Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Наглядные уроки по истории для 5-11 кл. Урок 3. Практикум

Наглядные уроки по истории для 5-11 кл. Урок 3. Практикум

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • История
7 класс Урок 3. Практикум Журавлева С.Р.
Выполни задания 1. Соотнесите даты и события 1598 г. - Начало стихийных бедст...
III. О каких событиях написаны следующие строки. а)“Привел меня Бог видеть зл...
Смутное время на Руси (1598-1613 гг.) С 2005 года 4 ноября Россия отмечает но...
Причины Смуты Заполни таблицу, используя &1-2 Политические Экономические Соци...
Документ на оценку 3. Работа с источником: Из сочинения историка В.О. Ключевс...
1. Работа с документом. Ученые так и не нашли царский указ, в котором бы пря...
8 класс Урок 3. Практикум Журавлева С.Р.
Выполни задания 1. Соотнесите даты и события 1703 г. –Полтавское сражение 170...
Об императоре Наставникам, хранившим юность нашу,  Всем честию, и мертвым и ж...
Реформы Александра I
правление Павла I и Александра I План урока: Начало 19 в. Правление Павла I...
Молодой император Александр I окружил себя своими "молодыми друзьями". Они и...
«Негласный комитет» Задачей этого комитета было помогать императору «в систем...
Министерская реформа 1802 год Манифест "Об учреждении министерств" «…разделит...
Указ «О вольных хлебопашцах» Помещики получили право отпускать крестьян на во...
«Граф С. П. Румянцев получает от императора Александра указ об освобождении»...
Александр I вступил на престол с реформаторскими намерениями. При подготовке...
Деятельность М.М. Сперанского М.М. Сперанский Что из этих реформ вызвало недо...
9, 11 класс Урок 3. Практикум Журавлева С.Р.
ИТОГИ В деревне господствовали полуфеодальные отношения, основная масса крест...
«Политические партии в России на рубеже XIX – XX веков» Что такое партия? Как...
Классификация партий
Создай свою таблицу партий по &3 1. черносотенцы октябристы кадеты эсеры эсде...
Монархические партии «Союз русского народа» (черносотенцы) - образован в 1905...
Монархические партии Черносотенцы Главные идеи: православие, самодержавие, на...
Формирование и особенности либеральных партий Октябристы («Союз 17 октября»)...
Формирование и особенности либеральных партий Октябристы Программа: сохранени...
Формирование и особенности либеральных партий Конституционные демократы (каде...
Формирование и особенности либеральных партий Кадеты Программа: конституционн...
Характеристика революционных партий Эсеры (эс. –эр. , социалисты – революцион...
Характеристика революционных партий Эсеры Программа: социалистическое устройс...
Характеристика революционных партий РСДРП (1898 г.) РСДРП (м.) 1903 г. на II...
Характеристика революционных партий РСДРП (1898 г.) РСДРП (б.) 1903 г. на II...
Характеристика революционных партий Программа – минимум: меньшевики требовани...
9-й: &3, термины, таблица 11-й: таблица
10 класс Урок 3. Практикум Журавлева С.Р.
Счёт лет в истории Журавлева С.Р. Древний мир
Без знания дат нет знания истории Изучая историю, важно знать, когда было то...
Измерение времени по годам ? Представление о годе как промежутке времени возн...
Лента времени Лента времени – это дорога из прошлого в будущее через настояще...
? Сколько полных веков (столетий) продолжается наша эра? ? Сколько полных ты...
Сколько лет назад произошло восстание Спартака? В 74 году до н.э. произошло...
Домашнее задание таблица «Древний Восток»
1 из 45

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 7 класс Урок 3. Практикум Журавлева С.Р.
Описание слайда:

7 класс Урок 3. Практикум Журавлева С.Р.

№ слайда 2 Выполни задания 1. Соотнесите даты и события 1598 г. - Начало стихийных бедст
Описание слайда:

Выполни задания 1. Соотнесите даты и события 1598 г. - Начало стихийных бедствий в России 1601 г. -Избрание Бориса Годунова на царство 1604 г. -Смерть Бориса Годунова 1605 г .- Начало похода Лжедмитрия I на Москву 1242 г. – Основание Москвы Долгоруким 1147 г. – Ледовое побоище Невского с немцами 2. Дайте определение терминам: Патриарх - Царь – Заповедные лета – Самозванец – Вотчина – Земский собор – Посадник -

№ слайда 3 III. О каких событиях написаны следующие строки. а)“Привел меня Бог видеть зл
Описание слайда:

III. О каких событиях написаны следующие строки. а)“Привел меня Бог видеть злое дело, Кровавый грех. Тогда я в дальний Углич На некое был послан послушанье; Пришел я в ночь. Наутро в час обедни Вдруг слышу звон, ударили в набат, Крик, шум. Бегут на двор царицы. Я Спешу туда же — а там уже весь город. Гляжу: лежит зарезанный царевич…” Б)“Мне счастья нет. Я думал свой народ В довольствии, во славе успокоить, Щедротами любовь его снискать — Но отложил пустое попеченье: Они любить умеют только мертвых… Бог насылал на нашу землю глад, Народ завыл, в мученьях погибая; Я отворил им житницы, я злато Рассыпал им, я им сыскал работы — Они ж меня, беснуясь, проклинали!” В)Среди людей блуждали смерть и злоба, Узрев комету, дрогнула земля. И в эти дни Димитрий встал из гроба, В Отрепьева свой дух переселя. С. Присекин. Борис Годунов

№ слайда 4 Смутное время на Руси (1598-1613 гг.) С 2005 года 4 ноября Россия отмечает но
Описание слайда:

Смутное время на Руси (1598-1613 гг.) С 2005 года 4 ноября Россия отмечает новый для себя праздник День народного единства. "4 ноября 1612 г. воины народного ополчения под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского штурмом взяли Китай-город, освободив Москву от польских интервентов и "продемонстрировав образец героизма и сплоченности всего народа". Освобождение Москвы – это окончание тех событий, которые мы будем изучать. Почему Москва – столица нашей родины была захвачена поляками. Как это произошло? Что такое Смута? Причины. Этапы. Итоги.

№ слайда 5 Причины Смуты Заполни таблицу, используя &1-2 Политические Экономические Соци
Описание слайда:

Причины Смуты Заполни таблицу, используя &1-2 Политические Экономические Социальные

№ слайда 6 Документ на оценку 3. Работа с источником: Из сочинения историка В.О. Ключевс
Описание слайда:

Документ на оценку 3. Работа с источником: Из сочинения историка В.О. Ключевского. “...Почвой для нее послужило тягостное настроение народа, вынесенное народом из царствования Грозного и усиленное правлением Бориса Годунова. Повод к Смуте дан был пресечением династии и следовавшими затем попытками ее восстановления в лице самозванства. Коренными причинами Смуты надобно признать народный взгляд на отношение старой династии к Московскому государству, мешавшей освоиться с мыслью о выборном царе, и потом самый строй государства с его тяжелым тягловым основанием... Смуте содействовали и другие обстоятельства: действия правителей, становившихся во главе государства после царя Федора, боярские опалы, голод, мор...” Вопросы: К какому веку российской истории относятся события, описываемые в отрывке? Что имел в виду историк, говоря о пресечении династии и выборном царе?

№ слайда 7 1. Работа с документом. Ученые так и не нашли царский указ, в котором бы пря
Описание слайда:

1. Работа с документом. Ученые так и не нашли царский указ, в котором бы прямо запрещалось ЭТО. Зато они нашли документ, составленный при царе Василии Шуйском в 1607 г.: «При царе Иоанне Васильевиче крестьяне выход имели вольный, а царь Федор Иванович по наговору Бориса Годунова, не слушая совета старейших бояр, выход крестьянам заказал, и у кого сколько тогда крестьян где было, книги учинил”. Вопросы: 1. Какой указ искали ученые? Что такое ЭТО? 2. При каком монархе было введено это ограничение? 3. Как еще можно назвать “совет старейших бояр”? 4. Как этот документ позволяет охарактеризовать влияние Бориса Годунова на царя по сравнению со “старейшими боярами”? 5. Что еще было произведено наряду с введением ЭТОГО, судя по документу?

№ слайда 8 8 класс Урок 3. Практикум Журавлева С.Р.
Описание слайда:

8 класс Урок 3. Практикум Журавлева С.Р.

№ слайда 9 Выполни задания 1. Соотнесите даты и события 1703 г. –Полтавское сражение 170
Описание слайда:

Выполни задания 1. Соотнесите даты и события 1703 г. –Полтавское сражение 1700-1721 г. – Правление Павла 1 1709г. – Закон о «вольных хлебопашцах 1796-1801г .- Правление Александра 1 1801-1825 г. – Северная война 1803г. – Основание Санкт-Петербурга 2. Дайте определение терминам: Император- Царь – Крепостное право– Негласный комитет– Мануфактура– Казачество–

№ слайда 10 Об императоре Наставникам, хранившим юность нашу,  Всем честию, и мертвым и ж
Описание слайда:

Об императоре Наставникам, хранившим юность нашу,  Всем честию, и мертвым и живым,  К устам подъяв признательную чашу,  Не помня зла, за благо воздадим.  Полней, полней! и, сердцем возгоря,  Опять до дна, до капли выпивайте!  Но за кого? о други, угадайте...  Ура, наш царь! так! выпьем за царя.  Он человек! им властвует мгновенье.  Он раб молвы, сомнений и страстей;  Простим ему неправое гоненье:  Он взял Париж, он основал Лицей. Задание 3. Что вам известно об этом императоре, помимо оды А.С. Пушкина?

№ слайда 11 Реформы Александра I
Описание слайда:

Реформы Александра I

№ слайда 12 правление Павла I и Александра I План урока: Начало 19 в. Правление Павла I
Описание слайда:

правление Павла I и Александра I План урока: Начало 19 в. Правление Павла I Внутренняя политика Александра : Деятельность Негласного комитета Деятельность Сперанского М.М. Внешняя политика Александра I Д\з §1-2 – ист. диктант История России XIX век

№ слайда 13 Молодой император Александр I окружил себя своими "молодыми друзьями". Они и
Описание слайда:

Молодой император Александр I окружил себя своими "молодыми друзьями". Они и вошли в состав Негласного комитета. Это были граф П.А. Строганов, князь А.А. Чарторыйский, граф В.П. Кочубей и Н.Н. Новосильцев.  . Негласный комитет

№ слайда 14 «Негласный комитет» Задачей этого комитета было помогать императору «в систем
Описание слайда:

«Негласный комитет» Задачей этого комитета было помогать императору «в систематической работе над реформою бесформенного здания управления империей». П.А.Строганов А.Чарторыйский Н.Н. Новосильцев В.П.Кочубей

№ слайда 15 Министерская реформа 1802 год Манифест "Об учреждении министерств" «…разделит
Описание слайда:

Министерская реформа 1802 год Манифест "Об учреждении министерств" «…разделить государственные дела на разные части, сообразно естественной их связи между собою, и для благоуспешнейшего течения поручить оные ведению избранных нами министров…" военных сухопутных сил военных морских сил иностранных дел внутренних дел финансов юстиции коммерции народного просвещения

№ слайда 16 Указ «О вольных хлебопашцах» Помещики получили право отпускать крестьян на во
Описание слайда:

Указ «О вольных хлебопашцах» Помещики получили право отпускать крестьян на волю с землёй за выкуп (таких крестьян стали называть "вольными хлебопашцами"). Практические результаты этого указа были ничтожны (только 47 тыс. крестьян смогли выкупить себе свободу к концу царствования Александра I). Основная причина заключалась не только в нежелании помещиков отпускать своих крестьян, но и в неспособности крестьян заплатить назначенный выкуп.

№ слайда 17 «Граф С. П. Румянцев получает от императора Александра указ об освобождении»
Описание слайда:

«Граф С. П. Румянцев получает от императора Александра указ об освобождении» крестьян». Из Монитера, 3 мая 1803 г.: «С искренним удовлетворением, я дарую вам то, что вы у меня просили. Для меня ясно, что мотивы, которые вами руководили, принадлежат к тем великодушным порывам отзывчивых и твердых душ, которые во все времена содействовали счастью человечества; к этой дани должного, отдаваемой мною вам, я прибавляю еще надежду на счастливые результаты, которых не может не иметь указ, даваемый мною по вашему представлению; независимо от преимуществ, получаемых теми, к кому он относится, он должен содействовать улучшению земледелия и укрепить на непоколебимых основах общее благополучие: вот за что я считаю своим долгом быть вам признательным; мое расположение принадлежит вам навсегда, и как свидетельство моих чувств я прошу вас принять мой портрет» С.-Петербург 25 февраля 1803.Александр.

№ слайда 18 Александр I вступил на престол с реформаторскими намерениями. При подготовке
Описание слайда:

Александр I вступил на престол с реформаторскими намерениями. При подготовке реформ он решил опираться на своих молодых друзей (Кочубей, Новосильцев, Строганов и пр.), из которых был составлен Негласный комитет В комитете обсуждались различные реформы государственного управления. На практике Александр I осуществил лишь преобразование коллегий в министерства После Тильзитского мира Александр I вернулся к реформаторским замыслам, но теперь на роль главного реформатора выдвинулся М.М. Сперанский, разработавший по поручению императора целую программу преобразований Из этой программы были осуществлены такие меры, как превращение придворных званий в почетные отличия и введение экзаменов для получения чинов а также учреждение в 1810 Государственного совета – законосовещательного органа власти при императоре, члены которого назначались императором Эти реформы вызвали сильнейшее недовольство придворных кругов и чиновничества, и в начале 1812 император отправил Сперанского в отставку

№ слайда 19 Деятельность М.М. Сперанского М.М. Сперанский Что из этих реформ вызвало недо
Описание слайда:

Деятельность М.М. Сперанского М.М. Сперанский Что из этих реформ вызвало недовольство дворян? Д/з -Прочитайте &2, Справка о личности, вопрос в тетрадь

№ слайда 20 9, 11 класс Урок 3. Практикум Журавлева С.Р.
Описание слайда:

9, 11 класс Урок 3. Практикум Журавлева С.Р.

№ слайда 21 ИТОГИ В деревне господствовали полуфеодальные отношения, основная масса крест
Описание слайда:

ИТОГИ В деревне господствовали полуфеодальные отношения, основная масса крестьян страдала от малоземелья, налогов, выкупных платежей. Все это приводило к крестьянским выступлениям. Помещичьи земли использовались крайне неэффективно — их обрабатывалось лишь 10%. Феодальные пережитки в деревне тормозили процесс индустриализации страны. Подводя итоги, можно сказать, что в начале ХХв. Россия была среднеразвитой капиталистической страной, индустриализация и монополизация совпали по времени; Россия превосходила развитые капиталистические страны по темпам развития и степени концентрации промышленного производства. На смену капитализму, свободной конкуренции приходит монополистический капитализм. Развивающееся промышленное производство сочеталось с отсталым землевладением, засильем крепостнических пережитков в сельском хозяйстве.

№ слайда 22 «Политические партии в России на рубеже XIX – XX веков» Что такое партия? Как
Описание слайда:

«Политические партии в России на рубеже XIX – XX веков» Что такое партия? Какие политические идеологии вы знаете? Назовите общие критерии для всех идеологий?

№ слайда 23 Классификация партий
Описание слайда:

Классификация партий

№ слайда 24 Создай свою таблицу партий по &3 1. черносотенцы октябристы кадеты эсеры эсде
Описание слайда:

Создай свою таблицу партий по &3 1. черносотенцы октябристы кадеты эсеры эсдеки критерии Лидер партии Политич. устройство Крестьян. вопрос

№ слайда 25 Монархические партии «Союз русского народа» (черносотенцы) - образован в 1905
Описание слайда:

Монархические партии «Союз русского народа» (черносотенцы) - образован в 1905 году. Печатный орган «Русское знамя». Лидерами партии были Дубровин А.И., Пуришкевич В.М., Шульгин В.В.. Социальный состав партии был неоднороден: от рабочих до аристократов, значительная часть мелкой буржуазии, военные, мелкие лавочники, извозчики, дворники, люмпены («люди дна»).

№ слайда 26 Монархические партии Черносотенцы Главные идеи: православие, самодержавие, на
Описание слайда:

Монархические партии Черносотенцы Главные идеи: православие, самодержавие, народность. Основные тенденции идеологии: острый национализм, ненависть ко всем инородцам и интеллигентам. Создавали «чёрные сотни» - боевые дружины для погромов и убийств прогрессивных деятелей, революционеров, устраивали «еврейские погромы»

№ слайда 27 Формирование и особенности либеральных партий Октябристы («Союз 17 октября»)
Описание слайда:

Формирование и особенности либеральных партий Октябристы («Союз 17 октября») 1905 г. являлся партией крупных капиталистов и землевладельцев. Лидеры – промышленник А.И. Гучков и земский деятель Д.Н.Шипов, М.В. Родзянко Издание «Слово».

№ слайда 28 Формирование и особенности либеральных партий Октябристы Программа: сохранени
Описание слайда:

Формирование и особенности либеральных партий Октябристы Программа: сохранение единства и нераздельности Российского государства; конституционная монархия; всеобщее избирательное право; гражданские права, неприкосновенность личности и собственности; передача государственных и удельных в государственный фонд для продажи безземельным и малоземельным крестьянам; развитие местного самоуправления; свобода рабочих союзов и стачек; 8 - часовой рабочий день; бессословный, независимый от администрации суд; подъём производительных сил, развитие системы кредита, распространение технических знаний, развитие железных дорог.

№ слайда 29 Формирование и особенности либеральных партий Конституционные демократы (каде
Описание слайда:

Формирование и особенности либеральных партий Конституционные демократы (кадеты) 1905 г. представляли широкие слои интеллигенции, не стремившейся к революционным потрясениям. Лидером партии был историк П.Н. Милюков. Издание «Речь».

№ слайда 30 Формирование и особенности либеральных партий Кадеты Программа: конституционн
Описание слайда:

Формирование и особенности либеральных партий Кадеты Программа: конституционная монархия; Учредительное собрание; автономия и культурное самоопределение в рамках империи; сохранение государственного единства; отчуждение части помещичьей земли за вознаграждение из государственной казны, всего государственного земельного фонда и предоставление его малоземельным и безземельным крестьянам; равенство всех перед законом, отмена сословий, свобода совести, политические свободы; неприкосновенность личности; свобода передвижения и выезда за границу; свободное развитие местных языков наряду с русским; восьмичасовой рабочий день; свобода рабочих союзов, прав на стачки, охрана труда женщин и детей, страхование рабочих; отмена смертной казни; свобода преподавания, уменьшение платы за обучение, всеобщее бесплатное обязательное начальное обучение.

№ слайда 31 Характеристика революционных партий Эсеры (эс. –эр. , социалисты – революцион
Описание слайда:

Характеристика революционных партий Эсеры (эс. –эр. , социалисты – революционеры). В. Чернов Партия эсеров оформилась в 1901-1902гг. Программу эсеров разработал В. М. Чернов. индивидуальный террор

№ слайда 32 Характеристика революционных партий Эсеры Программа: социалистическое устройс
Описание слайда:

Характеристика революционных партий Эсеры Программа: социалистическое устройство общества; упраздняется частная собственность, порождающая разделение общества на классы, эксплуатацию человека человеком, все виды социального и национального угнетения; экспроприация капиталистической собственности; организация общества на коллективных, общинных началах; за революцию и революционную диктатуру; идея «социализации» земли, т.е. передача всей земли крестьянским общинам и раздел её по трудовой норме всем, кто её обрабатывает; федеративные начала в отношениях между национальностями, право наций на самоопределение

№ слайда 33 Характеристика революционных партий РСДРП (1898 г.) РСДРП (м.) 1903 г. на II
Описание слайда:

Характеристика революционных партий РСДРП (1898 г.) РСДРП (м.) 1903 г. на II съезде Ю. Мартов

№ слайда 34 Характеристика революционных партий РСДРП (1898 г.) РСДРП (б.) 1903 г. на II
Описание слайда:

Характеристика революционных партий РСДРП (1898 г.) РСДРП (б.) 1903 г. на II съезде В.И. Ульянов (Ленин)

№ слайда 35 Характеристика революционных партий Программа – минимум: меньшевики требовани
Описание слайда:

Характеристика революционных партий Программа – минимум: меньшевики требование народовластия; созыв законодательного собрания на основе всеобщего избирательного права; неприкосновенность личности; предоставление политических свобод; свобода передвижения; отмена сословий; образование на родном языке; употребление местных языков наряду с государственным в различных учреждениях; права на самоуправление; выборность судей; отделение церкви от государства; бесплатное обязательное образование детям до 16 лет; 8 – часовой рабочий день; требование возвращения отрезков и прекращения выкупных платежей Программа – максимум: большевики Переход к социалистической революции. лозунг диктатуры пролетариата; право наций на самоопределение; упраздняется частная собственность, порождающая разделение общества на классы; уничтожается эксплуатация человека человеком, все виды социального и национального угнетения.

№ слайда 36 9-й: &3, термины, таблица 11-й: таблица
Описание слайда:

9-й: &3, термины, таблица 11-й: таблица

№ слайда 37 10 класс Урок 3. Практикум Журавлева С.Р.
Описание слайда:

10 класс Урок 3. Практикум Журавлева С.Р.

№ слайда 38 Счёт лет в истории Журавлева С.Р. Древний мир
Описание слайда:

Счёт лет в истории Журавлева С.Р. Древний мир

№ слайда 39 Без знания дат нет знания истории Изучая историю, важно знать, когда было то
Описание слайда:

Без знания дат нет знания истории Изучая историю, важно знать, когда было то или иное событие (война, основание города, извержение вулкана, наводнение), какое из двух событий было раньше, какое позже и на сколько лет. ? Когда (приблизительно) появились на земле древнейшие люди? ? Кто такой неандерталец (человек умелый)? Опишите его. ? Когда появился «человек разумный»? Опишите его.

№ слайда 40 Измерение времени по годам ? Представление о годе как промежутке времени возн
Описание слайда:

Измерение времени по годам ? Представление о годе как промежутке времени возникло у древних земледельцев. Как вы думаете, почему? Первыми в истории человечества продолжительность года определили жители Древнего Египта. Они подсчитали, что от одного разлива Нила до другого проходит 365 суток. Египтяне день и ночь считали по 12 часов. Египетский календарь Календарь майя Арабский календарь

№ слайда 41 Лента времени Лента времени – это дорога из прошлого в будущее через настояще
Описание слайда:

Лента времени Лента времени – это дорога из прошлого в будущее через настоящее. Прошлое Настоящее Будущее

№ слайда 42 ? Сколько полных веков (столетий) продолжается наша эра? ? Сколько полных ты
Описание слайда:

? Сколько полных веков (столетий) продолжается наша эра? ? Сколько полных тысячелетий? ? В каком веке мы живём? ? В каком веке родился А.С. Пушкин, если дата его рождения 1799 г.? Счёт лет, которым мы пользуемся

№ слайда 43 Сколько лет назад произошло восстание Спартака? В 74 году до н.э. произошло
Описание слайда:

Сколько лет назад произошло восстание Спартака? В 74 году до н.э. произошло восстание Спартака. Отметим эту дату на линии времени. ??? 2015 74 г. до н.э. Восстание Спартака

№ слайда 44 Домашнее задание таблица «Древний Восток»
Описание слайда:

Домашнее задание таблица «Древний Восток»

№ слайда 45
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 11.11.2015
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров152
Номер материала ДВ-146768
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх