Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Наглядный материал для оформления стенда по английскому языку к УМК Spotlight 2
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Наглядный материал для оформления стенда по английскому языку к УМК Spotlight 2

библиотека
материалов

Перевод заданий в учебнике

Chant.

Chit – Chat

Choose.

Circle.

- Circle the word.

- Circle the odd one out.

Colour.

Complete.

- Complete in your notebook.

Copy.

- Copy the table and complete it.

- Copy the invitation and complete it.

Do.

- What can they do?

Draw.

Dress.

- Let’s dress Larry and Lulu!

Guess.

Listen.

Look.

Make.

- Let’s make a house!

- Let’s make a card! (a mask, a puppet)

- Make a sign for your house.

Match.

Play.

- Let’s play!

Point.

- Point to the odd ones out.

Read.

- Read again and complete.

Repeat.

Say.

Sing.

Sing and do.

Write.

- Write the first letter in your notebook.

- Write the words in your notebook.

- Write about your bedroom.

- Write about your favourite food.

- Write about yourself.

- Write about your favourite toy.

What’s Town Mouse’s bedroom like?

Спой.

Беседа.

Выбери.

Обведи.

Обведи слово.

Обведи лишнее слово.

Раскрась.

Закончи.

- Закончи в своей тетради.

Перепиши.

- Перепиши таблицу и закончи её.

- Перепиши приглашение и закончи его.

Сделай.

- Что они могут делать?

Нарисуй.

Одень.

- Давай оденем Ларри и Лулу!

Угадай.

Cлушай.

Посмотри.

Сделай.

- Давай сделаем дом!

- Давай сделаем открытку! (маску, куклу)

- Сделай вывеску для своего дома.

Найди пару.

Поиграй.

- Давай поиграем!

Укажи.

- Укажи лишние слова.

Прочитай.

- Прочитай снова и закончи.

Повтори.

Скажи.

Спой.

Пой и выполняй.

Напиши.

- Напиши первую букву в своей тетради.

- Напиши слова в своей тетради.

- Напиши о своей комнате.

- Напиши о своей любимой еде.

- Напиши о себе.

- Напиши о своей любимой игрушке.

Как выглядит комната Городской мышки?


Перевод заданий в рабочей тетради


Trace the letters. Then write them. Обведи буквы. Затем напиши их.

Look and circle the first letter of the word. Посмотри и обведи первую букву слова.

Sh or ch? Sh или ch?


Starter Module ****************************************************

Who are they? Write their names. Кто они? Напиши их имена.

Draw yourself. Then write. Нарисуй себя. Затем напиши.


Read and complete the sentences. Прочитай и закончи предложения.

Then match them to the pictures. Затем соедини их с картинками.


Draw your family and complete. Нарисуй свою семью и закончи.

Module 1 ********************************************************

Read and number. Прочитай и напиши цифру.

What can you see? Look, read and circle. Что ты видишь? Посмотри, прочитай и обведи.

Use. Используй.

Where’s Chuckles? Match and complete. Где Чаклз? Найди пару и закончи.

Draw lines. Нарисуй линии.

Put a tick or a cross. Поставь галочку или крестик.


Module 2 *********************************************************

Then ask your friend. Затем спроси своего друга.


Module 3 *********************************************************

Complete about yourself. Закончи о себе.


Module 4 *********************************************************

Answer. Ответь.

Write the correct number. Напиши правильную цифру.

Stick your photo. Наклей свою фотографию.


Module 5 *********************************************************

What’s the weather like? Read and draw. Какая погода? Прочитай и нарисуй.

What’s Nanny Shine wearing today? Во что одета няня Шайн сегодня?

Complete the seasons. Напиши времена года.

What’s the magic word? Какое волшебное слово?

It’s holiday time! Dress Chuckles. Это время каникул. Одень Чаклза.

Lets go! Начинаем!

Разговорные фразы:


Hello! [hə′ləʊ] Привет!

I am Ann. [aɪ əm æn] Я - Аня.

(I’m Ann.)

What is your name? [′wɒt ɪz jɔ: neɪm] Как тебя зовут?

(What’s your name?)

How are you? [haʊ a: ju:] Как дела?

Fine, thanks. [faɪn θæŋks] Отлично, спасибо.

Goodbye! [ˌgʊdbaɪ] До свидания!


Дополнительные фразы для изучения:


Good morning! [ˌgʊd ′mɔ:nɪŋ] Доброе утро!

Good afternoon! [ˌgʊd ′a:ftənu:n] Добрый день!

Good evening! [ˌgʊd ′i:vnɪŋ] Добрый вечер!


Варианты ответа на вопрос «Как дела?» How are you?”:


I’m fine, thank you! [aɪm faɪn θæŋk ju:] Отлично, спасибо!

I’m very good! [aɪm ′verɪ gʊd] Очень хорошо!

I’m good. [aɪm gʊd] Хорошо.

I’m OK. [aɪm əʊ keɪ] Хорошо.

I’m so-so. [aɪm soʊ soʊ] Так себе.

I’m bad. [aɪm bæd] Плохо.

I’m very bad. [aɪm ′verɪ bæd] Очень плохо.



Рассказ о себе:



hello_html_m1ad3c9bf.jpg




a girl [gᴈ:l] девочка a boy [bɔɪ] мальчик





I am = I’m

My Letters Мои буквы


Слово Транскрипция Перевод


an ant [ӕnt] муравей

a bed [bed] кровать

a cat [kӕt] кот

a doɡ [dɒɡ] собака Слушать слова:

an eɡɡ [eɡ] яйцо Учебник: стр.6 упр.1, 2

a flag [flӕɡ] флаг

a ɡlass [ɡla:s] стакан

a horse [hɔ:s] лошадь



ink [ɪŋk] чернила

a juɡ [ʤʌɡ] кувшин

a kanɡaroo [ˌkӕŋɡə′ru:] кенгуру

a lamp [lӕmp] лампа

a mouse [maʊs] мышка Слушать слова:

a nest [nest] гнездо Учебник: стр.8 упр.1, 2

an oranɡe [′ɒrɪnʤ] апельсин

a pin [pɪn] булавка

a queen [kwi:n] королева



a rabbit [′rӕbɪt] кролик

a snake [sneɪk] змея

a tree [tri:] дерево

an umbrella [ʌm′brelə] зонтик

a vest [vest] жилет Слушать слова:

a window [′wɪndəʊ] окно Учебник: стр.10 упр.1, 2

a box [bɒks] коробка

a yacht [jɔ:t] яхта

a zip [zɪp] застёжка-

молния







Letters and sounds of the ABC

Буквы и звуки английского алфавита

Вариант

чтения буквы

Aa

[eɪ]

[æ]

Bb

[bi:]

[b]

Cc

[si:]

[k]

Dd

[di:]

[d]

Ee

[i:]

[e]

Ff

[ef]

[f]

Gg

[ ʤi:]

[ɡ]

Hh

[eɪtʃ]

[h]

Ii

[aɪ]

[ɪ]

Jj

[ʤeɪ]

[ʤ]

Kk

[keɪ]

[k]

Ll

[el]

[l]

Mm

[em]

[m]

Nn

[en]

[n]

Oo

[əʊ]

[ɒ]

Pp

[pi:]

[p]

Qq

[kju:]

[kw]

Rr

[a:]

[r]

Ss

[es]

[s]

Tt

[ti:]

[t]

Uu

[ju:]

[Ʌ]

Vv

[vi:]

[v]

Ww

[′dʌbəl ju:]

[w]

Xx

[eks]

[ks]

Yy

[waɪ]

[j]

Zz

[zed]

[z]















Слушать алфавит:

Учебник: стр.16 упр.1



























Например: муравей ant

nt] - произношение слова

[eɪ en ti:] - произношение слова по буквам


Например: кровать bed

[bed] - произношение слова

[bi: i: di:] - произношение слова по буквам

Letters Blends Буквосочетания

В английском языке сочетание двух букв может давать один звук. Давайте познакомимся с некоторыми из них и запомним наизусть:

sh [ʃ] a sheep [ʃi:p] овечка

a fish [fɪʃ] рыба Слушать слова:

a ship [ʃɪp] корабль Учебник: стр.12 упр.1

ch [tʃ] a chick [tʃɪk] цыплёнок Слушать слова:

cheese [tʃi:z] сыр Учебник: стр.13 упр.3


th [θ] a thumb [θʌm] большой палец

a thimble [′θɪmbl] напёрсток Слушать слова:

[ð] thee] опр.артикль Учебник: стр.14 упр.1

this [ðɪs] это


ph [f] a photo [′fəʊtəʊ] фото

a dolphin [′dɒlfɪn] дельфин Слушать слова:

an elephant[′elɪfənt] слон Учебник: стр.15 упр.3





Дополнительные словосочетания:

ee [i:] a sheep [ʃi:p] овечка

a tree [tri:] дерево

a queen [kwi:n] королева


ck [k] a chick [tʃɪk] цыплёнок

black [blæk] чёрный




Starter Module Hello! Привет!

Познакомимся с героями нашего учебника: hello_html_1ce50677.gif

Larry [′lærɪ] Ларри

Lulu [′lu:lʊ] Лулу

Chuckles [′tʃʌklz] Чаклз
Ларри и Лулу – это брат и сестра, а Чаклз – это их домашний питомец.

hello_html_m12a85431.png

Nanny Shine [′nænɪ ʃaɪn] няня Шайн

Няня Шайн – это няня Ларри и Лулу.hello_html_m47805d0d.gif



Punch Judy

[pʊntʃ] [′ʤu:dɪ]

Пунч Джуди
Пунч и Джуди – это театральные куклы.

Слова и выражения:

My sister [maɪ ′sɪstə] моя сестра

This is my sister. [ðɪs ɪz maɪ ′sɪstə] Это моя сестра.

My friend [maɪ ′frend] мой друг

This is my friend. [ðɪs ɪz maɪ ′frend] Это мой друг.

Children [′tʃɪldrən] дети

Дополнительная разминка:

Stand up! [stænd ʌp] Встаньте!

Hands up, [hændz ʌp] Руки вверх,

Hands down. [hændz daʊn] Руки вниз.

Hands on hips, [hændz ɒn hɪps] Руки на пояс,

Sit down. [sɪt daʊn] Садитесь.

Слова по теме «School» Школа


School [sku:l] школа

Lesson [lesn] урок

a schoolbag [′sku:lbæg] портфель

a workbook [′wɜ:kbʊk] рабочая тетрадь (WB)

a student’s book [′stjudənts bʊk] учебник (SB)

a pen [pen] ручка

a pencil [′pensɪl] карандаш

a pencil-box (case) [keɪs] пенал

a rubber [′rʌbə] ластик

a ruler [′ru:lə] линейка



listen [lɪsn] слушать

read [ri:d] читать

write [raɪt] писать



page [peɪʤ] страница (p. )

Exercise [′eksəsaɪz] упражнение (ex.)

Grammar [′græmə] грамматика (Gr.)



Пример домашнего задания:

SB: p.30 ex.5 (Учебник: страница 30 упр. 5)

WB: p.30 ex.5 (Рабочая тетрадь: страница 30 упр. 5)

Gr: p.30 ex.5 (Грамматика (это сборник упражнений): страница 30 упр. 5)



Starter Module My Family! Моя семья!hello_html_m3bd644a2.png

Mummy [′mʌmɪ] мамочкаhello_html_5c8c0ade.png

Daddy [′dædɪ] папочка

sister [′sɪstə] сестраhello_html_6afd1ae9.png

brother [′brʌðə] брат

grandma [′grænma:] бабушка

grandpa [′grænpa:] дедушка

Дополнительные слова:


Mother [′mʌðə] мать, мама grandmother бабушка

Mum [mʌm] мама (разг) granny [′grænɪ] бабуля (разг)

***********

Father [′fa:ðə] отец grandfather дедушка

Dad [dæd] папа (разг) granddad дед (разг)

***************

a cousin [′kʌzn] двоюродный брат или сестра

an uncle [ʌŋkl] дядя

an aunt [a:nt] тётя


Стихотворение о семье

I have ɡot [hæv ɡɒt] У меня есть…

I have got a father. I have got ɑ mother.

I hɑve ɡot a sister. I hɑve ɡot ɑ brother.

ther, mother, sister, brother.

Hɑnd in hɑnd with one ɑnother.

[hænd ɪn hænd wɪð wʌn ə′nʌðə]

(рукɑ об руку друг с другом)


Диалог: Учебник: стр. 23 упр.3

Close your eyes. [kləʊz jɔ: aɪz] Закрой глаза.

Open your eyes. [′əʊpən jɔ: aɪz] Открой глаза.


Песня: Учебник: стр. 25 упр.3

Come and meet my family!

[kʌm ænd mi:t maɪ ′fæmɪlɪ]

Приходите и познакомьтесь с моей семьёй!


Grandma and grandpa are coming for tea!

[′kʌmɪŋ fɔ: ti:]

Бабушка и дедушка придут на чай!

Рассказ о своей семье:


В рабочей тетради (стр. 13 упр.3) вы можете увидеть пример, как Ларри рассказывает о своей семье. Расскажите и вы о своей семье (упр.4)

Starter Module Colours! Цвета!

red [red] красный

yellow [′jeləʊ] жёлтый

green [gri:n] зелёный

white [waɪt] белый

blue [blu:] синий pink [pɪŋk] розовый

black [blæk] чёрный

grey [greɪ] серый

brown [braʊn] коричневый

purple [pᴈ:pl] фиолетовый

orange [′ɒrɪnʤ] оранжевый



! Как правильно составить словосочетание с цветом:

a snake – змея

a yellow snake – жёлтая змея

Мы ставим цвет между артиклем и

a window – окно существительным.

a red window – красное окно



an egg – яйцо Артикль an изменился на артикль a , так

как слово white начинается с согласной.

a white egg – белое яйцо


******************************************************************

- What colour is it? [wɒt ′kʌlə ɪz ɪt] - Какой это цвет?

- It’s red. - Красный.


- What colour is the cat? - Какого цвета кошка?

- Its white. - Она белая.


*****************************************************************************




Module 1 My Home! Мой дом!


a tree house [tri: haʊs] домик на дереве

a chair [tʃeə] стул

a table [teɪbl] стол

a radio [′reɪdɪəʊ] радио

a bed [bed] кровать


Разговорные фразы:


Whats this? [wɒts ðɪs] Что это?

- This is a radio. Это радио. (два варианта ответа)

- Its a radio.

******* Диалог: Учебник: стр.27 упр.3 (SB: p.27 ex.3)***********


Look at our tree house. Посмотри на наш домик на дереве.

My [maɪ] мой

Your [jɔ:] твой

Our [aʊə] наш

Thats nice! [ðæts naɪs] Это красиво!

Oh, yes! О, да!

Its lovely! [itslʌvlɪ] Он превосходный!


********* Песня: Учебник: стр.29 упр.3 (SB: p.29 еx.3)***********

See [si:]

There are lots of colours for you to see.

Lots of colours for you and me.

There are lots of things for you to see.

видеть

Есть много цветов,

которые ты можешь увидеть.

Много цветов для тебя и меня.

Есть много вещей, которые ты можешь увидеть.



Рассказ о своём доме:


Look at my house. It’s lovely. It’s nice!





Module 1 Where’s Chuckles? Где Чаклз?



a garden [′ga:dən] сад black [blæk] чёрный

a kitchen [′kɪtʃən] кухня brown [braʊn] коричневый

a bedroom[′bedrʊm] спальня a house [haʊs] дом



Разговорные фразы:

She [ʃi:] она

He [hi:] он


Where [weə] Где?

Where’s Mummy? Где мама?

Shes in the kitchen. Она находится на кухне.

Wheres Daddy? Где папа?

Hes in the bedroom. Он находится в спальне.

There is [ðe rɪz] Находится

There is a bedroom in my house. В доме находится спальня.


***********Песня: Учебник: стр. 31 упр.3 (SB: p.31 ex.3)*********

Oh, no! О, нет!

Come here! [kʌm hɪə] Иди сюда!


**********Диалог: Учебник: стр. 32 упр.1 (SB: p.32 ex.1)******** But [bʌt] но

Quick! Let’s go! [kwɪk] [lets gəʊ] Быстро! Пойдём!


Рассказ о себе:


There is a bedroom and a kitchen in my house.

There is a brown chair, a blue table in my bedroom.

My Mummy is in the kitchen.

My Daddy is in the bedroom.


Module 1 In the Bath! В ванне!


a living room [′lɪvɪŋrʊm] гостиная

a bathroom [′ba:θrʊm] ванная комната

a bath [ba:θ] ванна


********Песня: Учебник: стр.34 упр.2 (SB: p.34 еx.2)***********

a window [′wɪndəʊ] окно

a door [dɔ:] дверь

a roof [ru:f] крыша

a floor [flɔ:] пол

a chimney [′tʃɪmnɪ] труба

smoke [sməʊk] дым

______________________________________________________________

Grammar Грамматика


Общий вопрос – это вопрос, который требует краткого ответа да или нет.

Чтобы задать общий вопрос, необходимо глагол-связку is поставить на первое место.


Daddy is in the living room. Папа находится в гостиной.

Is Daddy in the living room? Папа находится в гостиной?

- Yes, he is. - Да.

- No, he isn’t. - Нет.


Mummy is in the living room. Мама находится в гостиной.

Is Mummy in the living room? Мама находится в гостиной?

- Yes, she is. - Да.

- No, she isn’t. - Нет.


Обратите внимание, что в ответе необходимо существительное поменять на местоимение. Так, Daddy мы поменяли в ответе на местоимение he, а Mummy мы поменяли в ответе на местоимение she.

__________________________________________________________________



Portfolio “My House” and “My Bedroom”

Портфолио «Мой дом» и «Моя комната»

Как сделать портфолио «Мой дом»:

  1. Возьмите альбомный лист бумаги.

  2. Напишите вверху My House.

  3. В конце рабочей тетради необходимо вырезать части дома, наклеить их на альбомный лист бумаги и раскрасить. (Смотрите учебник: стр.37 упр.4)

  4. Под рисунком напишите, какие комнаты находятся в доме.

- There is a bedroom, a living room, a kitchen and a bathroom in my house.

(не используйте множественное число в предложении)

  1. На обратной стороне листа напишите вверху My Bedroom.

  2. В учебнике на странице 38 дан пример описания своей комнаты.

  3. Закончите рассказ следующими фразами из диалога:

- It’s lovely. It’s nice. Come and see!

  1. Сделайте всё красочно и положите в портфолио в отдельный файл.

  2. На уроке расскажите о своём доме и о своей комнате.hello_html_m4d849640.gif

Сказка про городскую мышку и деревенскую мышку

Прослушайте сказку, прочитайте её с выражением и переведите.

Новые слова:

town [taʊn] город, городской

country [′kʌntrɪ] деревня, деревенский

welcome [′welkəm] добро пожаловать

small [smɔ:l] маленький

two [tu:] два

mice [maɪs] мыши

bare [beə] голый, пустой

Oh, dear! [ɔ: dɪə] О, дорогой!

I want [aɪ wɒnt] Я хочу

to go home [tə gəʊ həʊm] идти домой

I don’t like it here. [aɪ dəʊnt laɪk ɪt hɪə] Мне не нравится здесь.




Module 2 My Birthday! Мой День рождения!

candles [kændlz] свечи a party [′pa:tɪ] вечеринка

happy [′hæpɪ] счастливый sad [sæd] грустный


Numbers Числа


0-zero [′zɪrəʊ] 4-four [fɔ:] 8-eight [eɪt]

1-one [wʌn] 5-five [faɪv] 9-nine [naɪn]

2-two [tu:] 6-six [sɪks] 10-ten [ten]

3-three [θri:] 7-seven [′sevən]

Разговорные фразы:


How old are you? [haʊ əʊld a: ju:] Сколько тебе (вам) лет?

- I am 8. - Мне 8.

How old is he? Сколько ему лет?

- He is 8. - Ему 8.

How old is she? Сколько ей лет?

- She is 8. -Ей 8.

Happy Birthday! [′hæpɪ ′bᴈ:θdeɪ] С Днём рождения!


Рассказ о себе:


hello_html_e031ce5.gif






hello_html_573eb68b.gif

_______________________________________________________

Грамматика Grammar

Личные местоимения + глагол-связка


I [aɪ] я we [wi:] мы

you [ju:] ты you [ju:] вы

he [hi:] он they [ðeɪ] они

she [ʃi:] она

it [ɪt] он, она (не человек), оно


Необходимо запомнить, что в любом предложении в английском языке должен быть глагол, но в русском языке существуют такие предложения, в которых глагола (сказуемого) нет. В таком случае, следует использовать глагол-связку to be. Глагол-связка соответствует в русском языке глаголам быть, являться.

Глагол-связка to be в настоящем времени имеет 3 формы: am, is, are.

I am (I ’m) you are (you’re)

he is (he’s) we are (we’re)

she is (she’s) they are (they’re)

it is (it’s)



Из примера в таблице вы видите, что в русском предложении Я хороший. – 2 слова, а в английском – I am good. – 3 слова. В русском языке мы можем глагол опускать, но в английском языке, в отличие от русского, глагол-связка никогда не опускается.

Таким образом, главное – это запомнить, что глагол-связка to be используется в тех предложениях, где нет смыслового глагола.

_____________________________________________________________________



Module 2 Yummy Chocolate! Вкусный шоколад!


biscuits [′bɪskɪts] печенья bananas[bə′na:nəz] бананы

chips [tʃɪps] чипсы sandwiches[′sænwɪʤɪz] бутерброды

burgers [′bᴈ:gəz] гамбургеры apples [æplz] яблоки


Разговорные фразы:


What’s your favourite food? [wɒts jɔ: ′feɪvərɪt fu:d] Какая твоя любимая еда?

- My favourite food is burgers. Моя любимая еда – гамбургеры.

- Burgers, yummy. [′jʌmɪ] Гамбургеры, вкусно!

I like burgers! [aɪ laɪk] Я люблю гамбургеры!

I dont like bananas! Я не люблю бананы!

Yuk! [jʌk] Тьфу!


_____________________________________________

Грамматика Grammar

Единственное и множественное число имен существительных


Множественное число существительных образуется путем прибавления к форме единственного числа окончания –s или – es.

Ед.ч Мн.ч

a burger burgers

an apple apples

a sandwich sandwiches

a box boxes

_______________________________________________________________________________________________________________________


********Песня : Учебник: стр. 51 упр.3 (SB: p.51 ex.3)*********

Вкусный, вкусный шоколад,hello_html_6dbf63f9.gif

Вот, что я люблю!

Шоколад на печенье,

Шоколад на торте.


Я не люблю яйца,

И я не люблю сыр!

Но вкусный, вкусный шоколад,

О, да, пожалуйста!




Module 2 My Favourite Food! Моя любимая еда!

a pizza [′pɪtsə] пицца

a chocolate cake [′tʃɒklət keɪk] шоколадный торт

ice cream [aɪs kri:m] мороженое

milk [mɪlk] молоко

orange juice [′ɒrɪnʤ ʤu:s] апельсиновый сок




Рассказ о себе:

hello_html_e031ce5.gif




Данный рассказ используйте при написании текста в портфолио. (Учебник: стр.56)

hello_html_m4d849640.gif

Новые слова:

Come along! [kʌm ə′lɒŋ] Поторопись!

Time to eat! [taɪm tʊ i:t] Время кушать!

Meat [mi:t] мясо

Bread [bred] хлеб

Cheese [tʃi:z] сыр

Honey from bees [′hʌnɪ frɒm bi:z] мёд от пчёл

This place isn’t pretty. [ðɪs pleɪs ɪznt ′pri:tɪ] Это место некрасивое.

Come with me. [kʌm wɪð mi:] Пойдём со мной.

Let’s go to the city. [lets gəʊ tə ðə ′sɪtɪ] Давай пойдём в город!

Module 3 My Animals! Мои животные!


a fish [fɪʃ] рыба swim [swɪm] плавать

a bird [bᴈ:d] птица sing [sɪŋ] петь

a horse [hɔ:s] лошадь run [rʌn] бегать

a frog [frɒg] лягушка jump [ʤʌmp] прыгать

a chimp [tʃɪmp] шимпанзе dance [da:ns] танцевать


Разговорные фразы:


I can \ I cant [kæn] \ [ka:nt] Я умею / Я не умею

I can jump like a frog. Я умею прыгать, как лягушка.

I can jump too. Я умею прыгать тоже.


Module 3 I can jump! Я умею прыгать!

climb [klaɪm] карабкаться a boy [bɔɪ] мальчик

fly [flaɪ] летать a girl [gᴈ:l] девочка

__________________________________________________________________

Grammar. Грамматика.

Чтобы задать вопрос, необходимо глагол can поставить на первое место.

Lulu can dance. Лулу умеет танцевать.

Can Lulu dance? Лулу умеет танцевать?

- Yes, she can. - Да.

- No, she can’t. - Нет.


Lulu and Larry can dance. Лулу и Ларри умеют танцевать.

Can Lulu and Larry dance? Лулу и Ларри умеют танцевать?

- Yes, they can. - Да.

- No, they can’t. - Нет.


Обратите внимание, что в ответе необходимо существительное поменять на местоимение. Так, Lulu мы поменяли в ответе на местоимение she, а Lulu and Larry - на местоимение they.

Но! Когда тебя лично спрашивают:

Can you jump? Ты умеешь прыгать?

- Yes, I can. - Да.

Can you fly? Ты умеешь летать?

- No, I cant. - Нет.

Обратите внимание, что в ответе необходимо местоимение you (ты) поменять на местоимение I (

Module 3 At the Circus! В цирке!


a clown [klaʊn] клоун swing [swɪŋ] качаться

a circus [′sᴈ:kəs] цирк a magician [mə′ʤɪʃən] волшебник


******** Песня: Учебник: стр. 70 упр.2 (SB: p.70 ex.2)********

В цирке

В городе,

Есть очень забавный клоун!

Клоун умеет бегать,

И клоун умеет прыгать,

Бегать и прыгать весь день!

Эй!

********* Диалог: Учебник: стр. 71 упр.3 (SB: p.71 ex.3) ********

Cherry’s here. = Cherry is here.

Do you want to come to the circus today?

Now. [naʊ]

Черри – здесь.

Ты хочешь сходить в цирк сегодня?

Сейчас.

********* Песня: Учебник: стр. 73 упр.4 (SB: p.73 ex.4) *********

Of course [ɒf kɔ:s] Конечно.

Look at me! Посмотрите на меня!

I can climb like that. Я могу карабкаться вот так.

















Рассказ о себе:hello_html_e031ce5.gif









Данный рассказ используйте для написания текста в портфолио. (Учебник: стр.74)

Новые слова:hello_html_m4d849640.gif

Look at the table over there. [′oʊvə ðeə] Посмотри на тот стол.

Lots of food. Много еды.

It all looks so good. Это всё выглядит так хорошо.

Oh, this can’t be real. [rɪəl] О, этого не может быть.

It must be a dream. t mʌst bi: ə dri:m] Это, должно быть, сон.










Module 4 My Toys ! Мои игрушки!


a teddy bear [′tedɪ beə] плюшевый мишка

a toy soldier [tɔɪ ′sɒlʤə] игрушечный солдатик

a ballerina [bælə′rɪnə] балерина

a shelf [ʃelf] полка

a toy box [tɔɪ bɒks] коробка для игрушек

pink [pɪŋk] розовый

under [′ʌndə] под

in в

on на

Разговорные фразы:


Where’s the teddy bear? Где плюшевый мишка?

- Its on the table. Он находится на столе.

- Its under the shelf. Он находится под полкой.

- It’s in the toy box. Он находится в коробке для игрушек.

- Its on the bed. Он находится на кровати.

Обратите внимание, что после предлогов on, under, in необходимо поставить определённый артикль the.



********** Диалог: Учебник: стр. 81 упр.3 (SB: p.81 ex.3)*********

What’s the matter?[wɒts ðe ′mætə]

He can’t find the teddy bear.

[hi: ka:nt faɪnd]

I don’t know. [aɪ dəʊnt nəʊ]

What about the toy box?[wɒt ə′baʊt]

В чём дело?

Он не может найти плюшевого медвежонка.

Я не знаю.

Как насчёт коробки для игрушек?


********** Песня: Учебник: стр. 83 упр.3 (SB: p.83 ex.3) *******

Toys for me. Игрушки для меня.

Toys for you. Игрушки для тебя.

Toys for everyone. Игрушки каждому.

We’re all having fun! Мы все веселимся!


________________________________________________________________________________

Grammar Грамматика

конструкция have gotиметь


Утвердительная форма:


I have got a soldier. У меня есть солдатик.

You have got a soldier. У тебя есть солдатик.

We have got a soldier. У нас есть солдатик.

They have got a soldier. У них есть солдатик.



He has got a soldier. У него есть солдатик.

She has got a soldier. У неё есть солдатик.

It has got a soldier. У неё(него) есть солдатик.



Отрицательная форма:



I haven’t got a soldier. У меня нет солдатика.

She hasn’t got a soldier. У неё нет солдатика.



Вопросительная форма:



Have you got a soldier? Yes, I have.

No, I haven’t.

Has she got a soldier? Yes, she has.

No, she hasn’t.





_____________________________________________________________________


Module 4 She’s got blue eyes! У неё голубые глаза!


dark hair [da:k heə] тёмные волосы

eyes [aɪz] глаза

ears [ɪəz] уши

a nose [nəʊz] нос

a mouth [maʊθ] рот


*********** Песня: Учебник: стр. 85 упр.3 (SB: p.85 ex.3)********


feet [fi:t] стопы

hands [hændz] руки (кисти)

toes [təʊz] пальцы на ногах

fingers [′fɪŋgəz] пальцы на руках

hello_html_m56e3d178.gif

У меня два глаза,

Рот и нос!

У меня две стопы.

Но у меня нет пальцев на ногах!

Две руки и два уха,

И много волос!

Кто я?

Я - плюшевый мишка!


***************Диалог: Учебник: стр. 86 упр.1 (SB: p.86 ex.1)***********


Shes very pretty! [′prɪtɪ] Она очень привлекательная!

Hes wonderful! [′wʌndəfʊl] Он чудесный!

Clever [′klevə] Умный

Dont be sad! [dəʊnt bi: sæd] Не печалься!










Module 4 Teddy’s wonderful! Мишка чудесный!

fair hair [feə heə] светлые волосы

small [smɔ:l] маленький

a puppet [′pʌpɪt] марионетка

big [bɪg] большой

a jack-in-the-box [ʤæk ɪn ðe bɒks] попрыгунчик


********** Песня: Учебник: стр. 91 упр.5 (SB: p.91 Ex.5)****************


Десять маленьких кукол сидят на стене,

Десять маленьких кукол сидят на стене,

И если одна маленькая кукла упадёт со стены,

То будет девять маленьких кукол сидеть на стене.


Рассказ о себе:hello_html_m765d43d4.gif





hello_html_e031ce5.gif














Данный рассказ используйте при написании текста в портфолио. (Учебник: стр.92)

hello_html_m4d849640.gif

Новые слова:

It’s great in my house. [greɪt] В моём доме прекрасно.

There’s plenty to eat. [ðeəz ′plentɪ tʊ i:t] Есть много еды.

Here, please take a seat. [hɪə pli:z teɪk ə si:t] Здесь, пожалуйста, садись.

want [wɒnt] хотеть

It doesn’t want [ɪt dʌznt wɒnt] Она не хочет

tea [ti:] чай



Module 5. My holidays! Мои каникулы!


weather [′weðə] погода a jacket [′ʤækɪt] куртка

It’s sunny![ɪts ′sʌnɪ]Солнечно! a coat [kəʊt] пальто

It’s hot! [ɪts hɒt] Жарко! a hat [hæt] шляпа

It’s raining![ɪts ′reɪnɪŋ]Идёт дождь!shorts [ʃɔ:ts] шорты

take off [teɪk ɒf] снять put on [pʊt ɒn] надеть


Разговорные фразы:


What’s the weather like today? Какая погода сегодня?

- Its hot today. - Жарко сегодня.

- Put on your hat. - Одень свою шляпу.

Take off your jacket. Сними свою куртку.


I’m wearing my hat. На мне надета шляпа.

Hes wearing his hat. На нём надета шляпа.


********Диалог: Учебник: стр. 99 упр.3 (SB: p.99 ex.3)**********


a boat [bəʊt] лодка

We’re on holidays! Мы на каникулах!

Summer [′sʌmə] лето

I love summer holidays. Я люблю летние каникулы.


************* Песня: Учебник: стр. 101 упр.3 (SB: p.101 ex.3)*****


It’s raining cats and dogs. Дождь льёт как из ведра.

So can I go out to play? Можно мне выйти поиграть?



Module 5. Its windy! Ветрено!


Its windy! [ɪtswɪndɪ] Ветрено!

Its cold! [ɪts kəʊld] Холодно!

an island [′aɪlənd] остров

shoes [ʃu:z] туфли

a shirt [ʃᴈ:t] рубашка

a T- shirt [ti: ʃᴈ:t] футболка

a skirt [skᴈ:t] юбка

socks [sɒks] носки

jeansi:nz] джинсы


Дополнительные слова:


It’s warm! [ɪts wɔ:m] Тепло! a dress [dres] платье

It’s snowing![ɪts ′snəʊɪŋ] Идёт снег! a blouse [blaʊz] блузка

It’s cloudy! tsklaʊdɪ] Облачно!


******* Песня: Учебник: стр. 103 упр.3 (SB: p.103 ex.3)***********

hello_html_65b6015.gif

Закрой глаза,

Посчитай 1,2,3,

Пойдём на волшебный остров со мной!

Жарко, холодно, ветрено тоже,

Это волшебный остров,

Только для тебя!

Закрой глаза,

Посчитай 1,2,3,

Волшебное слово –

Ридл –ди-ди!




***********Диалог: Учебник: стр. 104 упр.1 (SB: p.104 ex.1) ***********


Please help! Пожалуйста, помогите!

Don’t worry, children. [dəʊnt ′wʌrɪ] Не волнуйтесь, дети.

Alright! [ɔ:l′raɪt] Хорошо!


***********Песня: Учебник: стр. 105 упр.3 (SB: p.105 ex.3) *************


We’re sailing away in our sailing boat. Мы уплываем на нашей лодке.

We’re sailing away on a magic cruise. Мы уплываем в наше

волшебное путешествие.

Cruise [kru:z] путешествие, круиз


Module 5. A Magic Island! Волшебный остров!

season [′si:sn] время года

summer [′sʌmə] лето

autumn [′ɔ:təm] осень

winter [′wɪntə] зима

spring [sprɪŋ] весна

flowers [′flaʊəz] цветы

music [′mju:zɪk] музыка


***********Песня: Учебник: стр. 106 упр.2 (SB: p.106 ex.2)*******

sun [sʌn] солнце

sea [si:] море

We’re playing in the sun! Мы играем на солнышке.

We’re happy as can be. Мы очень счастливы.


Рассказ о себе:

hello_html_m2fe8ebe6.gif






Данный рассказ используйте при написании текста в портфолио.

(Учебник: стр.110)


***************************

Showtime!

(Учебник: стр.118 - T.B.: p.118)


Turn around! [tᴈ:n ə′raʊnd] Обернитесь!

Touch the ground! [tʌtʃ ðe graʊnd] Прикоснитесь к земле!

Climb the stairs! [klaɪm ðe steəz] Поднимитесь по

ступенькам!

Say your prayers! [seɪ jɔ: preɪəz] Помолитесь!

Turn off the light! [tᴈ:n ɒf ðe laɪt] Выключите свет!

Say goodnight! [seɪ ˌgʊd′naɪt] Пожелайте спокойной

ночи!



First steps to reading.

Первые шаги к чтению.

(Учебник: стр.140 – SB: p.140)


  1. Буква Aa читается как [æ] в закрытом слоге и как [eɪ] в открытом слоге.


fat [fæt] толстый lake [leɪk] озеро

cap [kæp] кепка plane [pleɪn] самолёт

man [mæn] мужчина plate [pleɪt] тарелка


  1. Буква Ii читается как [ɪ] в закрытом слоге и как [aɪ] в открытом слоге.


rich [rɪtʃ] богатый bike [baɪk] велосипед

kitten [′kɪtn] котёнок kite [kaɪt] воздушный змей

little [lɪtl] маленький write [raɪt] писать

ride [raɪd] кататься (верхом)

drive [draɪv] водить машину

ice [aɪs] лёд


  1. Буква Ee читается как [e] в закрытом слоге и как [i:] в открытом слоге.


desk [desk] парта be [bi:] быть

men [men] мужчины

hen [hen] курица

wet [wet] мокрый

leg [leg] нога

elf [elf] эльф


  1. Буква Yy в конце слова читается как [aɪ] (my), если она единственная гласная в слове, и как [ɪ] (sunny), если есть ещё гласные в слове.


  1. Буква Oo читается как [ɒ] в закрытом слоге и как [əʊ] в открытом слоге.


bone [bəʊn] косточка

ghost [gəʊst] приведение

rope [rəʊp] верёвка



  1. Буква Uu читается как [ʌ] в закрытом слоге и как [ju:] в открытом слоге.


cute [kju:t] симпатичный drum [drʌm] барабан

use [ju:z] использовать bus [bʌs] автобус

student [′stju:dənt] студент cup [kʌp] чашка

puppy [′pʌpɪ] щенок



Краткое описание документа:

Наглядный материал использовался для оформления стенда по английскому языку к УМК Spotlight2. Данная информация полезна как для учащихся, так и для родителей, так как содержит перевод заданий, грамматический справочник, рекомендации по выполнению упражнений. Фотографии примера оформления стенда можно посмотреть в галерее.

Общая информация

Номер материала: ДБ-158244