Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / На сцену, одноклассник! Сборник внеклассных мероприятий

На сцену, одноклассник! Сборник внеклассных мероприятий

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:


Сценарий торжественной линейки, посвященной Первому звонку


Звучит гимн России.

  1. Доброе утро, дорогие гости, учителя, уважаемые родители!

  2. Доброе не только из-за ясной погоды, а, прежде всего, доброе из-за добра, которое оно нам несет.

  1. Ведь сегодня – день начала занятий, новых добрых встреч с миром знаний, который готовы подарить нам учителя.

  2. Доброе утро всем, кто пришел сюда в первый раз, и тем, кто прожил несколько интересных и полезных лет в этой школе.

  1. Доброго настроения всем присутствующим, участникам и гостям торжественной линейки.

  2. Дверь распахнула наша школа,

Заходите, рады мы ученикам.

Золотая осень нас встречает снова

И дорогу к знаниям открывает нам.

  1. День Знаний – праздник общий,

Но главный день для них,

Для наших первоклассников,

Взволнованных таких.


Встречаем первоклассников.

Музыка.

  1. Наша школа молодая,

Ей всего 15 лет.

В ней работают и учатся одни хорошие,

А плохих у нас и не было, и нет.

Слово предоставляется директору школы ____________________________________

  1. 15 лет – 15 голубей, летите в небо веселей.

15 лет – хоть небольшой, но все же юбилей.

Сегодня он позвал на праздник к нам

Ребят, учителей, родителей, гостей.

  1. Слово предоставляется нашим гостям:

1.

2.

3.

4. ..

  1. Праздник знаний, день рожденья школы.

Прозвенит звонок веселый.

  1. Но сегодня главные у нас –

Кто пришел к нам в первый класс!

  1. Ты, дружок, послушай нас.

Мы дадим тебе наказ.

  1. Всем о школе расскажи,

Честью школы дорожи!

  1. Содержи всегда в порядке

Книжки, прописи, тетрадки!

  1. Учись считать, читать, писать, и все на «5»!

  1. Аккуратен, вежлив будь.

Поздороваться не забудь.

  1. Должен знать ты на «отлично»:

Драться в школе – неприлично!

Чтобы был всегда ты весел,

Больше пой хороших песен!

  1. Чтобы был всегда здоров,

Кашу ешь, кефир и плов!

Слушай маму, слушай папу

И учительницу тоже.

  1. Ты усваивай программу,

Если что, то мы поможем!

Если выполнишь наказ –

Во второй готовься класс!

  1. А наши первоклассники

Волнуются, глаза блестят…

  1. Наверное, о чем-то нам рассказать хотят.

Выступление первоклассников.

  1. Самый прекрасный в жизни момент

Помнит учитель, помнит студент.

Помнит: ведь это впервые!

Первый учитель и первый урок,

Первый твой в жизни веселый звонок!

  1. Право его подать предоставляется ученице 1 «А» класса _________________ и ученику 11 «А» класса ________________

  1. Сегодня необычный будет

Первый наш звонок,

Под целый колокольный звон

Пойдете на урок.

  1. Помогут нам выпускники.

Звени звонок,

Пусть начинаются уроки,

Пускай начнутся школьные деньки!

Звенят звонок и звоночки.

  1. Дорогие первоклассники!

В память о нашем празднике дарим вам эти звоночки.

  1. Звени, звонок, и весел, и горласт,

Пусть радостью душа переполняется.

И каждый раз, для каждого из нас.

Чудесные уроки начинаются!

С Днем Знаний!

Здравствуй, школа!





Праздник «Здравствуй, школа!»

Звучит музыка «Школьный вальс». Ведущие приветствуют собравшихся в зале:

  • Добрый день, дорогие друзья!

  • Здравствуйте, дорогие учителя и школьники!

  • Здравствуйте, уважаемые родители и гости!

  • Отгадайте: а какой сегодня день?
    - Пятница...

  • В этот день веселые улыбки и цветы, в этот день вновь в школе ты.

  • В этот день волнуются учителя и родители, и дети во всем мире, на одной планете,

  • И волнуются не зря. Ведь сегодня день какой?
    (зал отвечает) Первое сентября!

  • Первого сентября распахнуты двери для первоклассников, впервые пересту­пивших порог нашей любимой и прекрасной школы № 3. Встречаем их апло­дисментами.

(первоклассники входят под музыку «Школьные годы» и аплодисменты присутствующих)

- Наша школа молодая,
Ей всего 13 лет,

В ней работают и учатся одни хорошие,

А плохих тут не было и нет!

- О нашей школе и об ее учителях и традициях расскажет директор школы
Яковлева Татьяна Львовна.

(выступление директора)

  • Первое сентября празднуют все: и учитель, и ученик, и врач, и мэр, и инженер,
    и даже выберет момент и вспомнит о нем президент...

  • А от районной администрации нас приветствует сегодня…
    (выступление главы администрации района)

- День знаний - праздник общий,
Но главный день для них,

Для наших первоклассников,

Взволнованных таких.

Все они волнуются, и глаза блестят.

Наверное, о чем-то нам рассказать хотят.

Слово предоставляется нашим дорогим первоклассникам.

(звучит песня «Чему учат в школе»)

Выступление первоклассников

  • Мы верим в нашу новую смену и поздравляем дорогих наших юных друзей
    (11-кпассники вручают первоклассникам открытки, цветы, звучит песня)

  • Для наших первоклассников звучит песня.

  • Не повторить, не подсмотреть украдкой,

Как я была когда-то лет семи

И, в ранец тонкие собрав тетрадки,

Стояла, замерев, пред школьными дверьми.

- Не надо больше открывать смешную азбуку,

Не возвратишь ушедшие года.

Сегодня мы - одиннадцатиклассники,

И детство наше не вернется никогда.

- Вроде бы совсем недавно
Речи и музыка были для нас.
И вот уже сегодня
Проникновенные слова звучат для вас.

(от учителей первых классов выступает)

  • Для всех учителей звучит музыкальное поздравление.

Сегодня радостно не только им, и вам, и нам!

А посмотрите все на мам!

И папы тоже все сияют.

Что их Ванюша, Ира, Света

Пойдут дорогой светлой этой!

Но все волнуются, переживают,

Ведь первый класс один лишь раз бывает.

- От взволнованных родителей выступает...

(музыка «Родительский дом»)

Ой! Кто это к нам спешит?

Отличница:

Это я, отличница,

Учусь всегда на «5».

А вам спешу сказать:

«Пора королеву знаний повстречать».

(звучат фанфары, торжественная музыка, появляется Королева Знаний)

Королева:

Дорогие учителя, ученики, родители, гости! Я, королева, рада вас приветство­вать в своем королевстве знаний. Особенно новых жителей - первоклассников. Но я должна их испытать и много им советов дать.

СОВЕТЫ

  1. Не ленись, хорошо учись.
    Отличница:

  2. Всем известно вам, друзья, в школу опаздывать (НЕЛЬЗЯ)

  3. Содержи в порядке книжки и (ТЕТРАДКИ)

(стук)

Кто же это?

(появляется двоечница)

Двоечница:

- Ребята! Не ходите вы в это королевство знаний. Ничего там хорошего нет!
Учи! Читай! Решай! Пятерки получай! Какая скука! А я вот не учила. Не реша­ла. Отдыхала! И двойки получала!

(музыка «Бабы-Ежки». Появляется Баба-яга).

Бзба-Яга:

- Уф! Уф! (нюхает воздух). Русским духом пахнет. Первоклассниками пахнет!
Ух! Уф!

Маленькие дети!

Ни за что на свете

Не ходите, дети,

В школу никогда!

Слушайте мои советы:

  1. Ленитесь и плохо учитесь!

  2. Всем известно вам, друзья: опаздывать в школу ...льзя!

  3. Содержи в беспорядке книжки и тетрадки.
    Отличница:

- Ребята! Будете слушать Бабу-Ягу?
Ответ детей:

- Нет!

Отличница:

- Прогоним ее?
Ответ детей:
- Да!

( Баба-Яга со слезами на глазах, причитая, уходит)

Двоечница:

Понедельник - день тяжелый,

В понедельник нужно в школу!

В понедельник на работу.

Новый день - одни заботы.

Вторник - все же легче день.

Все равно учиться лень!

Начинается среда.

Я туда, и я сюда.

В школу я бегу, кричу,

Что учиться не хочу!

Вот четверг уж наступил,

А учиться нету сил. Лень меня замучила,

Школа мне наскучила.

Вот и пятница пришла,

Я учиться не пошла, Лучше дома посижу

Да в окошко погляжу.

Так пять дней уже прошло,

Наступает день шестой.

Говорят про перестройку,

У меня царит застой.

Королева:

- Ребята, а вот ваши друзья дни недели, они тоже вам дадут другие советы:

Понедельник

- Я желаю всем ребятам
Утро начинать свое с зарядки
И не огорчать ни пап, ни мам,

И здоровье было чтоб в порядке.

Вторник:

- Я желаю вам мозги всем развивать,

И учиться, и работать только лишь на «5».

Среда:

- Я желаю вам не унывать,

И тогда вам жизнь поставит «5».

Четверг

  • Призываю всех детей слушаться учителей!
    Пятница:

  • Читать, считать, писать лишь на «Отлично», лишь на «5».
    Суббота:

- Пришла суббота,
Вам отдохнуть охота,
Но маме с папой помоги,
Тогда на улицу беги.

Воскресенье:

- Я отдыха активного вам воем желаю,
А в понедельник в школу приглашаю.

Королева Знаний:

- Вот и я, дорогие друзья, вас приглашаю в увлекательное путешествие в мир знаний! А чтобы туда попасть - нужен ключ! Я дарю вам этот золотой ключик.

(на сцену поднимается первоклассник вместе с одиннадцатиклассником,

берет ключ)

  • Звенит звонок все громче, все сильней,
    Какая трель над миром разливается!
    Ты думаешь, распелся соловей?

  • А вот и нет, уроки начинаются!

  • Ах, как звенит во всех концах земли,
    Пускай скорее спящий просыпается!
    Ты думаешь, что гости к нам пришли?

  • А вот и нет: уроки начинаются!

  • Звенит звонок, и весел, и горласт,
    И радостью душа переполняется,

  • И каждый раз для каждого из нас
    Чудесные уроки начинаются.

(под музыку учащиеся первых классов уходят па свой первый в жизни урок).

НОВОГОДНИЙ СЦЕНАРИЙ.

Снегурочка: Мы хотим вас с самым лучшим праздником на свете поздравить!

Дед Мороз; Новый год шагает по планете.

Снегурочка: Он всегда с веселым смехом по планете колесит.

Дед Мороз: И удача, счастье, радость к вам навстречу всем спешит.

Снегурочка: Подойдет и громко скажет: «С Новым годом, дорогой!»

Дед Мороз: Здравствуй, милая девчонка с темно-русою косой!

Снегурочка; Пусть нелегкое сегодня время!

Дед Мороз: Забот, тревог у всех тяжелое пусть бремя!

Снегурочка: Но все с надеждой Новый год ведь ждут!

Дед Мороз: И пусть удачи к вам во всем придут!

Снегурочка: Оценок вам хороших, милые друзья!

Дед Мороз: Послушных, умных вам учеников, любимые учителя!

Снегурочка: Здоровья я успехов!

Дед Мороз: И радости, и смеха!

Снегурочка: И цены пусть все упадут!

Дед Мороз: И вклады прибыль принесут!

Снегурочка: И пусть придет покой и счастье в каждый дом!

Дед Мороз: И остановимся на том!

Снегурочка: Как говорил поэт: «На свете счастья нет, а есть покой и воля...»

Дед Мороз: А мы вам счастья всем желаем и с Новым годом поздравляем!

Снегурочка: Пойдем, подарки принесем.

Дед Мороз: И нашу елочку зажжем,

Вампир: Ага! Привет, потенциальные напитки! Я выпить кровь у каждого из

вас готов, но не об этом счас, упру я старика, снегурку и был таков!

Баба Яга: Тебе я в этом помогу! Зови всю нечисть, мы их унесем. Устроим

праздник вам, да и себя спасем.

(Появляются Леший, Кикимора, Кощей Бессмертный).

Кащей: Своих людей подставить надо и внедрить!

Кикимора: Снегурочкой и я могу здесь быть!

Леший: А я за дедушку Мороза пусть сойду! Иду! Иду! Иду! (убегает)

Вампир: Эй, Вы, сосуды с кровяным пьянящим для меня напитком! Вы слы­шите, конечно, все запомните, молчите, иначе худо станет Вам, пока еще Вы здесь сидите!

Ведьма: Они сюда лишь только подойдут, а мы их хвать, и долго нас все будут вспоминать!

(появляются Дед Мороз, Снегурочка, гаснет свет,

нечистъ бросается и уносит их)

Псевдоснегурочка: Здорово, чуваки!

Псевдодед Мороз: Привет, шнурки! С Новым гадом, то есть годом, желаем вам...

Псевдоснегурочка ... всем двойки получать!

Псевдодед Мороз: Учителям всем нервничать, страдать.

Псевдоснегурочка и псевдодед Мороз хором: С новым вас несчастьем и на дворе ненастьем.

Псевдоснегурочка: А в магазинах цены пусть растут!

Псевдодед Мороз: И пусть Вас всех лишь неудачи ждут, (танцуют)

(появляется вся нечисть, вывешивают плакат: к С новым гадом, с новым не­счастьем/». Кривляясь и подпрыгивая, вee танцуют, а потом убегают.)

Доктор Ватсон: Сэр, как странно, это вот плакат...

Холмс: Да, сэр, не то здесь, где же наши все друзья?

Доктор Ватсон: Встречать так Новый год нельзя!

Холмс: Я понял все, мой дедуктивный метод мне рассказал и показал... на слу­чай этот.

Доктор Ватсон: Сэр! Так что же здесь произошло?

Холмс: Элементарно, Ватсон! Украли их, еще минуты не прошло!

Доктор Ватсон: А если нам на помощь позвать своих друзей, ведь ничего на свете дружбы нет сильней!

Холмс: С этим нужно разобраться, (появляются каратисты)

Первый каратист: А я готов!

Второй каратист: И я готов сражаться! И-я-а-я-а!!! (нападает на нечисть, по­сле короткой борьбы нечисть исчезает).

ВЫХОДЯТ ДЕД МОРОЗ И СНЕГУРОЧКА

Снегурочка: Ну, вот и снова вместе мы!

Дед Мороз: Ведь вместе веселей!

Снегурочка: Давайте веселиться все дружней!

Дед Мороз: На праздничное шоу мы вас приглашаем, и слово первое предос­тавляем...

ПРАЗДНИЧНЫЙ IЮВОГОДНИЙ КОНЦЕРТ, НОВОГОДНЯЯ ДИСКОТЕКА.

СЦЕНАРИЙ ВЕЧЕРА ВСТРЕЧИ ВЫПУСКНИКОВ

Звучит музыка («Школьный вальс», «Школьные годы»)

Вед. 1 Добрый вечер, дорогие друзья!

Вед. 2 Здравствуйте!

Вед. 1 За окном февраль играет, стало веселей,

Наша школа принимает вновь своих друзей.

Вед. 2. Ежедневно начинают день ученики,

Тишину лишь нарушают школьные звонки.

(звонок)

Вед 1. Звенит звонок, звонок звенит,

Мы вспоминаем времена,

Когда сюда спешили все

От мала до велика

Вед 2. Как мы учились здесь писать,

Играть и рисовать,

Как жизнь старались здесь познать,

Самих себя понять.

Вед 1. Быть может, есть на свете краше

И двор, и сад, рябины цвет,

Но только лучше школы нашей

Для нас и не было, и нет!

Рябинки сами мы сажали-

Хотим все сами создавать

И где бы мы не побывали,

Сюда вернемся мы опять.

Вед 2. О нашей школе, о ее портрете, какие в ней учителя,

Какие дети, какие традиции, за что и когда награда,

(выступление учительской бригады «Прогресс»)

  • Наша любимая школа встречает сегодня своих детей...

Кто же у нас юбиляры на вечере школьных друзей?

  • Это выпускники 1989 года, им 15 лет!

  • Встаньте, пожалуйста, дорогие юбиляры!

Аплодисменты.

- Выпускники 1994 года, десятилетние, просим стать вас, дорогие друзья!

Аплодисменты.

- Выпускники 1999 года — поднимитесь, пожалуйста!

Аплодисменты.

  • Выпускники всех лет, встаньте и вы, ваша школа приветствует вас!

  • Портрет нашей школы мы уже посмотрели, ну и на юбиляров наших тоже взглянуть бы хотели!

  • Наша портретная галерея дополняется социологическим портретом наших выпускников.

- Приглашаем вас на наш школьный вернисаж... (музыка «Ах, вернисаж…» )
Социологический портрет выпускников;

-1989

-1994

  • 1999 годов

  • А что нам звезды о юбилярах говорят?
    Они нам к зодиаку прислушаться велят

(звучит таинственная музыка)

- Астрологический портрет наших выпускников
Выпускники 1989 года:

крысы - блистательные, энергичные, целеустремленные, бережливые,

кабаны - честные, твердые, оптимистичные, искренние.

Выпускники 1994 года:

змеи - мудрые, обаятельные, интеллигентные,

а еще они драконы — энергичные, щедрые, удачливые, активные.

Выпускники 1999 года:

собаки - верные, добрые, общительные, сильные, аккуратные,

петухи - собранные, пунктуальные, отважные, критичные

  • А вот пришла пора увидеть ваш творческий портрет...

  • Они талантливые были и лучше их, конечно, нет!

(рассказ о талантах юбиляров: спортсмены, музыканты, поэты, художники, кулинары, рукодельники и т, д.)

- Ну а об артистах — юбилярах расскажет наш «Этюд».
Театр открывается, он здесь, он рядом, тут.
Учителей, выпускников и каждый класс

Экспресс — театр вновь приветствует всех вас.

Выступление экспресс-театра «Этюд» Ретро

или «Это было недавно, это было давно!»

Вот и снова мы вместе, дорогие друзья,

Без улыбки и песни нам сегодня нельзя!

Улыбнемся друг другу и песню споем,

А иначе зачем в этом мире живем?

Песня:

На Советской посмотри:

Стоит школа номер 3.

Здесь Вас помнят и ждут

И об этом поют!

Припев: Приходите в школу Вы, приходите

И любите школу Вы, все любите!

Ради всех учителей теплоты ты не жалей,

Мы ждем Вас и друзей!

  • Эту песню пели все участники экспресс-театра всех поколений.

  • Мы рады всем выпускникам ему и ей, и им, и вам!

  • Но наше выступленье юбилярам посвящаем.

  • И в мир воспоминаний приглашаем.

  • Сегодня нашим юбилярам 15, ] 0 и 5 лет!

Сначала о тех, кому 15 лет. 15 лет — они вступили в юношеский возраст, пят­надцатилетние капитаны... Перед ними открылись земли и страны. А тогда, в прошлом веке, далеком 1989 году.... Какие они были? Они были первым (об этом уже говорили) выпуском нашей любимой школы. Значит, они такими и останутся. Они были комсомольцами. Они были студентами. Они стали класс­ными специалистами. Наконец, они просто красавицы и красавцы! Убедитесь в этом сами, посмотрите на них! (аплодисменты)

- А знаете, какими они парнями и девчатами были? Смотрите наш многосерий­ный документально — художественный сериал «…………..».

- Они были первой агитбригадой «Искра». Они боролись с недостатками
школьной жизни! Выступления назывались «Свежий ветер перестройки». Он и
должен был унести все недостатки из школы, А вот и недостатки, унесенные
ветром перестройки: (фрагмент из выступления агитбригады «Искра» на рай­онном смотре в феврале 1989 года).

- Кто это?
- Двоечник!

Двоечник: - Да, двойка мой девиз! Прекрасная оценка, с другой бы я от скуки скис!

  • А это кто?

  • Активист на части рвется, то собранье, то зачет!
    То соломку в лапках тащит, то пушок во рту несет!

  • Ой, а это кто такие?
    Хором: - Равнодушные...

  • А нам все равно, а нам все равно,
    Ничего не хотим знать и понимать,

  • Равнодушные среди нас, конечно, есть!

При переписи населения их невозможно учесть!

  • А это задира — супермен (по нашему «крутой»)

  • Признаю я силу и кулак, я махал и бил им только так!

  • Вот и лентяйка: - Целый день мне все делать день!

(музыка, все темные личности танцуют)

  • Остановитесь! (музыка замолкает, темные личности застывают)

  • Этот хлам не нужен нам!

  • Перестройки ветер свежий унесет лентяя и невежу!

- Прочь с дороги! Прочь с пути!
Школа в ногу с временем должна идти!

(отрицательные персонажи хором);

  • А мы куда?

  • А вас в музей истории, на свалку!

  • И никому таких не жалко!

Песня:

Кто привык за победу бороться

С нами вместе пускай запоет!

И пусть уйдут из школы

И двойки, и проколы

Лентяи равнодушные уйдут!

Хором: Агитбригада наша и мы всегда встрою,

На сцене мы и в жизни всегда в борьбе, в бою!

И наша борьба не кончается,

Революция продолжается!

- Вот такие они были — выпускники 1989 года, активные и революционные!

Следующая наша зарисовка «десять лет спустя».... Выпускники 1994 года, шес­той выпуск нашей школы…

  • Вы помните, вы все, конечно, помните!

  • Буря мглою небо крыла…
    -Свет погас…

-И с неба мило...

- Заунывный ветер дул...
Песня: Ветер ночью дул (2р)

Нагонял беду (2р)

Думали мы все: (2р)

«Как же я пойду» (2р)

Видно, не судьба (2р)

Аттестатик мой(2р)

Принеси его, (2р)

Дирик, мне домой (2р)

  • Итак, ветер дул...

  • Но никто не испугался, не уснул!

  • Пели песни Цоя, творили, вспоминали, что узнали в школе.

  • Что открыли!

10 лет возраст подростковый, когда все по плечу,

когда гулять всем хочется, а в школу не хочу!

10 лет по жизни вы без школы прошагали,

многое услышали, многое узнали...

10 лет вас в школе нет и «Этюд» вам дарит воспоминаний пестрый букет... Год 1992. Агитбригада «Искра» на вечере встречи выпускников. Они привет­ствуют старших товарищей, рассказывают о школе, которой шел всего-то пя­тый годик... Школе пятый годик идет, она уже не младенчик, но еще малыш!

Песня: Топ, топ топает она,

Школа наша каждому нужна

И тому, кто учится сейчас

И тому, кто далеко от нас.

Топ, топ (2р)

Ох, и не легки.

Топ, тон (2р)

Новой школы первые шаги!

Год 1994. Агитбригада «Искра» уступила место экспресс-театру «Этюд», и первыми его артистами стали выпускники 1994 года!

