Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / НА ТЕМУ «ОДИН ЗА ВСЕХ И ВСЕ ЗА ОДНОГО»,

НА ТЕМУ «ОДИН ЗА ВСЕХ И ВСЕ ЗА ОДНОГО»,

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

ТРЕНИНГОВОЕ ЗАНЯТИЕ, ПРОВЕДЕННОЕ В 1 КЛАССЕ (УЧАЩИЕСЯ И ИХ РОДИТЕЛИ)

НА ТЕМУ «ОДИН ЗА ВСЕХ И ВСЕ ЗА ОДНОГО»,

ПЕДАГОГОМ – ПСИХОЛОГОМ ЯКОВЛЕВОЙ О.И.

ЦЕЛЬ: определить уровень сплоченности детского коллектива, статус учащихся, степень участия родителей в школьной жизни ребенка, развивать навыки общения, взаимодействия, воспитывать стремление поддержать друг друга, дружелюбие, коллективизм, умение договариваться.

МАТЕРИАЛ: покрывало, 10 половинок открыток, карточки с животными, овощами, фруктами, мебелью. Одеждой( по 3 в каждой группе),пазлы(3 коробки),цветная бумага, ножницы, лист ватмана, фломастеры, кружочки(30 шт.),музыкальное сопровождение, загадки, разрезанные на слова.

КОЛИЧЕСКТВО УЧАСТНИКОВ:15 учащихся и 15 родителей.

ДЛИТЕЛЬНОСТЬ: 60 мин.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Вот и заканчивается учебный год. Вы стали на год взрослее, умнее, дружнее .Много узнали о друг друге, о школе, о мире, который нас окружает. Но самое главное – вы стали коллективом, где один за всех и все за одного, где все помогают друг другу: ученик – ученику, учитель – ученику, ученик – учителю, родитель – учителю и ученику, ученик и учитель – родителю.

Вот мы сейчас и проверим насколько э то правда. Сначала мы посмотрим насколько вы внимательны, а потом – умеете ли вы дружно работать.

УПРАЖНЕНИЕ «УГАДАЙ,КОГО НЕ СТАЛО». Дети с родителями становятся в круг .Закрывают глаза. Одного из них выводят из круга и накрывают покрывалом. Остальных, стоящих в кругу с закрытыми глазами, меняют местами. Потом дети открывают глаза и говорят кого не стало.

УПРАЖНЕНИЕ «Нарежь как можно больше кружочков». Участников объединяют в несколько групп, используя карточки. Задание: нарезать из предложенных листов бумаги как можно больше кружочков разного цвета.( звучит музыкальное сопровождение)

УПРАЖНЕНИЕ «КТО ЗАГАДКУ ОТГАДАЕТ». Участников объединяют в пары , используя карточки с рисунками мебели, фруктов, овощей, посуды, одежды .Каждой паре даются отдельные напечатанные слова из загадки – необходимо воссоздать загадку и отгадать ее. (звучит музыкальное сопровождение)

УПРАЖНЕНИЕ «СОБЕРИ КАРТИНКУ».

Участников объединяют в группы по 5 человек с помощью четвертинок открыток. Предлагается собрать картинку из пазлов.(звучит музыкальное сопровождение)

УПРАЖНЕНИЕ «ДОМ, КОТОРЫЙ ПОСТРОИЛ ПЕРВЫЙ КЛАСС». Участникам предлагается , объединившись в несколько групп создать рисунок дома, в котором они будут жить в начальной школе все 4 года.(звучит музыкальное сопровождение)


В КОНЦЕ РАБОТЫ УЧАСТНИКАМ ПРЕДЛАГАЕТСЯ ПОБЛАГОДАРИТЬ ДРУГ ДРУГА ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО И АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ АПЛОДИСМЕНТАМИ.





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

ТРЕНИНГОВОЕ ЗАНЯТИЕ, ПРОВЕДЕННОЕ В 1 КЛАССЕ (УЧАЩИЕСЯ И ИХ РОДИТЕЛИ)

НА ТЕМУ«ОДИН ЗА ВСЕХ И ВСЕ ЗА ОДНОГО»,

ПЕДАГОГОМ – ПСИХОЛОГОМЯКОВЛЕВОЙ О.И.

ЦЕЛЬ: определить уровень сплоченности детского коллектива, статус учащихся, степень участия родителей в школьной жизни ребенка, развивать навыки общения, взаимодействия, воспитывать стремление поддержать друг друга, дружелюбие, коллективизм, умение договариваться.

МАТЕРИАЛ: покрывало, 10 половинок открыток, карточки с животными, овощами, фруктами, мебелью. Одеждой( по 3 в каждой группе),пазлы(3 коробки),цветная бумага, ножницы, лист ватмана, фломастеры, кружочки(30 шт.),музыкальное сопровождение, загадки, разрезанные на слова.

КОЛИЧЕСКТВО УЧАСТНИКОВ:15 учащихся и 15 родителей.

ДЛИТЕЛЬНОСТЬ: 60 мин.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Вот и заканчивается учебный год. Вы стали на год взрослее, умнее, дружнее .Много узнали о друг друге, о школе, о мире, который нас окружает. Но самое главное – вы стали коллективом, где один за всехи все за одного, где все помогают друг другу: ученик – ученику, учитель – ученику, ученик – учителю, родитель – учителю и ученику, ученик и учитель – родителю.

Вот мы сейчас и проверим насколько э то правда. Сначала мы посмотрим насколько вы внимательны, а потом – умеете ли вы дружно работать.

УПРАЖНЕНИЕ «УГАДАЙ,КОГО НЕ СТАЛО». Детис родителями становятся в круг .Закрывают глаза. Одного из них выводят из круга и накрывают покрывалом. Остальных, стоящих в кругу с закрытыми глазами, меняют местами. Потом дети открывают глаза и говорят кого не стало.

УПРАЖНЕНИЕ «Нарежь как можно больше кружочков». Участников объединяют в несколько групп, используя карточки. Задание: нарезать из предложенных листов бумаги как можно больше кружочков разного цвета.( звучит музыкальное сопровождение)

УПРАЖНЕНИЕ «КТО ЗАГАДКУ ОТГАДАЕТ». Участников объединяют в пары , используя карточки с рисунками мебели, фруктов, овощей, посуды, одежды .Каждой паре даются отдельные напечатанные слова из загадки – необходимо воссоздать загадку и отгадать ее. (звучит музыкальное сопровождение)

УПРАЖНЕНИЕ «СОБЕРИ КАРТИНКУ».

Участников объединяют в группы по 5 человек с помощью четвертинок открыток. Предлагается собрать картинку из пазлов.(звучит музыкальное сопровождение)

УПРАЖНЕНИЕ «ДОМ, КОТОРЫЙ ПОСТРОИЛ ПЕРВЫЙ КЛАСС». Участникам предлагается , объединившись в несколько групп создать рисунок дома, в котором они будут жить в начальной школе все 4 года.(звучит музыкальное сопровождение)

В КОНЦЕ РАБОТЫ УЧАСТНИКАМ ПРЕДЛАГАЕТСЯ ПОБЛАГОДАРИТЬ ДРУГ ДРУГА ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО И АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ АПЛОДИСМЕНТАМИ.

Автор
Дата добавления 16.06.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
Просмотров248
Номер материала 307375
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх