Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Наглядная геометрия на тему "Геометрия вокруг нас"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Наглядная геометрия на тему "Геометрия вокруг нас"

библиотека
материалов

МОУ «Сернурская средняя (полная) общеобразовательная школа №2 имени Н.А. Заболоцкого»










«Геометрия вокруг нас»

(занятие кружка)






Подготовила:

учитель начальных классов

Окунева Алевтина Анатольевна










Сернур,

2015 г.

Занятие кружка: наглядная геометрия

Класс:

Цель: обобщение, уточнение и расширение знаний о геометрических фигурах.

Планируемые результаты образования.

Предметные: умеют распознавать геометрические фигуры, чертить с помощью линейки прямые линии, луч, отрезок заданной длины, вычислять длину отрезков, составлять выражение по условию задачи.

Личностные: демонстрируют положительное отношение и интерес к уроком наглядной геометрии; имеют познавательную мотивацию, демонстрируют интерес к заданиям повышенной трудности.

Метапредметные: регулятивные: организуют самопроверку выполненной работы; познавательные: называют геометрические фигуры, вычленяют их на рисунке, выполняют чертёж в соответствии с инструкцией; сравнивают геометрические фигуры, находят общее и различия; сравнивают разные способы вычислений, решения задач; коммуникативные: отвечают на вопросы, задают вопросы, уточняют непонятное.














Ход урока:

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

  1. 1. Организационный этап. Настрой на урок.

Прозвенел и смолк звонок,

Начинаем наш урок,

Мы за парты дружно сели,

Друг на друга посмотрели, Пожелай успех глазами

И вперед, вперед за знаниями.



-В огромном мире математики есть очень интересный раздел с красивым названием – геометрия.

-Как вы думаете, что там изучают?

-Эта наука, в которой изучаются геометрические фигуры и их свойства.


Проверяют готовность к уроку.















Геометрические фигуры.

  1. 2.Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

-У каждого из вас на партах лежат геометрические фигуры. Будем работать с ними. Поднимите нужную фигуру. А начнем мы разговор о самой маленькой геометрической фигуре - …

В математике она

Пригождается всегда:

Без хвоста от запятой

Всем нам кажется простой.

И в конце, закончив строчку,

Мы поставим, братцы, …. (точку).



- Где можем встретить точку вокруг нас?



Под линейку я рисую

Очень ровную, простую

Всем заметную черту.

Как фигуру назову?

Не спеши, а рассуждай

И ответ скорее дай. (Линия).



- Видите ли в классе линии? Где?



По фигуре пролегла

Очень тонкая игла:

Не черта и не прямая,

Что ж за линия такая?

В математике живуч

Этот очень ровный… (луч).



- А луч где мы можем увидеть?




















Поднимают точку

















Поднимают линия



Линии пола, потолка, окна, доски и т.д.











Поднимают луч

  1. 3. Актуализация знаний.

-Какие ещё фигуры мы учились чертить?



- Изобразите их на своих листочках.

-Поменяйтесь листочками и проверьте своего соседа по парте. Поднимите руки у кого всё верно?



Прикатилось колесо,

Ведь похожее оно,

Как наглядная натура

Лишь на круглую фигуру.

Догадался, милый друг?

Ну, конечно, это … (круг).

***

На фигуру посмотри

И в альбоме начерти

Три угла. Три стороны

Меж собой соедини.

Получился не угольник,

А красивый… (треугольник).

***

Я фигура – хоть куда,

Очень ровная всегда,

Все углы во мне равны

И четыре стороны.

Кубик – мой любимый брат,

Потому что я…. (квадрат).

***

Растянули мы квадрат

И представили на взгляд,

На кого он стал похожим

Или с чем-то очень схожим?

Не кирпич, не треугольник -

Стал квадрат… (прямоугольник).




кривую, ломаную







взаимопроверка.

Поднимают руки те, у кого всё верно.











Поднимают круг

Часы, солнце, колесо и т.д.











Поднимают треугольник

Крыши домов, магазинов.











Поднимают квадрат

Сам дом, форточки окон











Поднимают прямоугольник

Дверь, стена

4.Обобщение и систематизация знаний

- Распределите фигуры на группы. (на слайдах)








По цвету

По форме

По размеру

По количеству углов

5.Физкультминутка. Упражнения для глаз.

Все умеем мы считать

Раз, два, три, четыре, пять —

Все умеем мы считать.

Раз! Подняться потянуться. (Под счет учителя дети выполняют потягивания.)

Два! Согнуться, разогнуться. (Наклоны. Повороты туловища.)

Три! В ладоши три хлопка,

Головою три кивка. (Движения головой.)

На четыре - руки шире. (Хлопки в ладоши.)

Пять — руками помахать. (Движения руками.)

Шесть — за парту тихо сесть. (Прыжки. Ходьба на месте.)


Выполнение

6. Применение знаний и умений в новой ситуации

Работа в парах

1.Конструирование(дидактическая игра) «Построй дом». (на каждой парте конверт с фигурами для построения дома)

- А теперь давайте вместе построим дом (по слайдам)



2.Логическая загадка (на слайде)





3.Объёмные фигуры вокруг нас.

-Посмотрите на слайд. Кто знает как называется каждая из этих фигур?

-А это что? Как называется фигура, в форме которой её построили?

-Посмотрите на следующий слайд. Какие фигуры нас окружают?




(составление дома из фигур, лежащих на партах)







5 углов

4 угла

3 угла



Куб, цилиндр, конус, шар.

Пирамида.



(Называют все фигуры)


7. Рефлексия (подведение итогов занятия)

На уроке:

-Я узнал(а)…

-Я научил(а)ся….

-Я затруднял(а)ся…

-Моё настроение…





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Занятие кружка: наглядная геометрия

Класс:

Цель: обобщение, уточнение и расширение знаний о геометрических фигурах.

Планируемые результаты образования.

Предметные: умеют распознавать геометрические фигуры, чертить с помощью линейки прямые линии, луч, отрезок заданной длины, вычислять длину отрезков, составлять выражение по условию задачи.

Личностные: демонстрируют положительное отношение и интерес к уроком наглядной геометрии; имеют познавательную мотивацию, демонстрируют интерес к заданиям повышенной трудности.

Метапредметные: регулятивные: организуют самопроверку выполненной работы; познавательные: называют геометрические фигуры, вычленяют их на рисунке, выполняют чертёж в соответствии с инструкцией; сравнивают геометрические фигуры, находят общее и различия; сравнивают разные способы вычислений, решения задач; коммуникативные: отвечают на вопросы, задают вопросы, уточняют непонятное.

Общая информация

Номер материала: 283546
2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"