Рок-опера, рок — балет, школьный детектив, театр школьной оперетты — все это было в репертуаре наших юных театралов. Назовем их имена…

А ведь у нас есть еще юбиляры, но совсем маленькие - пятилетние! Они окончили нашу школу 5 лет назад. Это маленькая, но веха! Но и они были арти­стами школьного экспресс-театра «Этюд». Это о них в 1998 году рассказы­вало областное радио. Они ездили делиться опытом в р.п. Юргамыш, и дважды при­нимали их у себя, это было показано по областному телевидению. Они были известные и славные! Это выпускники юбиляры. А теперь приглашаем вас в 1998 год! (фрагмент видеозаписи) Перед вами, дорогие друзья, те, кто продолжает ваши традиции, продолжает бороться с недостатками школьной жизни, зовет в прекрасный мир театра.

Песня: Снова замерли в зале ребята,

Ни огня, ни звонка нету тут

Это в гости пришел к нам опять,

Юный наш театральный «Этюд»

То уйдем, то вернемся вновь снова,

Вновь обратно вернемся сюда

Словно ищем мы счастья на сцене

И мы счастливы с вами всегда!

- Из портретной галереи из этого здания перейдем в зал заседаний.
Вторая всем известная страница, конечно же, передовица!

В ней выступают учителя, гости и официальные лица!

- Наша жизнь начинается там, где школьный порог,
Ведь и рекам начало дает ручеек.

Сколько нужно ласки и заботы,

Всем помочь и каждого понять.

Благодарна и трудна работа —

Научить считать, писать, читать!

- Дорогие выпускники!

Вы помните, когда вы ребятишками

С пеналами и книжками

Входили и садились по рядам?

- Сегодня в нашем зале ваши первые учителя:
(называют первых учителей)

Слово предоставляется первым учителям.

Музыкальный сувенир для учителей начальных классов.

- Учителя начальных классов эстафету передали…

И опять вторые мамы за руку вас взяли... Это были...

Вместе с вашими классными мамами вас вели в страну знаний учителя:...

Все выпускники и юбиляры помнят ...

  • Ваши горячие аплодисменты любимым учителям.

  • Для учителей и классных руководителей музыкальный сувенир!

  • А сейчас ответное слово юбилярам, по годам: 1989... 1994... 1999...
    А для всех остальных свободный микрофон и наше блиц-интервью:

  • Представители, пожалуйста!

  1. Часто ли вы вспоминаете школьные годы?

  1. Кем вы хотели стать, когда учились в школе, сбылась ли ваша мечта?

  2. Сколько ступенек на школьном крыльце? (парадный вход)

  3. Сколько дверей в школе? (кабинетов)

  4. Какого цвета глаза у вашей первой учительницы?

  5. Когда вы получили первую двойку?

  6. Вас удаляли из класса? За что?


  • Спасибо за ответы и за то, что вы храните в памяти школьные годы.

  • Итак, из зала заседаний мы переходим в наш школьный музей. Всех друзей мы приглашаем в наш школьный музей (снова звучит «Ах вернисаж,..»). Здесь
    картины, экспонаты, восковые фигуры, планшеты, плакаты...

Экспонат № I.

- Он показывает вам успешное выживание учителя в условиях школьной среды,
модель обеспечена:

  • Противогазом (для условий загазованности сигаретным дымом школьных
    туалетов)

  • Эта деталь помогает создать рабочую обстановку на уроках и установление
    сознательной дисциплины (милицейская дубинка)

  • Необходимая деталь — бронежилет, надежная защита от чрезмерного внима­ния со стороны учеников.

  • Еще одна пикантная деталь — подзорная труба, позволяющая разглядеть
    шпаргалки.

  • Сумка с медикаментами, позволяющая учителю использовать для себя или
    для доведенных до отчаяния учеников необходимые лекарства.

  • Кушетка медицинская — универсальная необходима учителю, забывшему о
    времени и запертому в школе на ночь.

  • Пейджер — для связи с родителями.

  • Бинокль — оптический прибор ночного видения — позволит учителю разгля­деть глубоко запавшие в мозг знания учащегося.

  • Каска, элегантный головной убор, завершает композицию, напоминая о том,
    что никогда не знаешь, что упадет тебе на голову из окон любимой школы.

  • А вот и ожившие восковые фигуры (сценка «Отелло и Дездемона»)

  • Переходим в картинную галерею, где вы увидите детей, учеников, учителей,
    родителей... (картина «Неравный брак», музыка «Свадебный марш Мендельсо­на»)

  • Учителю некогда заботиться о своей личной жизни, да и детей он очень лю­бит... - Картина «Иван Грозный убивает своего сына»... после родительского
    собрания...

  • Картина «Бурлаки на Волге» - символизирующая непосильный труд учителей,
    тянущих на себе учащихся, двоечников и прогульщиков.

  • Впрочем, есть современная интерпретация замысла художника картина «Чу­ваки на Волге».,,

  • А теперь, как в популярной игре, «Помощь зала» (раздаются открытки для
    оживления изображения).

  • И последняя наша экскурсия возвращает нас в наш актовый зал, где состоится
    предпоследняя часть нашей встречи, называется она «Признание в любви».

- Здесь вы можете сказать несколько добрых и хороших слов, пожеланий друг другу, учителям, будущим выпускникам.

- Давайте говорить друг другу комплименты,
Ведь это всей любви - счастливые моменты!

  • Пожалуйста, дорогие учителя и выпускники! (выступления учителей, учащих­ся)

  • Спасибо за хорошие и теплые слова!

  • Судя по тому, сколько выпускников пришло к нам в школу, наша школа ска­зочно богата.

  • А ведь на смену окончившим школу приходят новые ученики... И встречает
    их добрый...

  • Волшебный...

  • Сказочный мир!

  • И называется он —
    Вместе: - Школа!

Песня: «Сказочная страна» (в исполнении ...)

Есть за морями, за горами сказочная стана

Там вы встречаетесь с друзьями,

Там жизнь любви полна.

Там все бывают непременно, там ждут тебя всегда,

Там пробежало твое детство,

Жалко, что навсегда.

Припев: (пойте с нами!)

Сказочная страна(2р)

Там, где душе светло и ясно,

Там, где всегда весна.

Сказочная страна (2р)

Мы точно знаем, точно знаем,

Где она, где она.

В школу ты можешь возвратиться

Лишь на какой то-миг,

Снова услышать в коридоре,

Как гул голосов затих,

Школа стоит здесь, как и прежде

Там зла и горя нет.

Там место есть всегда надежде

И детям дарят свет!

Припев: (тот же)

  • И в завершении экскурсии по нашему школьному музею - вернисажу мы
    приглашаем вас для общения в ваши классные комнаты, где оживут воспоми­нания незабываемых школьных дней.

  • А мы прощаемся с вами!

  • До новых встреч в нашей любимой школе!





«ДВОЙКОНИАДА»

(выступление экспресс-театра «ЭТЮД»)


Звучит тихая, лирическая музыка, на сцену выходят юноша и девушка.

Юноша:

  • Театр… Волшебное магическое слово…

Девушка:

  • К нему мы возвращаемся все снова…

Юноша:

  • А знаешь? Писатель Сомерсет Моэм нам о театре так сказал: «Театр – это жизнь, а жизнь – театр».

Девушка:

  • Ну что ж, и это справедливо! Театр – это так прекрасно, так красиво…

Юноша:

  • Но школьный наш театр необычен,

И, может быть, для вас, любимый зритель, непривычен.

Девушка:

  • Проблемы школьные, звонки,

Уроки длинные, а перемены – коротки!

Юноша:

  • Калейдоскоп!

Девушка:

  • Мозаика!

Юноша:

  • Цейтнот!

Девушка:

  • И быстрый ритм школьный на сцене вас сегодня ждет!

Юноша:

  • Я знаю, нужен нам театр-экспресс,

Чтоб сонный ваш покой исчез!

( на сцену выходят остальные артисты школьного театра)


- На сцене театр школьных миниатюр «ЭТЮД» (хором).

  • «Этюд» это:

  • эстрадный

  • театральный

  • юный и для юных

  • драматический, а может и диалог – диалог со зрителем

  • а вместе просто «Этюд»

  • О чем рассказывает наш «Этюд», наш театр школьных миниатюр?

  • Но ведь в каждом театре есть своя программа…

  • В нашей программе – школьные проблемы!

  • Главная проблема в школе – это «двойки»!

  • Итак, «Двойкониада».

  • Сначала гимн «двойке»!

  • Восславим «двойку» – мать,

- Ее мы любим получать!

- О, достойная из достойнейших!

  • О, глупейшая из глупейших!

  • О, сквернейшая из сквернейших!

  • Тебя мы получаем иногда, но в нашем сердце ты всегда!

  • Тупая, ленивая такая…

  • Но каждому из нас ты дорогая…

(Ученики изображают «двойку», ими командует преподаватель)


Преподаватель:

  • «Двойки», равняйсь!

  • На 1-2 рассчитайсь!

  • «Двойка» по русскому?

  • Я!

  • «Двойка» по математике?

  • Я!


(Идет перекличка всех предметов)


  • Кол по ОБЖ?

  • Я!

Преподаватель:

  • «Двойки», направо! Песню запевай!


(песня из кинофильма «Обыкновенное чудо»)

  • А двоечка-то крылышками бяк-бяк-бяк!

  • О за ней ученичок прыг-прыг-прыг!

  • Он ее голубушку – шмяк-шмяк-шмяк

  • Да и в дневник!

  • Рок-опера «Опять «Двойка»!


(Под звуки траурного марша плетется ученик с дневником, где красуется огромная «Двойка»)


Мать(поет):

  • О, неужели ты опять, вновь «Двойку» нам припер!?

Отец(речитативом):

  • Позор! Позор!


(Появляется учитель)


Учитель(поет):

  • Ах, вот он где! Его-то мне и надо! Он ничего не знал!

Хор:

  • Нахал! Нахал!

Учитель(поет):

  • О, неужели никогда не сможем мы изжить все «Двойки»?

  • Родная школа, ты вся в «Двойках»?

Ученик (на мотив арии князя Игоря из оперы Бородина):

  • О, дайте, дайте мне свободу, чтоб не учить и в школу не ходить…

И буду счастлив я, друзья, как будто в садике вновь я…

Учитель:

  • Пиф! Паф!

Ученик:

  • Ой!

Мать:

  • Ой!

Отец:

  • Ой!


Директор (поет как Мефистофель):

  • Получает выговор ученичок-то мой! Ха-ха-ха!

Хор:

  • Приведут его домой!

Там выучит и в бой!

И еще неоднократно

Ученик наш выйдет в бой!

В бой! В бой! В бой! В бо-о-ой!

  • Это слишком трагично!

  • Комедия! Ирония судьбы или С легкой двойкой!

Ученик (весело насвистывая, напевая, забегает домой):

  • Ля – ля – ля – ля – ля –ля!

Ученик (поет на мотив песенки герцога «Сердце красавицы»):

  • Двойку-красавицу

Я получил вновь,

Это мне нравится,

Двойка – моя любовь!

Мать и отец (поют):

  • Ура! Ура!

Какая радость!

Какой сюрприз!

Бис! Бис! Бис!


Учительница (пританцовывая, поет, все тот же мотив «Сердце красавицы»):

  • Ваш сын был молодец!

Двойку он получил!

Но это не конец!

Будет еще кол!

Отец (поет радостно):

  • Какой прикол!

Какой прикол!

Директор (поет, мотив все тот же):

  • Я выговор дарю!

И всех благодарю!

(всем жмет руки, благодарит)

Ученик (поет на мотив «Я люблю тебя, жизнь):

  • Как я счастлив, друзья!

На душе ведь все нет мне покоя!

Двойка есть у меня,

Вы все знаете, что это такое!

(поднимает вверх дневник, всеобщее ликование, радость, апофеоз)


РОК-БАЛЕТ


Юноша:

  • Балет! Какой театр без балета!

Девушка:

  • Танец маленьких двойкедей,

И паде-де-де из балета «Двойкединое озеро»!

(звучит музыка Чайковского «Танец маленьких лебедей»)

Двойки исполняют танец, потом выскакивает последняя двойка (это юноша в юбочке), она озирается, делает различные па, рухнув в конце концов на пол, машет «крыльями»).


  • А теперь театр школьной оперетты.


(Артисты делают опереточные движения и поют на мотив «Любовь такая, глупость большая…»)

  • Двойка простая,

Глупость большая…

Учеников преследует все вновь и вновь…

Все это знают и понимают…

Но получают двойки вновь и вновь…


(Поют на мотив «Без женщин жить нельзя на свете, нет…»)


  • Без двойки жить нельзя на свете, нет!

В ней все грядущее берет рассвет!

И мы идем вперед, друзья,

И любим двойку и ты, и я!

Девушка:

  • Это в шутку, а если серьезно –

Двойки нам не нужны.

Юноша:

  • И мы с тобой со сцены

Двойкам объявляем бой!


Заключение.


  • Театр закрывается!

  • Пустеет сцена!

  • И занавес вдруг быстро опускается!

  • Грустили мы, смеялись…

  • Размышляли…

  • И все с собой в дорогу страстно звали в прекрасный мир театра…



Песня (мотив «Снова замерло все до рассвета…»):

  • Снова замерли в зале ребята,

Ни огня, ни звонка нету тут,

Это в гости пришел к вам опять

Юный наш театральный «Этюд».

То уйдем, то вернемся все снова,

Вновь обратно вернемся сюда.

Словно ищем мы счастья на сцене

И мы счастливы с вами всегда!









Сценарий торжественной линейки,

посвященной празднику Последнего Звонка


Заместитель директора по воспитательной работе:

  • Школа, внимание! Дорогие ребята, уважаемые учителя, родители, гости! Торжественная линейка, посвященная Последнему звонку для учащихся 11-х и 9-х классов, объявляется открытой!

  • Гимн России!

  • Встречаем наших выпускников (под звуки «Школьного вальса» входят учащиеся 11-х классов).

Ведущие:

Я помню чудное мгновенье,

Передо мной явилась, школа, ты…

Здесь двойки ставят за безделье,

И здесь сбываются мечты…

Над златом здесь никто не чахнет,

А иногда хотелось бы…

Здесь школьный дух,

Здесь школой пахнет,

И здесь сбываются мечты

О, человек, забудь скитанья,

Останься на мгновенье и замри,

И сбудутся твои желанья

Под знаком школы № 3.

Заместитель директора по ВР:

  • Слово предоставляется директору школы, где сбываются желанья и даются прекрасные знания, …

  • Слово предоставляется…

Ведущие:

Ясный день. Сентябрь. Ромашки.

Бант. Косички. Первоклашки.

Дважды два. Букварь. Пятерка.

В классе первая уборка.

Фараоны. Глобус. Карты.

Разрисованная парта.

Щелочь. Пифагор. Кислоты.

Лев Толстой. Проливы. Ноты.

Танцы. Турпоход. Гитара.

Май. Последний вальс прощальный.

Отчего же ты печальный?

Здесь ответа нету проще –

Не вернется детство больше…

Это было 10 лет назад,

Так же все рябинки школьные шумят,

С трепетом вошел я в первый класс,

Тебя я вспоминал потом не раз.

Тебя с седыми прядками,

Над нашими тетрадками,

Учительница первая моя…

(музыка «Учительница первая моя…»)

Заместитель директора по ВР:

  • Слово предоставляется первой учительнице наших выпускников…

Ведущие:

Наши классные руководители!

Вы – самые прекрасные!

Добрые и милые!

Просто все вы классные.

Заместитель директора по ВР:

  • Дорогие выпускники! От всех классных руководителей слово имеет…

Ведущие:

Мы тревожно глядим и несмело

В лица милым учителям!

Вспоминаем как долго, умело

Жить учили... не по ролям.

На уроках, как на арене,

Укрощали строптивых повес.

Как прощали обиды, а к теме

Вызывали живой интерес.

И если мы неважно отвечали,

И если мы опаздывали в класс,

И если мы вас просто огорчали,

Простите нас, простите нас!

Сказать вам всем огромное спасибо мы хотим,

За все, за все благодарим!

Заместитель директора по ВР:

- Дорогие учителя! Выпускники 11-х и 9-х классов благодарят вас цвета­
ми и улыбками! (выпускники 9-х и 11-х классов дарят учителям цветы
под музыку «Спасибо вам, учителя!»)

- А сейчас для наших первых учителей, классных руководителей, учите­лей-предметников звучит музыкальный сувенир.

Ведущие:

В первый погожий сентябрьский денек

За руку нас привели родители,

И с нами все десять лет вы прошли.

С нами учились, взрослели,

За «двойки» ругали, смеялись, страдали,

Ну, в общем-то, школу мы вместе кончали!

Заместитель директора по ВР:

- Слово предоставляется родителям ...
Заместитель директора по ВР:

- Дорогие папы и мамы, бабушки и дедушки, see родные и близкие, при­шедшие поздравить наших выпускников! Для вас звучит песня ...

Заместитель директора по ВР:

- А сейчас наших выпускников поздравят те, кто берет у них эстафету, -
ваши маленькие друзья-первоклассники! (звучит музыка «Чему учат в
школе»)

Приветствие первоклассников

Заместитель дирекгора по ВР:

- А сейчас самые маленькие жители нашего школьного города доброго
Сердца и самые взрослые обменяются сувенирами и подарками на память
(под музыку «Школьные годы чудесные...» все обмениваются сувенира­
ми, дарят цветы).

Заместитель директора по ВР:

  • Дорогие выпускники! Для вас звучит песня ...

Ведущие:

Навсегда, понимаете вы!? Навсегда отзвенели в школе звонки.

Никогда, понимаете вы!? Никогда не стоять нам уже у доски.

Теперь прозвенят звонки не для нас,

Не к вам ваш учитель войдет.

И список другой в классный журнал

Знакомой рукой занесет.

А этот последний звонок

На последний урок

Звучит он для нас, дорогие друзья,

Заместитель директора па ВР:

Последний, единственный раз

Зайдете сейчас вы в свой класс.

Ведь вы покидаете школу,

Уходите в жизнь вы из дома, из школы, от нас!

- ... и право подать последний звонок предоставляется ученице 1 класса ... и ученику 11 «Б» класса . . ,

(звучит Последний звонок).

Заместитель директора по ВР:

- А теперь все вместе проскандируем прощальные слова нашим дорогим
выпускникам: «В добрый путь! Ни пуха, ни пера!»

(Под звуки песни «Окончен шкальный роман» и аплодисменты

одиннадцатиклассники уходят)

Заместитель директора по ВР:

- Дорогие ребята! Но у нас ведь есть еще ученики из 9-х классов, для ко­торых эта линейка тоже последняя. Слово предоставляется директору школы . . .

  • Слово предоставляется классному руководителю 9 «А» ....

  • Дорогие девятиклассники, от ваших родителей слово имеет . . .

- А теперь послушаем, что скажут нам в ответ наши выпускники.

(От учащихся 9-х классов выступают …)

- Дорогие девятиклассники! Для вас звучит песня . . .

- Ну, а теперь для учащихся 9-х классов заучит Последний звонок

(звенит Последний звонок для учащихся 9-х классов).

- Скажем им хором «Ни пуха, ни пера!»

(девятиклассники уходят на последний урок)

Заместитель директора по ВР:

  • Праздничная линейка, посвященная Последнему звонку, объявляется за­крытой!


































Выпускной вечер

«Десять мгновений школьной жизни»

(киноверсия сценария выпускного вечера 11-х классов)

Звучит школьный вальс, на сцену выходят ведущие.

  • Добрый вечер, дорогие друзья!

  • Добрый вечер, уважаемые учителя. Родители и гости!

  • Сегодня в нашей школе чудесный праздник!

  • Этот праздник дорог для всех, кто сегодня в этом зале.

  • Он дорог и выпускникам, которые шли 10 (11) лет к этому дню…

  • И родителям, которые на протяжении 11 лет, волновались за своего ребенка, за его победы и поражения…

  • Он дорог учителям, ведь никто не проводил с детьми больше времени, чем они…

  • Но герои этого дня – выпускники – 2005.

  • Под ваши нескончаемые аплодисменты мы приветствуем сегодня вас, дорогие выпускники 2005 года! (аплодисменты).

  • Дорогие друзья, сегодня у нас премьера многосерийного художественного фильма «11 мгновений школьной жизни» (звучит музыка из к/ф «17 мгновений весны»; на экране появляется название фильма и титры).

Одиннадцать мгновений школьной жизни

  1. Режиссер, автор сценария – Денисова Мария Сергеевна.

  2. Директор картины и школы – Иващенко Людмила Александровна.

  3. Административная группа – Васильева Раиса Валентиновна, Камаева Гульсум Валиахметовна, Кардакова Нина Васильевна.

  4. Звукооператор – Иващенко Антон.

  5. Компьютерная верстка и графика – Ахметова Людсила Сергеевна, Семакина Елена Анатольевна.

  6. В роли учеников, учителей, родителей 0 ученики, учителя, родители школы № 3.


  • А сейчас пролог…

  • Все узнаете вы в срок.

  • Предыстория такая

  • Мы, назад года листая, называем 1987 …

  • В 1987 году на свет появились …. девочек, ….. мальчиков…(плач ребенка)

  • Общий рост наших деток при рождении составило 20 м 35 см, а вес – 130 кг.

  • Они выпили 300 литров молока, разгрызли 888 пустышек, намочили более тысячи метров пеленок, стоптали 100 пар пинеток и набили уйму шишек, делая первые шаги.

  • Да что мы все о пеленках, дети давно выросли и это наши выпускники, а это было их первое мгновенье (парами, держась за руки, на сцену выходят выпускники с игрушками, машинками).

Поют:

- Топ-топ, топает малыш,

- С мамой по дорожке, милый стриж.

- Маленькие ножки, не спеша,

- Твердый шаг выводит малыша.

  • Топ, топ, топ, топ – очень нелегки,

  • Топ, топ, топ, топ – первые шаги.

  • Это был пролог,

А вот и первое мгновенье школьной жизни

В нашем фильме.

И первый звонок,

И первый урок. (звенит звонок)


  • И наши первые учителя:

  1. Власова Нина Семеновна.

  2. Теплых Галина Анатольевна

  3. Васильева Светлана Анатольевна

  4. Токарева Ольга Анатольевна


Первой учительнице.

Мы набирались знаний и росли.

Мы дружить и верить научились.

В этом вы нам помогли!


Вы вложили в нас сердца частицу.

Мы с вами проникли в глубины наук…


Вы открыли вес мир по крупице,

Наш первый учитель, наставник и друг!


  • Слово предоставляется первой учительнице наших выпускников – Власовой Нине Семеновне.

  • Да, снова мы ребятишками с пеналами и книжками входили и садились по рядам… А это кто?


Сценка «Лодырь»

  • К сожалению, бывало и такое…

  • Такими мы были,

Немного шалили,

Немного ленились…

  • Но у вас мы всему научились…

Спасибо, дорогие наши первые учителя, дарим вам музыкальный сувенир! Для вас звучит песня…


Школьные годы чудесные…

  • Да, первая серия нашего фильма закончилась.

  • Детство ушло, прошла самая беззаботная, счастливая и неповторимая пара нашей жизни.


Школьные годы чудесные…

  • Мгновение П (музыка)

  • И украшают эти мгновения наши учителя, наш дорогой и милый директор…


Школа и уроки знаний

Понимающий Ваш взгляд.

Неусыпное внимание

И привычный нам уклад.

Ваши добрые беседы,

Ваш неутомимый труд,

И невыучивших беды,

И проказливости зуд!

Вы сердились – ну так что же!

За семь бед – один ответ.

Все равно вас нет моложе

И красивей в школе нет!

  • Спасибо Вам, Людмила Александровна! (цветы)


Мгновенье Ш.

  • Она встречала нас,

Когда пришли мы в первый класс.

И шла по жизни с нами все мгновенья…

То «Кенгуру»,

На утреннике песни и стихотворенья…

Тепла, добра и чуткости полна…

  • Конечно же, Нина Васильевна! (цветы)


Мгновенье 1У.

  • Мгновенья школьной жизни шли по расписанию,

И здесь мы обратим вниманье

На вас, конечно, Вам благодарности слова

Раиса Валентиновна Васильева!


Мгновенье У.

  • Контрольные, а то олимпиады…

И на уроках видеть Вас мы были рады,

Со всею школою дружна

Гульсум Валиахметовна! (цветы)


Мгновенье У1.

  • А отвечала все за это

Всегда идеями полна…

Вы догадались, кто она?

Мария Сергеевна! (цветы)


  • Еще о классных мамах мы сказать хотим…

  • Дорогие Раиса Валентиновна и Людмила Михайловна!

Спасибо вам за все тепло,

За мудрость вашу и за то,

Что, провожая нас из школы,

Таите вы печаль…

  • Нам расставаться тоже жаль!

  • Но обещаем вам серьезно,

  • Что вспоминать мы будем вас,

  • Ведь мы любимый, неповторимый, лучший ваш одиннадцатый класс!

  • Для дорогих наших директора, классных руководителей звучит песня…


Мгновенье 7.

  • Самое счастливое мгновенье,

Ведь цифра 7 – удача и везенье.

  • А если три семерки, то совсем подпрыгнет настроенье… (шутка)

  • Да, это наши результаты

Сейчас получим все мы аттестаты!

  • Слово для поздравления и для счастливого мгновения предоставляется директору школы Иващенко Людмиле Александровне! (вручение аттестатов, награждение)


Восьмое мгновенье опять поднимет ваше настроение!

  • Музыкальный сувенир для наших выпускников!

Для них звучит песня в исполнении Ханиной Кристины.

  • Эту песню она посвящает своему брату Роману Ханину и, конечно же, всем выпускникам…


Мгновение девятое и фильм наш продолжается…

  • Аттестаты нам вручили,

Но нас все годы многому учили,

По жизни нас вели

Любимые преподаватели.

  • А сколько их?

  • Посчитаем?

  • На златом крыльце сидели:

Иващенко – Иванова,

Дубынина – Осетрова,

Пелина – Гладкова,

Две Ахметовых – Гужанкова,

Барыкин – Бараков,

Ефимов – Ушаков,

Костромитин с Костромитиной

И Морозова с Ачимовой…


  • Хватит! Прекращай!

  • Дай, закончу…

  • Учитель, он же маляр,

Он же сапожник,

Он же портной…

  • Хватит!

  • Сейчас, сейчас,

Он же плотник,

Он работник ничего,

Выходи на букву «О» (Иващенко).

  • Выходи на букву …

  • Выходи на букву…

  • На сцену приглашаются наши любимые преподаватели… Вспомним День самоуправления…

Сценка «Веселые уроки»

(звенит звонок, парты, стол, за партами учителя;

роли «учителей» играют дети)

Литература:

Учитель:

  • Так… Какую мы тему проходили…

Ученики:

  • Не знаем, забыли…

  • Не учили…

  • Я болел…

Учитель:

  • Александр Блок.

  • Прочти, Сидоров (а).

Ученик (ца):

  • Да, пожалуйста…

«Выйдь на Волгу,

Чей стон раздается

Над великою русской рекой?

Это стон, этот стон…

А что смеетесь? Не Блок?

А вспомнил (а)… Пожалуйста…

«У лукоморья дуб зеленый…

вот, блин! Опять не Блок?

Учитель (в ужасе):

- Два! (звонок)

ОБЖ

Учитель:

  • Встать! Сесть! Встать! Сесть! Равняться! Шагом марш!

Ученики поют:

  • Вместе весело шагать по просторам…

… идут в разные стороны, уходят…

Учитель:

  • Куда? Куда вы? (ходит, разводя руками)

  • Где же вы? Где же вы?


- Веселые уроки продолжаются…


Диалоги о животных

Учитель:

  • Что вы знаете о Красной книге?

Ученики:

  • Красная книга – это список дефицитных животных.

Учитель:

  • Что вы знаете о моли?

Ученик:

  • Это хищное животное, пожирающее шерстяные носки.

Учитель:

  • Каково назначение плавников у рыбы?

Ученик:

  • Плавники предназначены для того, чтобы рыба могла тормозить на поворотах!

Учитель:

  • Что вы можете сказать о Пржевальском?

Ученик:

  • Пржевальский выдумал новую породу лошадей…

Учитель:

  • Кто знает, почему аисты на зиму улетают в Африку?

Ученик:

  • Чтобы и негры могли иметь детей!


  • Ну, а сейчас экзамен, экзамен по русскому языку (музыка).


«Новый Митрофанушка»

(входит с телохранителями)

Простакова:

  • Митрофанушка, экзамен по русскому языку…

Митрофан:

  • Какой еще экзамен? Некогда мне, у меня стрелка назначена с недорослями из первой и четвертой школы (делает мальцы веером).

Учитель:

  • Экзамен по грамматике…

Митрофан:

  • По фене ботать? Я что, лох?

Учитесь сами, я не буду учиться,

Я буду жениться,

Ну, не жениться, а с девочками на Канары прокатиться…

Учитель:

  • Что вы знаете по грамматике?

Митрофан:

  • Много знаю. Существительна, прилагательна!

Учитель:

  • Дверь, какая часть речи!

Митрофан:

  • За сколько баксов ее загнать?

Учитель:

  • Какая часть речи?!

Митрофан:

  • Евродвери? Котора дверь?

Учитель:

  • Котора! Вот эта!

Митрофан:

  • Эта прилагательна.

Учитель:

  • Почему?

Митрофан:

  • Мы ее приложили, загнали одной фирме.

  • А вон та существительна.

У нас ее никто не берет,

Мы ее приладить не можем

Не то что за баксы, а даже за деревянные…

И вообще я пошел,

Оставайтесь со своими грамматиками,

Она мне ни в какое место не упирается!

  • Не хочу учиться, а хочу с девочками на Канары прокатиться!


Сценка-шутка «2х2»

Экзаменатор – ученику:

  • Сколько будет 2х2?

  • 5.

  • А если подумать?

  • 5.

  • А если хорошо подумать?

  • 5.

Экзаменатор (в сторону):

  • Дурак! Но настойчивый! Надо принять!

Входит второй ученик.

Экзаменатор:

  • Сколько будет 2х2?

  • 3.

  • А если подумать?

  • 5.

  • А если хорошо подумать?

  • 6.

Экзаменатор (в сторону):

  • Глупый! Но… гибкий! Надо принять.

Входит следующий ученик.

Экзаменатор:

  • Сколько будет 2х2?

  • 4.

  • А если подумать?

  • 5 минус 1.

  • А если хорошо подумать?

  • Корень квадратный из 16.

Экзаменатор (в сторону):

  • Умный! … Но мест уже нет!


  • Это в шутку… Но, если серьезно, наши учителя нам дали многое: они научили нас любить школу и свой предмет!


  • В нашем фильме вы видели дружеские шаржи.


  • На самом деле мы знаем и Блока. И Красную книгу природы и ОБЖ, и существительное, и прилагательное и мы благодарим учителей:

Русского языка и литературы:

  • Осетрову Фаину Андреевну

  • Моторину Галину Андреевну

  • Ачимову Наталью Владимировну

  • Кожевникову Ирину Николаевну

  • Морозову Татьяну Геннадьевну

  • Гладкову Альбину Ивановну

Биологии:

  • Кондратьеву Елену Андреевну

  • Притулу Валентину Ивановну

ОБЖ:

  • Баракова Алексея Сергеевича

(всем им дарят цветы)

  • Ну, а как не вспомнить царицу?

  • Какую царицу?

  • Математику!

  • Сумма сразу трех наук нас не испугает.

Математика – царица. Это каждый знает.

Много формул, много чисел, интегралы, корни,

Все по правилам оформим, в надлежащей форме.

(выходят 4 ученика)

Первый:

  • С тех пор, как вы опустили свой перпендикуляр на наши сердца, мы никак не можем найти радиус окружности для описания своих чувств?

Второй:

  • И никакая таблица логарифмом не сможет извлечь корень из наших кубических страданий.

Третий:

  • Клянемся вам теоремой Пифагора, что вечно будем медианой, во всех треугольниках вашей жизни.

Четвертый:

  • Наша любовь к вам: неограниченная прямая, дорогие наши учителя математики Пелина Ирина Алексеевна, Дубынина Людмила Михайловна, Костромитина Светлана Владимировна, Иванкова Елена Владимировна, Ишмухаметова Лилия Гильмитдиновна! (цветы)


  • А химия!


  • Мы не забудем Н2О,

  • Протан, метан и гексахлорциклогексан (этиловый спирт).

  • Полны любовного раствора

  • Пробирки сердца нашего!


Песня:

Мы рождены пролить все то, что льется.

Просыпать то, чего нельзя пролить.

Наш данный курс «химическим» зовется,

Мы будем вечно химию любить.

Припев:

Все выше и выше, и выше,

К вершинам научным идем.

И если в пути не взорвемся,

То к цели заветной придем.


  • Спасибо вам, дорогие…(цветы)


  • Может нет в нас Эдисонов,

Не дотянем до Ньютонов,

И совсем был не таков

Папа радио Попов!


  • Пусть паскали, ваты, герцы

Нам вошли и в плоть и в кровь.

Но зато навечно в сердце

Будет к физике любовь.

  • Спасибо Вам, Надежда Ивановна (Ваганова). Цветы.


  • В нашем фильме принимают участие и зарубежные артисты (за сценой раздаются слова «я», «яволь», «данке», «йес», «сэнкью»).


Входит вокальная группа:

  • Гаснет в школе свет и снова

Я смотрю в учебник изумленно.

Алфавит английский снова и немецкий

Учим мы с тобой завороженно.

Вы так высоко парите

Средь английских, немецких символов и знаков,

Но мы к вам пришли, простите,

Потому что очень любим вас.

  • Дорогие Людмила Александровна Иващенко, Галина Владимировна Ульянова, Елена Александровна Гужанкова»! спасибо вам! (цветы).


  • А сейчас поговорим о детях!

  • О каких детях? У наших выпускников они еще не появились!

  • Мы будем говорить об очень юном предмете (по сравнению с другими)

  • Об информатике! Информатика почти ровесница нашим выпускникам, но без нее уже не обходится ни одна сфера деятельности!


Песня (на мотив песни «Чебурашка»):

  • Он был когда-то странным

Предметом безымянным.

Его когда-то в школе

Никто не проходил.

Теперь он стал известный

Во всем и всем полезным

И в каждом деле он необходим. (2 раза).

  • Спасибо вам, дорогие Людмила Сергеевна и Елена Анатольевна! (цветы)


  • В нашем фильме мы посвятили кадры и урокам географии!


Песня:

  • Мы мечтали о морях и саваннах,

И в мечтах мы Эверест покоряли.

Рисовали карты мы постоянно,

Долготу и широту вычисляли.

  • И теперь нам все на свете известно!

Не напрасно столько лет нас учили.

С вами было нам всегда интересно,

Мир огромный весь вы нам подарили!

  • Спасибо вам, Кожевникова Надежда Михайловна! (цветы)


«Террорист»

(на сцене техничка моет пол, к ней выбегает другая)


  • Ой, Тихоновна! Там, похоже, террорист бомбы ставит!

  • Где? С чего ты взяла?

  • Сама послушай!

(за сценой слышны слова):

  • Справа, справа, слева, слева, слева… взрыв…

  • Справа, справа, слева, слева, слева… взрыв…

  • В милицию надоть!

  • Але, але! Тут у нас неладно, похоже Бен Ладен, будь он неладен, террорист! (вой сирены, пробегают спецназовцы в масках и защитных костюмах).

На сцену выводят «террориста».

  • Какие тут у тебя взрывы?

  • Дяденьки, я не виноват!

  • Я химию учил!

  • Я химическое уравнение (ревет) решаю, никак не могу, на практиек взрыв получается. Коэффициенты расставить не могу-у-у-у!

Милиционер:

  • Ты бы лучше химию-то учил, «Менделеев?


Ведущие:

  • А наш Александр Александрович нас химии научил!

  • У нас бы взрыва не получилось и коэффициенты мы расставить можем правильно!

  • Спасибо вам, дорогие Ефимов Александр Александрович и Некрасова Людмила Александровна! (цветы)

  • Даты, войны и сраженья,

Ведь это все истории мгновенья!

Песня:

Ваше благородие, школьная история!

Для кого ты радость, для кого ты горе!

Двоечку в журнале, погоди, не ставь.

Хоть на балл оценочку, мне прошу, добавь

Имена и даты – быть или не быть?

Вечная проблема: учить иль не учить?

Этот груз нелегкий уж который год

Наталья Анатольевна на плечах несет.

  • И мы благодарны вам за это, Наталья Анатольевна! (цветы)


  • После утомительных уроков мы приходили на физкультуру и бодрость вливалась в наши мышцы!


  • Посмотрите на наших девушек, на наших парней, они стали стройные, красивые, сильные!


(несколько человек демонстрируют мышцы)


Песня (мотив «Комбат»):

Физрук, батяня, батяня, физрук…

Мы после уроков без ног и без рук,

Колени дрожат, и кости болят,

И шарики перед глазами кружат.

Физрук, батяня, батяня, физрук.

Спасибо за силу, за крепкий наш дух.

Мы вам благодарны и если что вдруг,

На помощь придет к вам любимый физрук.


  • Спасибо, вам дорогие Валерий Андреевич Барыкин, Виктор Леонидович Ушаков (цветы).


  • Труд – основа всего.


  • Труд сделал из обезьяны человека


  • Труд преображает вселенную.


  • И научили нас трудиться наши преподаватели технологии.


Мальчики (поют):

Не столяры мы и не плотники, да,

Но с инструментами на «ты»,

А мы прекрасные работники, да,

Закрутим всем мы вам болты.


Девочки (поют):

Сшить и сготовить сможем классно мы,

Нас научили вы легко.

И хоть не будем математики, да,

Хозяйки будем о-го-го!


  • Спасибо вам, Нестерова Елена Евгеньевна, Дружинина Людмила Борисовна, Ушаков Виктор Леонидович (цветы).


  • Да, мы весь вечер сегодня поем…


  • И раньше пели, потому что петь хотели!


  • И сейчас опять споем, потому что с музыкой в душе живем!


Песня:

Нам песня строить и жить помогает.

Она …………………….. зовет и ведет!

И тот, кто с песней по жизни шагает,

Тот никогда и нигде не пропадет.


  • За любовь к музыке мы благодарим Медведеву Ларису Петровну и нашего маэстро Исакова Виктора Васильевича.


  • Дорогие наши учителя-предметники! Может быть вы устали? Заскучали?


  • Рекламная пауза… (выходят два ученика; один ест с видимым удовольствием, другой смотрит ему в рот).


  • Еда – это наслаждение, наслаждение вкусом. Вот почему я выбираю (вместе) СТОЛОВУЮ!


  • В нашей родной и любимой столовой нами было съедено невероятное количество булочек, выпито бессчетное количество чая и компота.


  • Съедено 20 тонн каши и еще много чего.


  • Благодарим работников столовой!


  • Дорогие учителя и работники школы! Для вас звучит песня …………………..


Сценка «Не хочу в школу…»

Мальчик (лежа на кровати):

  • Так, сегодня понедельник.

  • О боже! Математика, английский, география, история русский! О, ужас! Выход один… (переворачивается, закрывает голову одеялом)

Бабушка:

  • Вставай, внучек, в школу!

Мальчик:

  • Знобит меня, температура!

Папа:

  • Никаких жалоб, все нормально. Зарядка… и в школу!

Мальчик:

  • У меня жар, знобит, кашель (кашляет, хрипит), темно в глазах, ох!

Бабушка:

  • Немедленно нужно вызывать скорую помощь! Алло! Скорая помощь! Плохо моему внуку, приезжайте! Он умирает!

Врач:

  • Что с вами? Так, так…

Мальчик:

  • Ой, голова горит,

  • Живот болит,

  • Кашель,

  • Глотать больно,

  • Уши заложило…

  • Насморк, руки и ноги судорогой сводит,

  • Спину ломит,

  • В глазах темно,

  • Вялость, озноб, температура, рвота…

  • О! А! У! Ай! Ой! Ух! Ох!

Врач:

  • Да у него признаки редчайшей болезни, которой болеют только в Африке! Это лгу-лгу-лгу-лгу-немия!

Бабушка и отец (вместе):

  • Что же делать?

Врач:

  • Этот мальчик должен послужить науке. Ведь обучая студентов, мы только называем эту болезнь, но лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Немедленно забальзамировать тело в колбу со спиртом, закрыть и поставить в медицинский шкаф № 172, подписать ФИО ученого, который определил эту болезнь (показывает на себя). Спасибо вам большое!

Мальчик (кричит):

  • Нет! Нет! Я лучше в школу пойду!


(но санитары его уносят)


  • Вот как бывает, когда лень одолевает.

  • Дорогие родители!

  • Дедушки и бабушки!

  • Вот так вы отправляли нас порою в школу!

  • Мамы, папы!

  • Добрые, хорошие!

  • Мы хотим вам спасибо сказать!

  • Вы из класса в класс переходили,

  • Набирались знаний и росли.

  • Все, чему нас в школе научили

  • Все осилить вы нам помогли!

  • Спасибо вам, наши родные!

  • Для вас звучит песня ……………………


Ответное слово родителей (выступление пап и мам):


  • Дорогие выпускники!

  • Вам предстоит еще сдавать экзамены! И жизнь вам может преподнести и такие сюрпризы! (сценка «2х2»)

Ведущий:

  • Вот и пролетели счастливые мгновенья школьной жизни.

  • Так и хочется сказать: остановись, мгновенье! Ты прекрасно…

  • Но мгновения летят, мы стали взрослыми и впереди взрослая жизнь!

  • Фильм заканчивается, конец фильма, хэппи энд, счастливый конец…

  • Мы уходим из школы, и последний кадр – это признание в любви…

  • Школа остается в нашей памяти, и еще остается надежда, надежда на все лучшее впереди.

Песня «Надежда».


Звездная школьная площадь, открытие звезды – 2005 (право открыть – лучшему из выпускников).

Праздничные салюты, воздушные шары и т.д.

Музыка, всеобщее ликование и поздравления


СЦЕНАРИЙ ВЫПУСКНОГО ВЕЧЕРА

Ведущие-учителя:

  • Добрый вечер!

  • Добрый вечер, дорогие друзья, уважаемые учителя, родители!

I. Сегодня у школы праздник: она уже в 15 раз провожает в большую жизнь своих выпускников.

П. В который раз желает им счастливого пути. А для вас это все впервые, потому что только раз в жизни бывает школьный выпускной вечер.

I. Вы закончили школу, вы сделали первый шаг по дороге жизни.

П. Легкой жизни не бывает.

I. Легкого хлеба не бывает,

II. Новое без борьбы не дается.

I. Сегодня у вас прощание со школой,

П. Последний вечер, когда вы вместе,

  1. Последний школьный бал.

  2. .Это рубеж между детством и юностью. За ним новая пора вашей жизни,
    I. И каким он будет, зависит только от вас. Счастливого вам пути!
    Ведущие-ученики:

I пара

I. Добрый вечер, дорогие телезрители!

П. Почему телезрители?

I. Потому что мы приглашаем на наш телевизионный выпускной вечер,

II. И наш экран вам для прощанья с детством дан.

I. Программу читайте!

II. Программу листайте!

I. Весь вечер смотрите глазами (слушайте ушами).

II. Не выключайте «телевизор», оставайтесь с нами!

РЕКЛАМА

Выступление учителей-выпускников

  • Да, волею судьбы оказались мы в стенах школы.

  • И не жалеем об этом.

  • Мы утверждаем, что наша школа лучше любого лекарства.

  • По лестницам весёлый бег заменит кальций-никомед.

  • Любимой школьной жизни ритм — замена трав в составе Битнер.

  • А если за углом, несут коллеги «Доктор Мом».

  • На самом деле школа есть суперсистема 6+6.

  • Мел сделает кожу ваших рук нежной и бархатистой.

  • Ежедневная проверка сотен ног. Существует особый комплекс упражнений:
    посещение учеников на дому.

  • Частые визиты в кабинет директора укрепляют вашу нервную систему, улуч­шают мозговую деятельность и поднимают ваш жизненный тонус.

В общем, быть учителем не так уж и плохо... Если есть признание.

II пара ведущих.

I. А начнем мы наш телевизионный вечер с популярной передачи «Фабрика звезд».

II. Почему именно с нее?

I. Да потому, что наша школа стала фабрикой звезд и выпускает сегодня в са­мостоятельную жизнь 68 звездочек.

П. Итак, все сидящие в зале наши звезды! Звезды 3 школы!

  1. Назовем наших суперзвезд:

  2. Да, да! Огласи весь список! Медалисты:

1.
2.
3.
4.
5.

Дорогие звезды! Покажитесь, встаньте, пожалуйста!

II. Поприветствуем наших супер-звезд! (аплодисменты)

I. А теперь аплодисменты всем звездам нашей школы — выпускникам-2003!

(все аплодируют)

1 пара ведущих. Наш телевизионный вечер называется «10 лет спустя...»

I. Да, 10 лет так быстро пронеслась, как здорово, что все мы здесь сегодня со­
брались...

II. А зачем собрались-то?

  1. Ну, ты сказал, что больше нечего спросить? Да аттестаты получить!

П. А где они? Где аттестаты?

(ищут, смотрят везде, заглядывают)

I. А правда, кто украл, ведь мы не виноваты?

П. Супостаты!!! Невежды! Кто же этот негодяй, беги скорее, догоняй!

Директор: Ребята, успокойтесь, аттестаты заполнены, готовы, они тут, их вам сейчас торжественно внесут!

Внести аттестаты!

(звучат фанфары, торжественная процессия вносит аттестаты,
аплодисменты, все встают, приветствуют процессию)

  • Аттестаты — десятилетний труд учителей, родителей детей. Для вас, для мно­гих — отрадные итоги!

  • Передачу «Итоги» ведет директор школы Яковлева T.Л. (поздравление, вруче­ние аттестатов).

II пара ведущих.

  • Итоги подведены.

  • А как же это все начиналось 10 лет назад?

  • 10 лет назад мы были первоклашки,

  • Мы росли и набирались сил.

  • А учителя? На 10 лет вы стали старше, асе, кто нас добру учил.

  • А ты все так же утром входишь в класс.

  • Рассказывать про реки и моря.

  • Ты, с добрыми морщинками у глаз,

  • Учительница первая моя...

Слово предоставляется первой учительнице.

Музыкальный сувенир для первых учителей (назвать их, учащиеся дарят им цветы).

  • Телевизионный вечер продолжается.

  • Приглашаем вас на «Наш Ералаш».

Весело вбегают малыши.

  • Дорогие выпускники!

  • Посмотрите на малышей, которые пришли приветствовать вас.

  • Вы такими же были 10 лет назад, вы тоже провожали выпускников.

  • Послушайте тех, кто закончит школу в 2012 году.
    Приветствие малышей:

  1. Друзья дорогие! В торжественный час
    Мы в школе родной приветствуем вас!

  1. Мы особые мальчишки — ваши младшие братишки!

  2. Мы особые девчонки — ваши младшие сестренки!

  3. Мы лишь недавно пришли в вашу школу, где вы учились 10 лет.

  4. Примите от нас, дорогие ребята,

От нас, первоклашек, горячий привет (хорам)

  1. В жизнь 11 класс
    Провожаем мы сейчас.

  2. И даем вам на прощанье
    Первоклассный наш наказ:

  • Помнить школу и любить!

  • В вузы всем вам поступить!

  • В гости к нам всегда ходить!

  • И друзей не забывать!

  • И учиться лишь на пять!

  • Школу помните всегда!

  • Выполните это?
    Выпускники: ДА!

Наш Ералаш продолжается,

И что-то веселое тут вспоминается...

Сценка «Несуразные вещи».

Встречаются два ученика.

Первый: Здравствуй!

Второй: Привет! Что это ты несешь?

Первый: Несу разные вещи.

Второй: Несуразные?! Почему?

Первый: Сам ты несуразный, как я погляжу. Разные вещи я несу. Понял?...

Вот, несу мел...

Второй: Что не сумел?

Первый: Отстань! (Отмахивается).

Второй: Да ведь ты говоришь: "Не сумел." Что не сумел - то?

Первый: Мел несу!!! Слушать надо! Несу мел. Мишке. Ему же надо будет...

Второй: Ну, если ему жена добудет, так зачем же ты несешь?...

Первый: Какая жена? Это у Мншки-то жена? (Смеется). Ах ты, шутник. Я ска­зал: "Ему же надо будет!" Понадобится, значит...

Второй: Вот оно что...

Первый: А еще новость у меня для Мишки приятная: нашлась та марка, кото­рую он давно ищет.

Второй: Тамарка?

Первый: Ага!

Второй: И ничего, симпатичная?

Первый: Красивая! Зеленая такая...

Второй: То есть как?

Первый: Зеленого цвета.

Второй: Постой, постой. Это что же; у нее... волосы, что ли, зеленые?

Первый: У кого волосы?

Второй: Да у Тамарки-то.

Первый: Что-о?!

Второй: Ну, ты же сам сказал: "Нашлась Тамарка"...

Первый: Та! Марка! Марка, понимаешь? Та самая, которую Мишка давно ищет. Понял? Зеленая такая... Там арка нарисована,

Второй: Ага, все-таки нарисована Тамарка?! На марке, значит, Тамарка нари­сована, да? Так бы и говорил.

Первый: Да отвяжись ты со своей Тамаркой, бестолковая голова! Там арка на­рисована! Арка!!! Неужели ты даже этого не можешь понять?... Прощай, неко­гда мне!

Второй: Пока! Смотри, не растеряй свои несуразные вещи!

Первый: А ну тебя!

Второй: Да! Стой, стой!

Первый: Ну что еще?

Второй: Привет передавай!

Первый: Кому?

Второй: Известно кому: Тамарке, Мишке и Мишкиной жене! (Уходят).

1 ведущий. Что наша жизнь? Игра!

II ведущий. В самом деле, пора и поиграть!

Приглашаем вас на телевизионную игровую программу «Сильное звено»

(музыка)

Паши учителя — сильное звено! Цепочка начинается с кого? С директора!

Это правильный ответ!

Кто проводит педсовет?

Только правда вам нужна!

Ну, конечно же, она!

Дел с утра невпроворот:

То ЕГЭ, а то ремонт!

Все проблемы нелегки: то уроки, то звонки.

Четко, быстро все решает, очень много успевает!

Школа — груз огромный, безусловно!

Кто ж она? :

Татьяна Львовна!

Без директора и школы нет!

Это правильный ответ!

(цветы вручаются дщректору)

Школа будет в лихорадке,

Полетят и книжки, и тетрадки!

И начнутся тут страдания,

Без чего?

- Без расписания.
Без нее уроков нет!
Кто же это?

- Раиса Валентиновна

- Это правильный ответ!

(цветы вручаются. Васильевой Р.В.)

А вокруг нее живет

Только маленький народ!

Буквы разные читает,

Тонким перышком черкает

  • Без нее начальных классов нет!

  • Кто она?

  • Нина Васильевна

  • Это правильный ответ

(цветы вручаются)

Вечера, пресс-центр и «Вести»...

Трудно усидеть на месте.

Школьная газета «Перемена»

В руки попадет вам непременно.

- Кто же этим занят каждодневно?

- Ну, конечно же, Марья Сергеевна!

- Спору нет, это правильный ответ

(цветы вручаются)

Нашим «сильным» учителям,

В нашем «сильном звене»

Подойдет наш подарок вполне!

От лица всех выпускников, безгранично любящих и уважающих литературу, мы объявляем об открытии музея литературных персонажей имени Осетровой Ф.А., Ахметовой Л.Н.

Генеральный спонсор проекта — граф Лев Николаевич Толстой.

Информационная поддержка — А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя, А.С. Грибоедова.

Татьяна Ларина:

Мы все учились понемногу,

Чему-нибудь и как-нибудь,

Так, воспитанием, слава богу,

У нас немудрено блеснуть!

Дорогие Фаина Андреевна, Людмила Николаевна!

Мы помним чудное мгновенье,

Как в классе появились вы,

Мечты живое воплощенье

И гений чистой красоты!

Как сердце билось в упоенье!

Ведь вы для нас открыли вновь

Живое к знаниям стремленье,

К родному языку любовь!

Чацкий:

Чуть свет — уж на ногах!

И я у ваших ног!

Фаина Андреевна! Людмила Николаевна!

Что ж рады? Нет? В лицо мне посмотрите.

Удивлены? И только? Вот урок!

Как будто не прошло недели, как будто бы вчера вы двойку

Сгоряча, нимало не смутясь, от всей души влепили.

Зачем меня литературой завлекли?

Зачем мне прямо не сказали:

«Любить литературу — это грех,

А не любить ее — мученье!»

Спасибо вам за все.

(цветы вручаются учителям литературы:

Ф.А. Осетровой и Л. Н. Ахметовой)

Следующее звено в нашей цепи — учителя математики,

(песня «Шаланды»)

Пускай кому-то мил английский,
Кому-то химия нужна,
Без математики же всем нам

Ну, ни туда и ни сюда.

Нам уравненья — как поэмы,

И интеграл поддерживает дух,

Нам логарифмы — будто песни,

А формулы ласкают слух,

- Сложная наука - математика, трудно преодолеть вершины теорем и пики ак­сиом, ужасные испытания нас ждали в каждой задаче, в каждом примере, но мы их преодолели и ключи от математического Форт Байяр дарим нашим матема­тикам Семакиной Е.А. и Костромитину О.А. (дарят цветы, символические клю­чи).

  • Только сегодня, исключительно для учителей химии - Ефимова А.А. и Не­красовой Л.А. — для сильного химического звена в нашей программе шоу-балет «Колбус» исполняет «Вальс маленьких пробирок» (маленькие пробирки танцуют, выпускники поют)

Изгиб пробирки хрупкой ты обнимаешь нежно,

Вода и чистый натрий пронзят тугую высь.

Качнется купол школы — большой и звездно-снежный,

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

Как отблеск от заката, огонь в спиртовках пляшет.

Налей фенол, трудяга, и тут же улыбнись.

И кто-то очень бледный тебе сегодня скажет:

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

И все же с комом в горле натрий с хлором вспомним,

Обрывки разных формул на сердце запеклись,

Мы мыслями о химии свой каждый миг наполним,

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

(учителям химии вручаются цветы и символические пробирки или колбы.)

Появляется бригада скорой помощи (3 человека)

  • Т/С «Ускоренная» помощь по биологии! Тихо! Идет операция!

  • Скальпель! Зажим! Спирт! (вдох) Огурец!

  • Идет сложнейшая операция по скрещиванию генов для получения гибрида
    учителя с доминантными признаками учениковыносливости и рецессивными
    признаками шероховатости поверхности для лучшего всасывания знаний.

  • Скальпель! Зажим! Еще зажим!

  • Падает мозговая активность, мы его теряем! Мы его теряем! Мы его теряем!
    Мы его потеряли! Мы его потеряли!

  • Но мы не потеряли интереса к биологии.

  • И это наше сильное звено!

  • Спасибо вам, Елена Андреевна, за знания! Вы наше сильное звено!

(вручаются цветы и символический подарок «гибрид»)

Ученик читает книгу «Обыкновенная история».

  • Что ты читаешь?

  • «Обыкновенную историю».

  • В нашей саране (в школе тоже) обыкновенных историй нет и не бывает, и
    быть нe может, как, впрочем, и обыкновенного чуда!

  • Наша история необыкновенная.

  • Это еще нужно доказать.

  • Сыграем в игру!

(игра с залом uли «Хочешь стать миллионером-историком»)

(музыка игры)

I ведущий. Вопрос 1.

Кто одержал победу в ледовом побоище?

- Александр Македонский

- Александр Невский 50 х 50

- Александр Суворов

- Александр 1

II ведущий. Вопрос 2

Как называется головной убор русского богатыря?

- Буденовка

- Кивер

- Пилотка

- Шлем

I ведущий. Вопрос 3.

Как называется тяжелый панцирь, изготовленный из металлических колец?

- Бронежилет

- Щит

- Кольчуга

  • Гимнастерка

П ведущий.

Какое холодное оружие было на вооружении во время гражданской войн

- Меч

- Сабля

- Копье

- Секира

I ведущий.

Как называлась наша ракетная установка в ВОВ, сметающая все на своем пути?

- Дуняша

- Параша
- Ксюша
- Катюша

II ведущий.

На каком животном передвигались военные люди в годы первой мировой и гражданской войн?

- Ослы

- Козлы

  • Кони

- Быки

I ведущий.

Транспорт, на котором велась легендарная курская битва.

- Мотоциклы

- Тачанки

- Бронепоезд

- Танки

II ведущий

Как называлось морское судно, затонувшее во время русско-японской войны?

- Титаник

- ледокол «Ленин»

- Крейсер «Аврора».

- Варяг.

(подсказка Звонок учителю)

I ведущий. :

Как называлась резиденция Гитлера?

- Офис

- Бункер

  • Будуар

  • Хаза.

II ведущий.

Как называют солдата накануне дембеля?

- Старец

- Предок

- Отец.

- Дед.

(помощь родителей-отцов)

  • Ну что же, история необыкновенная, игра тоже.

  • Ответы правильные!

Спасибо Новиковой Н.А., Панову А.П.

(вручаются цветы)

I ведущий. Продолжаем наш телевизионный вечер.

II ведущий. На сегодняшнюю передачу приглашены известные физики:
Эйнштейн...

I: не приехал.

II: Ом...

I. Опаздывает.

П: Кюри...

I. Задерживается...

II. Ваганова Н.И здесь?

III. Костромитина С.В. здесь?
I. Здесь!

II: А это восхищенные телезрители, любители, любители физики, они свое вы­ступление посвящают вам, сильное звено.

ПОЮТ:

Физика моя, солнышко земное,

Где, в каких краях мы найдем такое?

Физика моя, солнышко земное.

Где, в каких краях встретимся с тобою?

Спасибо вам, Надежда Ивановна, Светлана Владимировна!

(дарят цветы)

ПОЮТ («Здесь вам не равнина», Высоцкий)

Здесь нет родной речи,

Здесь климат иной,

Забудь про русский, мой дорогой,

Ведь только англо-немецкая речь не нова.

И можно рискнуть с урока слизнуть,

Но мы выбираем трудный путь,

Где правят иностранные слова.

Пусть даже по алгебре тянет на пьедестал,

Ньютон с Пифагором, как не трудись,

Понять не смогли бы за свою жизнь

Слова, которые каждый здесь изучал!

Дорогие Елена Александровна и Людмила Александровна! Вы нам открыли мир иностранного языка, и вместе с вами мы покорили вершины языкознания. Вы сильное звено в цепи наших учебных предметов!

(дарят цветы и медали)

Сценка «Новый недоросль».

Митрофанушка (развалившись в кресле с сотовым в руках): Давайте по-быстрому, фильтруйте базар, меня по мобиле вызывают, на стрелку сейчас с недорослями противоположной группировки когти рвать нужно!

Правдин: Экзамен по географии.

Простакова: Это еще что за фря такая?

Митрофанушка: Я откуда знаю, в натуре!

П ростакова (Правдину): Как ты ее назвал?

Правдин: География.

Простакова: Еоргафия?

Митрофанушка: Какая, блин, еоргафия?

Правдин: Описание земли.

Простакова: Ну и зачем нам это описание?

Правдин: Если ехать, так знаешь куда...

Митрофанушка: Ну, блин, в натуре, на Канары я и так уеду! (берет сотовый). Мне, типа, 2 билетика на Канары...

Простакова: Мы и без вашей еоргафии обойдемся. Едем, Митрофанушка! Митрофанушка: Не нужны мне ваши науки, обойдемся без географии!

I. Да, Митрофанушка географии не знал, а мы-то ее прекрасно знаем благодаря нашим учителям географии, которые продолжают цепочки сильных звеньев. (награждаются учителя географии с вручением карты неизвестной страны...)

ПОЮТ («ПОД КРЫШКИ ДОМА...»)

Мы все спешим на физкультуру,

Но лишь не знаем одного:

Вернемся ль мы опять живыми

Под крышу дома своего (2р)

Ребятам весь урок — игра,

Им не наскучит мяч бросать,

А вес девчонки пресс качают,

Стройнее вас нам не сыскать (2 р.)

Закончится звонок последний,

А завтра вновь у нас зачет.

2 км - кросс весенний,

На старт, внимание, вперед (2р)

Вот с учителями физкультуры мы стали сильным звеном. Благодарим Вас …

(вручаются цветы и символические гири)

«Программы, файлы, цифры», - творила

Все это виртуальная Людмила,

В компьютерный, я волшебный мир ввела,

И Интернет, и мышку в руки нам дала.

Спасибо, Людмила Сергеевна, за эту виртуальность,

Она заменит нам реальность.

Входить в нее иль выходить,

Но уроки информатики нам не забыть

(вручаются цветы и мышь)

Без труда не вынешь рыбку из пруда, а без трудов какой улов?

Песня: («Нет, я не плачу»)

Нет, мы не плачем, не рыдаем,

И все заданья на уроке выполняем,

Хотя я помню день,

Он серый, словно тень,

Иголку в руки взять мне было лень.

Припев:

Теперь же шитье мне что песня,

Мне даже во сне снятся швы.

Я буду одета Кордена прелестней,

Мальчишки, заплачете вы.

И за это мы говорим спасибо нашим учителям труда…

(дарятся цветы и ножницы символические)

Где ходить, где не ходить,

Как снизить риск падения,

И кому, куда звонить

В случае ограбления?

Все расскажет ОБЖ.

И я вздохну с волнением:

ОБЖаемый предмет

Сверх обыкновения.

Мы благодарим Вас, Геннадий Георгиевич!

Мы знаем, как сделать безопасной нашу жизнедеятельность!

Вы очень сильное звено!

(дарятся цветы.)

Легко па сердце от песни веселой,

Она скучать не дает никогда,

И любят песню деревни и села.

И любят песню большие города,

Именно любить песни и петь их научили нас Медведева Л.П., Исаков В.В. Они тоже сильное звено в нашей цепи.

(дарят цветы)

А теперь мы приглашаем Вас на телепередачу «Большие родители»

(Музыка «Родительский дом»)

Ведущий: Наши родители выросли вместе с нами. Оки вместе с нами они за­кончили школу.

Мы в этот час сказать еще должны

О тех, кто подарил нам жизнь,

О самых близких в мире людях,

О тех, кто помогал расти

И помогать еще во многом в жизни будет!

Незримо следуют родители за нами

И в радости, и в час, когда пришла беда,

Они стремятся оградить нас от печалей,

Но мы, увы, их понимаем не всегда,

Вы нас простите, милые, родные,

У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей.

Как говорится, дети - радость в жизни,

А вы для лас — опора в ней!

Слово предоставляется нашим родителям (их выступление)

(Музыкальный сувенир нашим любимым мамам и папам)

  • Сегодня нам немного грустно всем.

  • А давай развеселим наших телезрителей!

  • А как?

  • Пригласим на сатирическую передачу «Наши школьные окна» с Устиновым
    Евгением. Заглянем в наши окна.

  1. Друзья, есть одна проблема, которая меня все время занимает. Как повторить
    забытый материал? Ведь впереди экзамены!

  2. Есть один способ повторить быстро все.
    1. Как?

2,. Нужно учить сразу два предмета.

3. Два? А это возможно?

1. Конечно, надо только вдвоем заниматься и учить одновременно вслух. До­пустим, я литературу, а он — геометрию. Тогда глазами учить один предмет, а
ушами — другой.

3. А ногами ничего выучить нельзя?

2. Смеёшься? Да? Сейчас посмотрим. Я взял геометрию (говорит первому). Бе­ри свою литературу.

1. Бессмертная комедия Гоголя «Мертвые души» дает нам целую галерею сати­рических образов. Чичиков и Манилов, Коробочка, и все это… 2 Геометрические фигуры: треугольники, квадраты, ромбы, трапеции...

  1. Все они вызывают у нас смех. Нам смешно, когда мы...

  2. Проводим окружность большого диаметра и у нас получается,

  1. Собакевич! Мы от души смеемся над Плюшкиным. Ведь Плюшкин – это…

  2. .... перпендикуляр, опущенный из вершины треугольника на его основание...

3. Плюшкин — перпендикуляр? Хи {с иронией). Вам не кажется, что вашим
способом можно учить не два, а гораздо больше предметов? Давайте я с вами
попробую! (берет в руки учебник). Что это? Биология?

1. Но Гоголь не только смеется, он обличает. Вот тот же Собакевич. По сути дела, это...

3. ... слон. Представитель семейства млекопитающих, отряда хоботных, он жи­вет...

2... под углом в 30°. Фигуры бывают не только плоские, но и объемные. Напри­мер...

  1. Коробочка. Коробочка — это не кличка, это фамилия...

  2. Чтобы вспомнить объем этой фигуры, нужно знать ее высоту и ширину. Пе­ремножим их и получим…

1... .портрет Манилова. Манилов у гоголя внешне даже красив...

3... .огромные уши, хобот, бивни!

1.... но Манилов — созерцатель, он ничего не делает, а ведь…

2... .легко приручается человеком и может таскать камни и другие тяжести.

1. А Плюшкин? Это воплощение жадности...

2.. .питается сеном, ветками, отрубями. Очень любит веники...

1.... и вот под стать таким людям хочет стать Чичиков, его гложет факт низко­го происхождения...

3... .прародителем его был мамонт...

  1. Я прослушал, это у Чичикова папа мамонтом был? Да нет. Это мама мамонт,
    а папа — папонт, наверное... Бред какой-то.

  2. Вот именно, бред.

Ведущий. А теперь берем гонг. Скажите, дорогие друзья, можно ли так гото­виться к экзаменам?

Зал: НЕТ!

I. Наш телевизионный вечер подходит к концу. Вы смотрели информационно-
публицистическую программу «Десять лет спустя».

II. Пришел момент расставания со школой
Учителя:

  • Пусть все «вести» о вac будут добрыми...

  • Все сложные жизненные задачи «Проще простого»...

  • Каждый час - звездный...

  • Пусть ваша жизнь станет «Полем чудес»...

  • А вы — счастливчиками и миллионерами...

  • Пусть не будет у вас «Больших стирок»...

  • Надеемся, что вы будете режиссерами своей жизни...

  • И не будет на вашей улице «разбитых фонарей»...

  • А будет играть гармонь...

  • Деньги не будут для вас бременем...

  • И империя страсти не захватит вас…

  • Каков же прогноз погоды для выпускников?

  • Самый благоприятный, ясное небо, яркое солнце, прекрасное давление, ника­кой радиации, тепло на сердце.

Директор:

А школа для Вас останется «Землей любви, землей надежды»! (музыка)

Все исполняют песню «Надежда» (стоя)

Светит незнакомая звезда,

Скоро оторвемся мы от дома.

Будут между нами города,

Звёздные огни аэродромов

Будут и туманы, и дожди,

Будут и холодные рассветы.

Часто мы на жизненном пути

Будем думать: «Школа наша! Где ты?»

ПРИПЕВ: О, школьные наши года,

Нелегко расставаться нам с вами.

Наше детство, «золотая пора»,

Навсегда распрощалось ты с нами

Трудно нам бывало иногда,

Иногда и двойки получали,

Всё прошло, как вешняя вода,

Мы стоим сейчас, полны печали

Вы простите нас, учителя,

Больше пропускать урок не будем.

Жаль, не повернётся время вспять,

Мы вас очень, очень, очень любим.

Обещаем музыку любить,

Посещать музеи и театры.

Нам уроки ваши не забыть,

Знайте, нас учили не напрасно.

Будут и туманы, и дожди,

Будут и холодные рассветы.

Часто мы на жизненном пути

Будем думать: «Школа наша! Где ты?»

Ведущий: Все присутствующие приглашаются на создание звездной площади (внутренний дворик).
















Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Это сборник внеклассных мероприятий, где классный руководитель, заместитель  директора по воспитательной работе найдут разработки выпускных вечеров, торжественных линеек (Последний звонок, Первый звонок), сценарий новогоднего вечера, вечера встречи выпускников, а также разработку выступления экспресс-театра "Этюд", где есть школьные миниатюры, рок-опера "Опять двойка, рок-балет, а в целом это всё называется "Двойкониада", особая форма выступления юных артистов. Экспресс-театр, потому что в школе очень всё быстро и мгновенно, театр, потому что "Весь мир театр, а люди в нём актёры", (В. Шекспир)

Автор
Дата добавления 13.06.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров371
Номер материала 565395
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх