Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / На тему: Second Conditional 9 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

На тему: Second Conditional 9 класс

библиотека
материалов

Second Conditional

9 th form

Даулетханова Самал Жанузаковна

Катонқарағай ауданы, Катонқарағай ауылы

«Ленин атындағы орта мектебі» КММ

Objectives:

1. to enlarge pupil’s knowledge on theme: Second Conditional, to know more about Great Fire of London.

2. to develop pupil’s abilities in speaking, reading and writing.

3. to increase their interests to the subject, to develop their creative thinking.

Idea: to use Second Conditional in oral and writing speech.

Methods: practical, illustrative, the method of individual activity, creative thinking activity.

The forms of the work: frontal, individual, in groups, in pairs.

Visual aids: cards, schemes, video, interactive board, (pink, green and yellow cards for differentiation work).

The type of the lesson:Revision Lesson

Plan:

The teacher’s activity:

The pupil’s activity:

  1. Warm up:

Say something pleasant to each other”



  1. Organization moment:

Good morning! Who is on duty today? What date is it? Who is absent?



  1. The aim of the lesson:

Today we’ll enlarge our knowledge about Second Conditional and use it in oral and writing speech.



  1. Practice:

1) Draw an association map:

Ask questions about Second Conditional….

-Are there any differences or similarity in Russian or in Kazakh languages? Compare them.



2) Auding the text:

Teacher reads the text, using language laboratory.



Explain the task: “True/False statements”

(use each other checking)







Leaders of the groups point the marks into the evaluation cards.

3) Watching the video: “Great Fire of London”

Questions: 1. How many new words have you remembered from the video?

  1. What was more impressive for you, when you were watching the video?









5) Some more interesting facts about “Great Fire of London” (Приложение 4.1)



4) Physical training exercises: “Hands up, please!”



5) Discussion moment: (work in groups)

If I were …..”

1 group: “If I were a millionaire …”

2 group: “If I were my Mother (Father) ...”

3 group: “If I were a Minister of Education …”



6) Individual and pairs work:

Pink cards” – make up a dialogue, using Second Conditional.

Green card” – do Ex.11 p. 70 in the textbook.



Yellow cards” – complete the sentences, using Second Conditional.



Teacher checks up the dialogues, true sentences and cards of the pupils and leaders of the groups point the marks into the evaluation cards.



Result:



  1. Conclusion: Marks.





Unfinished sentences”

(Приложение 6)



  1. Home-work:






Pupils take their hands and say compliments, wishes or some warm words.



Pupils on duty answer the teacher’s questions.











Pupils come to the board and draw an association map about Second Conditional.

They compare the grammar rules in Russian, Kazakh and in English.

(Приложение 1)

Pupils introduce with new words, listen to the text and try to understand it.

(Приложение 2)

Pupils write true or false, change the copy-books and check the answers, using keys and evaluate each other, using criteria of marks.

(Приложение 3)



Pupils watch the video and answer theteacher’s questions.

Then do the tasks:

  • Pupils with pink cards – using the pictures from the slide, make up the sentences about “Great Fire of London”, using Second Conditional.

  • Other pupils – do the cards – translate the words from the video.

(Приложение 4)



Pupils read the facts and translate them.





Pupils have a minute of rest.



Every group thinks a little and says a sentence, using Second Conditional.











Pupils with pink cards make up the dialogue, using the questions on the board.(Приложение 5)

Pupils with green cards do exercise in the textbook, make up true sentences in the Second Conditional.(Приложение 5.1)

Pupils with yellow cards complete the sentences in the individual cards.(Приложение 5.2)





Pupils try to use Second Conditional in oral and writing speech.

Leaders of the groups say the marks of their pupils.

Pupils write their opinion about the lesson in three sentences.

Like, Interesting fact, dislike”.

  1. Write an essay (pink cards).

  2. Draw a map or a scheme (green and yellow cards).



Краткое описание документа:

Массовая работа является доминирующей во внеклассной деятельности школьников по иностранному языку благодаря познавательному, практическому и воспитательному значению. Проведение массовых мероприятий в содержательной и интересной форме создает благоприятные условия для развития лингвистической и социокультурной компетенции, формирование личностных качеств учащихся.

Содержание и методика проведения внеклассной работы должны соответствовать возрастным и индивидуальным особенностям детей. Учитель английского языка может предоставить каждому из них возможность проявить себя.

 

 Предлагаю провести мьюзикл  на тему “The Bremen Musician” . Такая форма работы , объединяющая в себе музыкальную - театрализованную работу, позволяет учителю активно влиять на процесс музыкально-эстетического воспитания школьников.  Способствует поддержанию интереса к изучению английского языка, развитию творческих способностей учащихся, и развитие навыков групповой работы.

Автор
Дата добавления 03.12.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров340
Номер материала 170487
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх