Инфоурок / История / Конспекты / Национально - освободительное движение под руководством Кенесары Касымулы (1837-1847 гг)

Национально - освободительное движение под руководством Кенесары Касымулы (1837-1847 гг)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Класс: 8

Дата:___________

урока: 26

Тема урока: Национально — освободительное движение под руководством Кенесары Касымулы (1837-1847 гг.)


Цель: учащиеся должны знать особенности национально — освободительного движения под предводительством Кенесары Касымова.


Результат: учащиеся знают особенности национально — освободительного движения под предводительством Кенесары Касымова.

Эпиграф: История не терпит суесловия Трудна ее народная стезя,
Ее страницы, залитые кровью,
Нельзя любить безумною любовью
И не любить без памяти нельзя.
Я. Смеляков

Оборудование: слайды, видеофрагмент «Кенесары».

Ресурсы: индивидуальные карточки, историческое послание, историческая шкатулка, историческая «пицца».


Ход урока.

Орг. Момент. Настрой учащихся на рабочую дисциплину.


Опрос Д/З.

1. Индивидуальные карточки со слабоуспевающими детьми. По карточкам работают 4 учащихся.

КАРТОЧКА.

1 задание. Напишите причины восстания Касама Абылайулы и Саржана Касымулы.

1.___________________________________________________________

2.___________________________________________________________

3.___________________________________________________________


2 задание. Вставить пропущенные слова в предложения.

1.31 января 1826 года состоялось открытое __________ (сражение) отрядов Саржана Касымулы с __________________ (царскими войсками).

2.В ходе восстания погибло __________ (450) человек.

3.Летом 1836 года Саржан и его братья были ________ (убиты).

2. Остальные работают с учителем. Опрос производится по стратегии «пицца».


Учитель: Проголодались?! Давайте угостим друг друга пиццей.

Учащиеся отвечают на вопросы, написанные на»пицце».


Изучение новой темы.

Проблемная задача: Кто такой Кенесары Касымов? — мятежный султан или руководитель национально - освободительного движения за Независимость своей родины?


Актуализация знаний через «Мозговой штурм».

В чем проявлялась «Колонизаторская деятельность царизма в Казахстане в 30 гг. 19 в»?

Ответы:

  •  усиленные земельные захваты пастбищ 

  •  строительство крепостей, опорных пунктов (Орская крепость, Троицкая крепость)

  •  разорение казахских аулов (постоянный кибиточный сбор 1 рубль 50 копеек с кибитки и другие многочисленные сборы)

  • вооруженные грабежи царскими военными отрядами

  • систематическое ограничение политической самостоятельности казахских жузов

В ходе урока оценивание учащихся производится в виде формативного оценивания.

Работа по новой теме производится в парах и в парах сменного состава.

1 задание. Прочитать 1 пункт параграфа «Причины, цель и движущие силы восстания».

После прочтения учитель задает «толстые» и «тонкие» вопросы по прочитанному.

«Тонкие вопросы»:

  1. Кто такие номады? (кочевники)

  2. Каков характер восстания? (национально — освободительный)

  3. Какова основная движущая сила восстания? (шаруа)

  4. Кто составлял основную массу восставших? (казахи)

  5. Какие еще народы участвовали в восстании? (русские, башкиры, узбеки, каракалпаки, туркмены. поляки)


«Толстые вопросы»:

1.По каким причинам в 20-30 гг 19 века обострились отношения колониальных властей и казахского населения?

Ответ:

земельные захваты жизненно необходимых казахам пастбищ;
— разорение казахских аулов;
— вооружённые грабежи царскими военными отрядами;
— систематическое ограничение политической самостоятельности казахских жузов и т. д.

2. Каковы цели восстания?

Ответ:

- сохранить независимость земель, не вошедших в состав России;

- возвращение отнятых земель;

- отмена введеных налогов.

3. что говорит о Кенесары российский ученый Миллер?


Просмотр фрагмента видеофильма «Кенесары».

Беседа по фильму.


2 задание. Прочитать 3 пункт параграфа «Начало выступления».

Учитель: Совершенно недавно в ходе раскопок было обнаружено послание, зашифрованное азбукой морзе. Наша с вами задача расшифровать послание. Я сейчас буду подходить к некоторым из вас, вы будете читать фрагменты послания и раскрывать смысл зашифрованного, опираясь на текст учебника.


3 задание. «Карательные действия царских властей». Прочитать составить по 2 вопроса по пункту записать их на листочках. После чего учитель собирает эти листочки в коробочку и перемешивает их. Учащиеся поочередно вытаскивают листочки раскрывают его, зачитывают вопрос и отвечают на вопрос.


4 задание. «Прочитай в точности до наоборот» пункт 5 параграфа «Противостояние Кенесары Касымова с Кокандом».


Каково историч

Учащиеся отвечают на проблемный вопрос, заданный учителем вначале урока.

Проблемная задача: Кто такой Кенесары Касымов? — мятежный султан или руководитель национально - освободительного движения за Независимость своей родины?


Закрепление.

Фишбоум «Рыбная кость».

Учащиеся совместно с учителем заполняют рыбную кость по восстанию.


hello_html_44102b11.png













Дополнительное задание.

Рефлексия.

Подведение итогов. Д/З. Параграф 21 стр. 115-117, 118-123.


КАРТОЧКА.

1 задание. Напишите причины восстания Касама Абылайулы и Саржана Касымулы.

1.___________________________________________________________

2.___________________________________________________________

3.___________________________________________________________


2 задание. Вставить пропущенные слова в предложения.

1.31 января 1826 года состоялось открытое __________ отрядов Саржана Касымулы с __________________ .

2.В ходе восстания погибло __________ человек.

3.Летом 1836 года Саржан и его братья были ________ .


КАРТОЧКА.

1 задание. Напишите причины восстания Касама Абылайулы и Саржана Касымулы.

1.___________________________________________________________

2.___________________________________________________________

3.___________________________________________________________


2 задание. Вставить пропущенные слова в предложения.

1.31 января 1826 года состоялось открытое __________ отрядов Саржана Касымулы с __________________ .

2.В ходе восстания погибло __________ человек.

3.Летом 1836 года Саржан и его братья были ________ .


КАРТОЧКА.

1 задание. Напишите причины восстания Касама Абылайулы и Саржана Касымулы.

1.___________________________________________________________

2.___________________________________________________________

3.___________________________________________________________


2 задание. Вставить пропущенные слова в предложения.

1.31 января 1826 года состоялось открытое __________ отрядов Саржана Касымулы с __________________ .

2.В ходе восстания погибло __________ человек.

3.Летом 1836 года Саржан и его братья были ________ .




КАРТОЧКА.

1 задание. Напишите причины восстания Касама Абылайулы и Саржана Касымулы.

1.___________________________________________________________

2.___________________________________________________________

3.___________________________________________________________


2 задание. Вставить пропущенные слова в предложения.

1.31 января 1826 года состоялось открытое __________ отрядов Саржана Касымулы с __________________ .

2.В ходе восстания погибло __________ человек.

3.Летом 1836 года Саржан и его братья были ________ .


КАРТОЧКА.

1 задание. Напишите причины восстания Касама Абылайулы и Саржана Касымулы.

1.___________________________________________________________

2.___________________________________________________________

3.___________________________________________________________


2 задание. Вставить пропущенные слова в предложения.

1.31 января 1826 года состоялось открытое __________ отрядов Саржана Касымулы с __________________ .

2.В ходе восстания погибло __________ человек.

3.Летом 1836 года Саржан и его братья были ________ .


КАРТОЧКА.

1 задание. Напишите причины восстания Касама Абылайулы и Саржана Касымулы.

1.___________________________________________________________

2.___________________________________________________________

3.___________________________________________________________


2 задание. Вставить пропущенные слова в предложения.

1.31 января 1826 года состоялось открытое __________ отрядов Саржана Касымулы с __________________ .

2.В ходе восстания погибло __________ человек.

3.Летом 1836 года Саржан и его братья были ________ .

Общая информация

Номер материала: ДВ-250980


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»