Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Начало Первой Мировой войны
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Начало Первой Мировой войны

библиотека
материалов

Урок "Начало Первой мировой войны"

Цель урока: изучить причины и повод к началу Первой мировой войны, последовательность вступления в войну основных стран-участниц, рассмотреть боевые действия сторон на начальном этапе и их итог.

Задачи урока.
- быстро и четко работать с таблицами соответствия;
- анализировать сгруппированные данные;
- формирование собственного взгляда на события, проявление гражданской позиции;
- понимать, что война – это всегда великое горе, ужас, страдания и 
только потом цели, интересы и т.п;
- научиться делать предположения и выводы на их основе, т.е. формировать 
умения мыслить гипотетически.

Оборудование к уроку: компьютер; мультимедийный проектор; презентация на основе «Power Point 2»; учебник Н.В.Загладина «Всеобщая история» 8 класс; четыре карточки с заданиями.

Основные понятия: причины войны, повод к началу войны, ультиматум, морская блокада, план Шлиффена.

План урока.


п/п

Этап урока

Время
(мин).

1

Организационный.

2

2

Актуализация знаний.

6

3

Изучение нового материала.

18

4

Первичное закрепление.

11

5

Дополнительная информация.

5

6

Подведение итогов урока.

2

7

Инфрмация о домашнем задании.

1

Ход урока.

Этап
урока

Время
(мин)

Деятельность учителя

Деятельность
учащихся

Организационный

2

(Слайд №1).Здравствуйте. Тема сегодняшнего урока «Начало первой мировой войны».
Цель нашего урока – понять причины и повод к началу Первой мировой войны. 
Изучить последовательность вступления в войну основных стран-участниц. Рассмотреть боевые действия сторон на начальном этапе и их итог.
В процессе проведения урока нам понадобятся карточки, лежащие у вас на столе.

 

 

 

 

 

 

 

Актуалазация знаний.

6

Для того, чтобы перейти к изучению новой темы вспомним предыдущий материал. Взяли карточку №1 (Приложение 1).(Слайд №2)Соотнесите название государств и их внешнеполитические цели. В течение двух минут заполните таблицу.
Кто готов ответить? Прошу дать полный ответ. Сверим ответы
(Слайд №3). Вскройте конверты, достаньте правильно заполненную таблицу. Дома вклейте таблицу в тетрадь. Поднимите руку, кто ни разу не ошибся… Молодцы!

Посмотрите на экран.(Слайд №4) Вспомним какие два военно-политических блока сформировались накануне войны. Изображение гербов могут послужить подсказкой. Кто готов?
Проверим правильность ответа
(Слайд №4).

Учащиеся приступают к выполнению задания.

Ученики дают ответы по заданию, называя страны и их внешнеполитчес-
кие цели.

 

Учащиеся на зывают Антанту и Союз Центральных держав.

Изучение
нового материала.

6

Антанта и Союз Центральных держав являлись противоборствующими блоками.(Слайд №5) Обострившиеся противоречия между ними стали причинами войны. Можете ли вы определить эти причины? 
Хорошо. 
(Слайд № 5) 
Причинами войны являются:
- борьба за новые рынки сбыта и источники сырья;
- захват новых территорий. 
(Слайд №6) 28 июня 1914 года в столице Боснии городе Сараево сербским террористом Гаврилой Принципом был убит наследник австрийского престола – эрцгерцог Франц Фердинанд. Это событие послужило поводом к войне(Слайд №7) Австро-Венгрия предъявила ультиматум Сербии. Новое понятие –ультиматум – требование одного государства к другому выполнить определенные условия, которое сопровождается угрозой применения силы в случае отказа. Сербия приняла все условия, кроме одного. 
28 июля 1914 года Австро-Венгрия объявила войну Сербии. Эта дата считается началом Первой мировой войны. 
(Слайд № 8) Являясь союзницей Сербии, 30 июля Россия начала мобилизацию своих войск. В ответ на ее отказ прекратить мобилизацию 
1 августа Германия объявила России войну.

Учащиеся 
пытаются определить причины войны.

Первичное закрепление.

4

(Слайд №9) Выполните задание по карточке №2 (Приложение 2), найдите и исправьте ошибки в тексте.

Кто готов указать ошибки?
(Слайд №10) Проверим свои работы. У кого ответы совпадают с текстом на экране. Хорошо.

Ученики нахо
дят ошибки и исправляют их.

Зачитываются тексты с ис правлениями.
Проверяют правильность своих работ.

Изучение нового материала (продолжение).

6

(Слайд №11) 3 августа немецкие войска начали наступление на Францию.
Наступление происходило в соответствии с 
планом Шлиффена. Начальник Генерального штаба германской армии Альфред фон Шлиффен разработал этот план задолго до начала войны. (Слайд №12) План предусматривал молниеносным броском через Бельгию сокрушить армию Франции, до того как Россия будет готова к активным действиям на Восточном фронте. Тем самым Германияизбежала бы военных действий на два фронта, что само по себе являлось предпосылкой к победе в войне. (Слайд №13)Верная союзническому долгу и использовав нападение Германии на нейтральную Бельгию как повод, Великобритания 4 августа объявляет войну Германии. Являясь могущественной морской державой, Британия сразу же устанавливает эффективную морскую блокаду Германии. Новое понятие – морская блокада – перекрытие морских путей для всех судов к побережью враждебного государства. Этот факт сильно повлиял на экономику Германии, что очень сказалось в дальнейшем на ее способности вести активные наступательные операции.(Слайд №14) 6 августа 1914 года Австро-Венгрия вступает в войну с Россией. Боевые действия охватывают почти всю Европу.

 

Первичное закрепление (работа с учебником).

3

Откройте учебник на странице 250. Выполняем задание по таблице «Соотношение сил к началу войны». После выполнения этого задания мы продолжим нашу беседу по событиям начала войны.

К каким выводам вы пришли?
Дается оценка правильности этих выводов.

Учащиеся ана лизируют данные приведен ные в таблице, сравнивая потенциалы сторон перед войной.
Очевиден вывод о невероятности победы Германии.

Изучение нового ма- териала(продолжение).

6

(Слайд №14) В первый месяц войны события развивались по плану Шлиффена. Германские войска через территорию Бельгии подошли к Парижу на расстояние в 30-40 км. В результате грандиозной битвы на Марне ( с 5 по 9 сентября) немецкое наступление было остановлено. Большую помощь в спасении Парижа оказала российская армия, которая начала наступление в Галиции и Восточной Пруссии. Чтобы удержать фронт, Германия перебросила часть сил с Западного фронта на Восточный. Молниеносная война, задуманная немецким Генеральным штабом, провалилась.Германия вступила в войну на два фронта.
Австро-Венгерские войска захватили Белград, но под натиском армий Сербии и Черногории отступили.
В октябре Турция выступила на стороне Германии. Русская армия нанесла ряд поражений туркам в Закавказье.
В августе Япония начала боевые действия против Германии, захватив все германские владения в Китае.
На Африканском континенте дела у Германии складывались неутешительно. Союзники вытесняли немцев из Африки.
По итогам боевых действий 1914 года и Антанта, и Союз Центральных держав понесли большие потери в личном составе и материальных ресурсах. Линии фронтов «замерли», война приняла затяжной, позиционный характер.

 

Первичное закрепление (Блиц-тест и задание на карточке №4 – работа с источником).

4

На этом мы заканчиваем рассмотрение основного материала по новой теме.
Если вы внимательно слушали и смотрели, то для вас не составит труда справиться с коротеньким тес- том на
карточке №3 (Приложение3) (Слайд №15).
Обведите правильные ответы. 
А также выполните задание на 
карточке №4 (Приложение 4).Выполненные работы оставьте на столе. После чего я расскажу о некоторых интересных особенностях и фактах Первой мировой войны.

Класс выполняет задание.

Дополнительная 
информация

5

(Слайд №16, №17, №18, №19
Рассказываются сведения о новых видах оружия применённых в Первой мировой войне.

 

Подведение итогов
урока

2

Сегодня мы рассмотрели важнейшее событие начала XX века, которое повлияло на всю последующую историю человечества. Знание и понимание этого материала важно для осмысления и понимания исторических событий вплоть до наших дней. В целом вашей работой на уроке я довольна. Очень хорошо работали (кто-то), а (кому-то) следует обратить внимание …

 

Информация о домашнем 
задании.

1

(Слайд №20) (Кому-то) подготовить сообщение о генерале А.А.Брусилове. Спасибо за урок. До свидания.

 




Автор
Дата добавления 10.05.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров314
Номер материала ДБ-074260
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх