Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Наблюдения и опыты на прогулке

Наблюдения и опыты на прогулке


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Наблюдения и опыты на прогулке

Деятельность детей на участке


Ежедневно отмечать состояние погоды (солнечно, дождливо,  ветрено, прохладно). Договариваться с детьми, что брать с собой на прогулку в зависимости от погоды. Вспомнить стихотворение:

Встало утром солнышко

И гулять отправилось,

И на нашей улице

Все ему понравилось.


Предложить детям полюбоваться красотой  летнего дня (много солнца, весело щебечут воробьи: Прыг – скок, прыг – скок

По  дорожке,  где песок.

Хватай крошки, не робей,

Ты ведь старый воробей!

Сердце екнуло в груди:

Зверь усатый впереди!

Зверь усатый, полосатый,

Зорко смотрит из засады,

Изогнулся неспроста

Весь от морды  до хвоста,

Только  брат ты, не робей,

Ты ведь старый воробей!


Нежно воркуют голуби,  много  зелени - деревья, кусты, травы.

Доброе лето, доброе лето!

Сколько тепла в нем,

Сколько в нем света.


Учить определять погоду  по некоторым признакам, например: во что одеты люди?, как греет солнце? Предложить детям  потрогать камушки  и  сказать, почему они нагрелись.


Наблюдать приближение грозы ( тяжелые темные тучи закрывают небо, ветер сильно раскачивает деревья, сверкает молния, гремит гром.).

По– над лесом гром,

Тучи быстро мчатся,

Убегайте в дом

От грозы спасаться.

 



Что за странный звук:

То ли топот, то ли стук?

Это гномы дождевые

К нам с небес спустились вдруг.

Семенят худые ножки –

Обегают гномы сад.

Каплей дождика с ладошки

Угощают всех подряд:

И тропинку, и кусток,

И травинку, и листок,

И пчелу с мохнатой спинкой,

И раскрывшийся цветок.


После желанного дождя полюбоваться умытыми, сверкающими на солнце листьями растений.

Сохнут вымытые чисто

Лопухов большие листья

Это  очень  хорошо,

Что сегодня дождик шел!


Предложить  потрясти веточку  кустарника, чтобы  с нее полетели   сверкающие капельки.

Кап- кап,  тук- тук

Дождик  по дорожке

Ловят капли эти.

Выставив ладошки.


Наблюдать за ветром, учить определять, если ветер. Дать вертушки и предложить побегать с ними. Предложить послушать шелест листьев, посмотреть, качаются ли деревья.


Вопросы: какого цвета листья? какой формы? какие листья на других деревьях?.

Рассмотреть цветящуюся сирень, полюбоваться их красотой.


Показать детям, что птицы  от желания  пить раскрывают клювики. Предложить детям поставить поилки с водой, мелкую посуду для купания.

Что за детки у наседки!

Не желают есть конфетки

Но зато едят пшено –

Очень вкусное оно!


Понаблюдать за бабочкой, как она перелетает  с цветка на цветок, как складывает крылья. Обратить внимание на жуков, божью коровку.

На лужайке,  у пенька

Мы в траве нашли жука.

Жук усатый и большой,

Ты нам песенку пропой.

 Жук отправился в полет,

Загудел , как самолет:

Жу-жу-жу, жу- жу –жу,

До свиданья, я спешу.

Я веселый жук.

Знают все

Сады вокруг.

Над лужайками кружу,

А зовут меня жу – жу.

Почему зовут жу-жу?

Потому что

Я жужжу!

Учить отличать жука от бабочки, предложить детям полетать и пожужжать.


Загадать загадки:

С ветки – на тропинку.

С травки -  на былинку

Прыгает пружинка,

Зеленая спинка (лягушка).


Домовитая хозяйка,

Пролетая над лужайкой,

Похлопочет над цветком –

Он поделится  медком (пчела).


Как можно узнать насекомых от других?  Как они передвигаются? Какую пользу приносят? Как можно назвать их одним словом?  Чем  отличаются насекомые от птиц.


В цветнике рассмотреть  распустившиеся  цветы – ноготки, бархатцы, Закрепить представления детей об основных частях растений.

Учить  выделять характерные особенности цветов (запах, высота стебля, форма листьев.). Рассказать об одуванчике, его называют луговым солнышком: луговое солнышко спрячется, с головой укроется в зеленый платок.

На зеленой, хрупкой ножке

Вырос шарик

У дорожки.

Ветерочек  пошуршал-

И развеял этот шар (одуванчик).

Приучать детей трудиться. Понаблюдать за муравьями, дать знания о том, что они полезны.


Продолжать  закреплять представления   детей о грозе, используя  образные выражения о ветре, тучах, громе, молнии, о дожде:  объяснить, что летний дождь поливает растения.

Дождик, дождик

Полно лить,

Малых детушек

Мочить!

 

Дуют ветры,

Ветры буйные.

Ходят тучи,

Тучи темные.


Обратить внимание   на поведение животных, растений во время дождя: птицы, насекомые  прячутся, деревья   раскачиваются  от ветра. После дождя, обратить внимание на сказочную красоту цветника, каждый листок умылся, листья стали мокрыми, капли дождя блестят на солнце. В присутствии детей исправить  повреждения в цветнике  -   срезать сломанные стебли, подвязать, окучить. Весь день глядит на солнышко.

              






Автор
Дата добавления 19.09.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров28
Номер материала ДБ-201360
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх