянно обновляется и пополняется новыми материалами, любезно предоставленными в дар музею жителями посёлка.

Особую гордость представляют альбомы, отражающие встречи с интересными людьми, письма и документы.

Главной проблемой современной общеобразовательной школы является нравственно-патриотическое воспитание подрастающего поколения. Насыщенность учебных программ не оставляет времени для изучения истории родного края, а воспитание патриотизма начинается с воспитания любви к своей Малой Родине.

Ещё труднее в рамках ограниченного времени учебных программ организовать поисково-исследовательскую проектную деятельность. В данной ситуации роль системы дополнительного образования в расширении образовательного пространства неоценима.

Поэтому целью работы музея в современных условиях является: создание условий для гражданского и патриотического воспитания учащихся посредством музейной деятельности, формирование социальной активности учащихся, интеллектуального их развития путём вовлечения в поисково-исследовательскую краеведческую деятельность.

Основными задачами являются:

  1. Организация поиска материалов для пополнения музейного фонда.

  2. Поиск, исследование, систематизация и обобщение материалов, связанных с историей семьи, школы, посёлка, края.

  3. Учёт и хранение собранных документов, предметов, материалов, их научная проверка, систематизация и методическая обработка.

  4. Оформление и экспонирование материалов.

  5. Организация экскурсий для детей, как обзорных для группового посещения, так и индивидуальных. Проведение экскурсий для взрослых, посещающих школьный музей.



1.2 По материалам фонда школьного музея

В поселке Варгаши на базе образовательных учебных заведений существуют 2 музея: музей «боевой славы» Профессионального училища №12 и «Варгашинсой СОШ№ 1».

 В стенах училища по инициативе Иванова В.П. был открыт музей Боевой Славы. Иванов Виктор Павлович - преподаватель истории и ОБЖ, работает с 1977 г. и по настоящее время. В 2002 году он награжден званием «Заслуженный учитель Российской Федерации». За годы работы преподавателем подготовил к службе в Вооруженных Силах более 1500 юношей. Среди его бывших выпускников есть Герои России, 50 выпускников награждены орденами и медалями за участие в боевых действиях.

В музее проводится большая организационная, поисковая работа.

Задачи музея «Боевой славы»:

1. Использование материалов музея для формирования позитивного отношения у учащихся социально-значимой деятельности через вовлечение их в активную деятельность музея.

2. Развитие проектно-исследовательской деятельности на базе музея с привлечением экспонатов, музейных связей с ветеранами их семьями.

3. Организация и проведение экскурсии в музей.

4. Участие в районных, городских мероприятиях исторической и краеведческой направленности и в смотре-конкурсе музеев боевой славы.

5. Организация встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, приуроченных к Дням Воинской Славы.

Учащиеся школ п. Варгаши и школ всего района съезжаются, чтобы посмотреть интереснейшие экспонаты музея. Каждый посетитель, будь он учащимся или учителем, не остается равнодушным, уезжает с чувством гордости за свою Малую Родину, выражает благодарность за патриотическое воспитание молодежи.

Перейдем к рассмотрению музея Варгашинской СОШ№ 1.

Девиз музея: «Патриотами не рождаются, Патриотов воспитывают»

Гимн музея:

Есть школа, как школы и дети, как дети, вокруг,

В музей ты приходишь, и всё изменяется вдруг.

Здесь живы герои, о них память жива,

Здесь слёзы не лживы, поверь не пустые это слова.

Бегут минуты, летят года,

Мы почему-то идем вновь сюда.

В музее время замедляет бег

И перед всеми замрет на век.

На юбилей школы, 15 декабря 2002 года состоялось торжественное открытие школьного музея (Приложение). Музею исполнилось уже 11 лет. Это одно из самых интересных мест в школе, и дела здесь происходят интересные.

На базе музея проводит свою деятельность кружок «Поиск», в который входит две подгруппы обучающихся: младшая (5-е классы) и старшая(7-8 классы). Для каждой подгруппы обучающихся разработаны индивидуальные программы. А в каникулярное время действует поисковый отряд. В том, что выставки, встречи с интересными людьми, поисковая работа становятся занимательными и увлекательными, заслуга не только руководителя Нины Константиновны Куприной, но и ее помощников – участников исторического кружка.

Можно выделить ряд направлений, по которым ведется работа:

  • организационная деятельность (выборы совета музея, комплектование кружка «Поиск», экскурсионное обслуживание в музее и т.д.);

  • поисковая деятельность по основным разделам музея: Школа в годы войны, директора школы, выпускники школы – участники локальных войн и т.д.;

  • экспозиционно-оформительская деятельность (пополнение экспозиций, оформление альбомов, выставок и т.д.);

  • культурно-массовые мероприятия (встречи с участниками ВОВ, тружениками тыла, родственниками погибших в Чечне выпускников школы и т.д.).

Музей Варгашинской школы ежегодно посещают до 1 тысячи человек. Кружковцы успешно участвуют в школьных, районных и областных мероприятиях. В музеи действует 10 постоянных и временные выставки (ордена и медали; выставка самоваров, фарфора, старинных вещей, денег, орудия труда и оружия древнего человека, в древнем Египте и т.д.).

План работы музея школы на 2012-2013 учебный год.

Руководитель музея  Н.К. Куприна

Цель: формирование чувства патриотизма у современных школьников. Создание условий для развития личности, включая ее в многообразную деятельность школьного музея, способной к реализации жизненных планов на основе патриотизма и гуманности, знаний истории Великой

Отечественной войны и героических страниц боевого прошлого.

Задачи:

1. Подвести учащихся к пониманию сущности понятия патриотизма через организацию цикла музейных мероприятий.

2. Способствовать формированию патриотизма, гражданственности и духовно-нравственных качеств.

3. Развивать творческий потенциал участников мероприятий, социальный опыт, личную ответственность обучающихся, толерантность, инициативность, самостоятельность.

4. Содействовать осознанному выбору профессии на примере выпускников школы достигших определенных высот в профессиональной деятельности.

5. Стимулировать уважительное отношение подростков к старшему поколению, его жизненному опыту, содействовать укреплению связи поколений.

6. Подготовить собранный материал к изданию книги по истории школы №1.

Девиз музея: Патриотами не рождаются, патриотов воспитывают.

п/п

Мероприятия

Сроки проведения

  1. I.                   Организационная деятельность

1

Планирование работы музея

Сентябрь

2

Создание Совета музея

Сентябрь

3

Заседание Совета музея

1 раз в месяц

4

Подготовка экскурсоводов

Сентябрь

5

Экскурсионное обслуживание музея

Вторник, среда

6

Обновление, пополнение, оформление экспозиций

постоянно

7

Разработать анкеты для выпускников и учителей школы

Сентябрь

8

Организовать работу Клуба «Патриот» при музее школы

Сентябрь

  1. II.                Поисковая деятельность

1

Поисковая деятельность по основным разделам музея

В течение года

2

Поисковая деятельность по теме «Страницы истории школы»

Первая четверть

3

Поисковая деятельность по теме  «Учителя школы»

Вторая четверть

4

Поисковая деятельность по теме «Выпускники школы»

Третья четверть

5

Сбор материала по теме « К 70-летнему юбилею Курганской области»

Четвертая четверть

  1. III.             Экспозиционно-оформительская деятельность

1

Оформление материала по основным разделам музея

В течение года

2

Создание альбомов по темам:А) Валеева Л.Г. Памяти учителя

Б) Мои родные Варгаши

В) Варгашинская школа № 1

Г) Варгашинцы- участники войны

Д) Операция «Клумба». Фотоальбом

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Апрель

Май

3

Оформление стенда « Известные люди Зауралья» (итоги поисковой краеведческой работы к 70-й годовщине образования Курганской области

Январь

4

Выставка «Фотография из семейного альбома»

Март

5

Фотовыставка «Мое родное Зауралье»

Февраль

  1. IV.              Культурно- массовые мероприятия

1

Акция «Посади цветок». Раздача семян цветов

Сентябрь

2

Встречи с учителями – выпускниками школы № 1

В течение года

3

Встречи со знатными земляками- выпускниками школы № 1

В течение года

4

Торжественное мероприятие «С днем рождения, музей» (к 10-летию музея)

Декабрь

5

Кавалеры Ордена мужества. Встреча с родителями выпускников школы, погибших в Чечне

16 ноября

6

Конкурс фотографий «Мое родное Зауралье»

Февраль

7

Встречи с ветеранами

В течение года

8

Музейные уроки: А) Урок Знаний

Б) Из бабушкиного сундука. В мире старинных вещей

В) Уроки Мужества

 

Г) Мир вокруг нас (цветы в легендах и преданиях)

Д) Ордена и медали

Е) Новогодняя игрушка

1 сентября

Октябрь

Ноябрь, февраль, май

Март

Апрель

Декабрь

9

Круглый стол. Презентация книги « История школы №1»

Июнь


Роль школьного музея в деле духовно-нравственного воспитания школьников неоценима.

Как сказал швейцарский психолог Жан Пиаже: «понятие вырабатывается только в результате самостоятельного действия с предметом».

Только с помощью школьного музея мы можем понять: что для нас значит история малой Родины, какова роль отдельной личности в истории страны.



hello_html_m43e52db0.jpg

Краткое описание документа:

<p>Имеющиеся материалы по истории края и региона, позволяют учить детей не на абстрактных идеалах, а на конкретных примерах из жизни родных, односельчан, на событиях из жизни поселка. Именно поэтому, школьный музей можно назвать «волшебной машиной времени» (Сейненский.1988, 4 с.). В нем за короткое время, отведенное на урок или внеклассное задание, ученик может совершить путешествие в минувшее прошлое, сравнить события разного времени, заглянуть в будущее. </p><p> Экспозиция Варгашинских музеев позволяет наглядно показать это, связать материал с уроками истории для гражданского и патриотического воспитания учащихся посредством музейной деятельности, формировать социальную активность учащихся путём вовлечения в поисково-исследовательскую краеведческую деятельность.</p>

Автор
Дата добавления 11.05.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров216
Номер материала 274916
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх