Начиная с самого раннего возраста, развитию общей и мелкой моторики ребенка необходимо уделять особое внимание

Уровень  развития  движений  ребенка  определяет уровень его  физического  и  психического  развития. Чем  выше  его  двигательная  активность, тем  он  лучше  развивается. Поэтому,  начиная  с  самого  раннего  возраста, развитию  общей  и  мелкой  моторики  ребенка  необходимо  уделять  особое  внимание.

Ученые  доказали, что  двигательные  импульсы  пальцев  рук  влияют  на  формирование  «речевых» зон  и  положительно  действуют  на  кору  головного  мозга  ребенка. Разнообразные   действия руками, пальчиковые  игры  стимулируют  процесс  речевого и  умственного  развития  ребенка.

У большинства современных детей, особенно городских, отмечается как общее моторное  отставание, так  и  слабое  развитие  моторики  рук. Еще лет двадцать назад  взрослым, а  вместе  с  ними  и  детям, большую  часть  домашних  дел  приходилось  выполнять  руками: стирать  и  отжимать  белье, перебирать  крупу, вязать, вышивать, штопать, подметать  и  мыть  полы, чистить и  выбивать  ковры, готовить еду и  пр. Сейчас  не  принято штопать  одежду, мало  кто  занимается  рукоделием, многие  операции  за  человека  выполняют  машины - кухонные  комбайны, стиральные  машины, моющие  пылесосы. Все  эти  тенденции  самым  непосредственным  образом  отражаются  на  развитии  детей, особенно  на  развитии  моторики  рук. Можно  говорить  о  том, что  уровень  моторного  развития  рук  (  сила, ловкость, скорость  и  точность  движений) и  ручных  навыков (использование  различных  инструментов – ножниц, иголки, лопатки и  др.)  в дошкольном возрасте является   диагностическим  фактором, определяющим  уровень  развития  общей  моторики  и  речи. И если руки развиты недостаточно, то  это часто  свидетельствует  о  некотором  отставании  в  развитии  ребенка.

Вот и я в младшей группе работаю по проекту:

 «Развитие мелкой моторики рук детей младшего возраста»

Это некоторые игры для развития моторики рук.

Игра  «КРУТИСЬ,  КАРАНДАШ»

Цели: сделать  массаж  ладоней  ребенка.

Материалы: карандаши  с  ребристой  поверхностью.

                                               Ход  игры 

Раздайте  малышам  карандаши  и  предложите  покатать  их  по  столу  вперед – назад. Предварительно  покажите  малышам, как  выполняется  это  движение.  (  « Сегодня  мы  с  вами  будем  не  рисовать  карандашами,  а  катать  их  по  столу :  вот  так, вперед – назад. Чтобы  карандаш  не  укатился, крепко  надавите  на него  ладошкой ». )

Научите  детей  катать  карандаши  по  столу   сначала  одной  рукой (ведущей), потом  другой.

Игра  «ВЫШЛИ  ПАЛЬЧИКИ  ГУЛЯТЬ»

Цели: развивать  движения  кистей  рук, учить  подражать  движениям  взрослого. 

                                               Ход  игры

Предложите  детям  сжать  пальцы  в  кулак  и  начните  читать  стихотворение. (По  ходу  чтения  дети  повторяют  ваши  движения. )

Раз, два, три, четыре, пять – (поочередно  разогните  пальцы,  начиная  с  большого. )

Вышли  пальчики  гулять . (Пошевелите  пальцами. )

Раз, два, три, четыре, пять – (Поочередно  сожмите  пальцы  в  кулак, начиная  с  мизинца.  )

Занятия  мелкой  моторикой  окажут  благотворное  влияние  на  общее  развитие  ребенка , помогут  ему  стать  более  самостоятельным  и  уверенным   в  себе.