На уроке. Урок – лекция.

Перед уроком

                     Урок – лекция.

     Занятие проводится после изучения темы.

          Цель урока – повторение материала, развитие внимания и критического мышления.

                Строится урок на материале любой обобщающей или обзорной темы литературы.

                 Учитель, готовясь к уроку, в свою лекцию включает ошибочные сведения, умышленно смешивая разных авторов, положений, произведений, различные неточности…

              Ученики, слушая лекцию, выполняют два традиционных задания:

               - составляют план лекции

                            - находят ответы, поставленные учителем перед началом лекции.

           При этом выполняют одно  необычное задание:

                         - фиксировать ошибки, допускаемые учителем.

    Вся работа учеников собирается в таблице:

План лекции	Ответы на вопросы учителя	Ошибки, допущенные учителем

                 После лекции учитель или  ученик – лаборант проверяет тетради учеников.

       Пока идёт проверка, учащимся раздаётся дополнительный материал  (точный, без ошибок материал, в котором  есть утверждения, противоречащие некоторым положениям в лекции учителя). Учащиеся очень внимательно изучают материал. И если они внимательны, то ошибки должны найти.

                Затем тетради раздаются и  используются для последующей работы:

- один ученик называет допущенную ошибку;

          - учитель воспроизводит соответствующий отрывок лекции;

                - далее в классе выясняется в ходе беседы, почему отмеченное утверждение неверно.

      Данная процедура повторяется  с каждой неточностью.

              Все виды работ (план, конспект, ответы в ходе обсуждения и т. д. )  оцениваются.