Национально - освободительное движение под руководством Кенесары Касымулы (1837-1847 гг)

Класс: 8

Дата:___________

№ урока: 26

Тема урока: Национально — освободительное движение под руководством Кенесары Касымулы (1837-1847 гг.)

Цель: учащиеся должны знать особенности национально — освободительного движения под предводительством Кенесары Касымова.

Результат: учащиеся знают особенности национально — освободительного движения под предводительством Кенесары Касымова.

Эпиграф:                                                                                     История не терпит суесловия                                                                               Трудна ее народная стезя,
Ее страницы, залитые кровью,
Нельзя любить безумною любовью
И не любить без памяти нельзя.
                                    Я. Смеляков                                                                                   

Оборудование: слайды, видеофрагмент «Кенесары».

Ресурсы: индивидуальные карточки, историческое послание, историческая шкатулка, историческая «пицца».

Ход урока.

Орг. Момент. Настрой учащихся на рабочую дисциплину.

Опрос Д/З.

1. Индивидуальные карточки со слабоуспевающими детьми. По карточкам работают 4 учащихся.

КАРТОЧКА.

1 задание. Напишите причины восстания Касама Абылайулы и Саржана Касымулы.

1.___________________________________________________________

2.___________________________________________________________

3.___________________________________________________________

2 задание. Вставить пропущенные слова в предложения.

1.31 января 1826 года состоялось открытое __________ (сражение) отрядов Саржана Касымулы с __________________ (царскими войсками).

2.В ходе восстания погибло __________ (450) человек.

3.Летом 1836 года Саржан и его братья были ________ (убиты).

2. Остальные работают с учителем. Опрос производится по стратегии «пицца».

Учитель: Проголодались?! Давайте угостим друг друга пиццей.

Учащиеся отвечают на вопросы, написанные на»пицце».

Изучение новой темы.

Проблемная задача: Кто такой Кенесары Касымов? — мятежный султан или руководитель национально - освободительного движения за Независимость своей родины?

Актуализация знаний через «Мозговой штурм».

         В чем проявлялась «Колонизаторская деятельность царизма в Казахстане в 30 гг. 19 в»?

Ответы:

·      усиленные земельные захваты пастбищ 

·      строительство крепостей, опорных пунктов (Орская крепость, Троицкая крепость)

·      разорение казахских аулов (постоянный кибиточный сбор 1 рубль 50 копеек с кибитки и другие многочисленные сборы)

·     вооруженные грабежи царскими военными отрядами

·     систематическое ограничение политической самостоятельности казахских жузов

         В ходе урока оценивание учащихся производится в виде формативного оценивания.

         Работа по новой теме производится в  парах и в парах сменного состава.

1 задание. Прочитать 1 пункт параграфа «Причины, цель и движущие силы восстания».

         После прочтения учитель задает «толстые» и «тонкие» вопросы по прочитанному.

«Тонкие вопросы»:

1.     Кто такие номады? (кочевники)

2.     Каков характер восстания? (национально — освободительный)

3.     Какова основная движущая сила восстания? (шаруа)

4.     Кто составлял основную массу восставших? (казахи)

5.     Какие еще народы участвовали в восстании? (русские, башкиры, узбеки, каракалпаки, туркмены. поляки)

«Толстые вопросы»:

1.По каким причинам в 20-30 гг 19 века обострились отношения колониальных властей и казахского населения?

Ответ:

— земельные захваты жизненно необходимых казахам пастбищ;
— разорение казахских аулов;
— вооружённые грабежи царскими военными отрядами;
— систематическое ограничение политической самостоятельности казахских жузов и т. д.

2. Каковы цели восстания?

Ответ:

- сохранить независимость земель, не вошедших в состав России;

- возвращение отнятых земель;

- отмена введеных налогов.

3. что говорит о Кенесары российский ученый Миллер?

Просмотр фрагмента видеофильма «Кенесары».

Беседа по фильму.

2 задание. Прочитать 3 пункт параграфа «Начало выступления».

Учитель: Совершенно недавно в ходе раскопок было обнаружено послание, зашифрованное азбукой морзе. Наша с вами задача расшифровать послание. Я сейчас буду подходить к некоторым из вас, вы будете читать фрагменты послания и раскрывать смысл зашифрованного, опираясь на текст учебника.

3 задание. «Карательные действия царских властей». Прочитать составить по 2 вопроса по пункту записать их на листочках. После чего учитель собирает эти листочки в коробочку и перемешивает их. Учащиеся поочередно вытаскивают листочки раскрывают его, зачитывают вопрос и отвечают на вопрос.

4 задание. «Прочитай в точности до наоборот» пункт 5 параграфа «Противостояние Кенесары Касымова с Кокандом».

Каково историч

Учащиеся отвечают на проблемный вопрос, заданный учителем вначале урока.

         Проблемная задача: Кто такой Кенесары Касымов? — мятежный султан или руководитель национально - освободительного движения за Независимость своей родины?

Закрепление.

         Фишбоум «Рыбная кость».

Учащиеся совместно с учителем заполняют рыбную кость по восстанию.

Дополнительное задание.

Рефлексия.

Подведение итогов. Д/З. Параграф 21 стр. 115-117, 118-123.

КАРТОЧКА.

1 задание. Напишите причины восстания Касама Абылайулы и Саржана Касымулы.

1.___________________________________________________________

2.___________________________________________________________

3.___________________________________________________________

2 задание. Вставить пропущенные слова в предложения.

1.31 января 1826 года состоялось открытое __________  отрядов Саржана Касымулы с __________________ .

2.В ходе восстания погибло __________  человек.

3.Летом 1836 года Саржан и его братья были ________ .

КАРТОЧКА.

1 задание. Напишите причины восстания Касама Абылайулы и Саржана Касымулы.

1.___________________________________________________________

2.___________________________________________________________

3.___________________________________________________________

2 задание. Вставить пропущенные слова в предложения.

1.31 января 1826 года состоялось открытое __________  отрядов Саржана Касымулы с __________________ .

2.В ходе восстания погибло __________  человек.

3.Летом 1836 года Саржан и его братья были ________ .

КАРТОЧКА.

1 задание. Напишите причины восстания Касама Абылайулы и Саржана Касымулы.

1.___________________________________________________________

2.___________________________________________________________

3.___________________________________________________________

2 задание. Вставить пропущенные слова в предложения.

1.31 января 1826 года состоялось открытое __________  отрядов Саржана Касымулы с __________________ .

2.В ходе восстания погибло __________  человек.

3.Летом 1836 года Саржан и его братья были ________ .

КАРТОЧКА.

1 задание. Напишите причины восстания Касама Абылайулы и Саржана Касымулы.

1.___________________________________________________________

2.___________________________________________________________

3.___________________________________________________________

2 задание. Вставить пропущенные слова в предложения.

1.31 января 1826 года состоялось открытое __________  отрядов Саржана Касымулы с __________________ .

2.В ходе восстания погибло __________  человек.

3.Летом 1836 года Саржан и его братья были ________ .

КАРТОЧКА.

1 задание. Напишите причины восстания Касама Абылайулы и Саржана Касымулы.

1.___________________________________________________________

2.___________________________________________________________

3.___________________________________________________________

2 задание. Вставить пропущенные слова в предложения.

1.31 января 1826 года состоялось открытое __________  отрядов Саржана Касымулы с __________________ .

2.В ходе восстания погибло __________  человек.

3.Летом 1836 года Саржан и его братья были ________ .

КАРТОЧКА.

1 задание. Напишите причины восстания Касама Абылайулы и Саржана Касымулы.

1.___________________________________________________________

2.___________________________________________________________

3.___________________________________________________________

2 задание. Вставить пропущенные слова в предложения.

1.31 января 1826 года состоялось открытое __________  отрядов Саржана Касымулы с __________________ .

2.В ходе восстания погибло __________  человек.

3.Летом 1836 года Саржан и его братья были ________ .