Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Нахождение суммы нескольких единиц

Нахождение суммы нескольких единиц

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

МАТЕМАТИКА

Тема: Нахождение суммы нескольких слагаемых.

Цель: Познакомить с разными способами нахождения суммы нескольких слагаемых ; повторить письменные приемы сложения и вычитания трехзначных чисел; развивать вычислительные навыки; прививать стремление доводить до конца начатую работу.

Ход урока

I.Организационный момент.

II.Актуализация опорных знаний.

1.Логическая задача.

В спектакле участвовали 4 человека . В первом действии участвовали 3 человека, а во втором 2 человека. Как это могло быть? (Один человек играл в первом и во втором действиях)

2. Устный счет

-Объясните, какой компонент не известен и как его найти. Назовите пропущенные числа.

310


120

60


Слагаемое

50

70



300

Сумма


230

900

600

700



360


600

205


Вычитаемое

90

70



256

Разность


395

40

205

0



III. Самоопределение к деятельности.

-Кто первый вычислит значение суммы 346+158+254 ? (758)

-Как вы вычисляли? (254+346=600, 600+158=758)

-Какое свойство вам помогло? (Переместительное)

-Сформулируйте задачи урока. (Научиться складывать несколько слагаемых, используя переместительное свойство сложения, упрощать выражения.)

IV. Работа по теме урока.

Работа по учебнику.

-Найдите на с.8 значок «Начало урока». Прочитайте выражение, значение которого нужно найти.

-Что помогает вам быстро и верно находить значения выражений? (Запись примеров столбиком)

-Какая запись удобнее?

-Какое правило надо соблюдать при записи примеров столбиком?

-Как найти сумму если слагаемых несколько?

На доске: 324+507+136

- Найдите сумму. Как можно это сделать? (Можно сначала сложить два слагаемых, затем результат сложить с третьим слагаемым. Можно сложить все три слагаемых.)

- А какие слагаемые удобнее складывать? (Первое и третье.)

- Почему удобнее складывать первое и третье слагаемые? (Получается десяток круглое число.)

- Какое свойство сложения вы использовали? ( Переместительное.)

23 (с.8)

Коллективное выполнение по цепочке с устным объяснением.

24(с.8)

-Прочитайте.

-Как найти прямой угол? (Приложить прямой угол угольника или линейки, если совпадают –угол прямой.)

-Найдите прямые углы. (К,Е)

-Самостоятельно измерьте длины звеньев ломанной линии, найдите сумму.

Проверка.

-Какие слагаемые было удобнее сложить сначала?

V. Физкультминутка.

Я чайник - ворчун, хлопотун, сумасброд,

Я всем на показ выставляю живот,

Я чай кипячу ,клокочу и кричу:

-Эй , люди , я с вами чай попить хочу!

VI. Закрепление изученного материала.

Работа по учебнику.

25 (с.8)

Самостоятельное выполнение.

28(с.8)

(Работа в парах.)

-Кто выиграл?

-Почему нужно было первым получить числа 89, 79,69…….?

VII Рефлексия.

Самостоятельное выполнение задания «Проверь себя» с.8

VIII. Итог урока.

-Как удобнее складывать несколько чисел?

-Чем урок был для вас полезен?

-Над чем еще нужно поработать?



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 27.08.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров18
Номер материала ДБ-167482
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх