1671077
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокМузыкаКонспектыНаименование раздела: песня, танец, марш. Тема урока: Марш Учитель музыки и пения

Наименование раздела: песня, танец, марш. Тема урока: Марш Учитель музыки и пения

библиотека
материалов

ГБОУ «Валуйская общеобразовательная школа – интернат №1»





Наименование раздела: песня, танец, марш.

Тема урока: Марш



Учитель музыки и пения: Бельченко Е.В.





























Урок музыки и пения . 2 класс. 1-я четверть.

Тема урока: Марш

Цель урока - обобщить представления учащихся о жанре «марш» и его характерных чертах, познакомить с разновидностями маршевой музыки; закрепить умение определять в звучании особенности музыкального жанра «марш».

Тип урока – комбинированный.

Техническое обеспечение урока: ПК или ноутбук, проектор, экран.

Дидактическое обеспечение урока: презентация

Ход урока.

I.Организационный этап.


1.Построение около класса.

2.Музыкальное приветствие.

3.Музыкальная разминка.

- исполнение песни в ансамбле с учителем «Во поле берёза стояла»


Объявление темы урока (слайд №1).

Работа над темой.

- Ребята, скажите под какую музыку вы вошли в класс? (марш)

Слайд №2

Марш (от франц. marche - шествие, движение вперёд) - один из самых древних жанров. Сложился в инструментальной музыке в связи с задачей синхронизации движения большого числа людей
(в строю, праздничное шествие) и всегда соответствовал характеру этого движения - торжественному, неторопливому, или бодрому, энергичному.

- А по каким признакам мы с вами можем определить жанр марша?

Слайд №3

- строгая размеренность ритма

-двухдольный размер.

- всегда квадратная структура построений

- аккордовое сопровождение

- в основе чаще всего лежит две или три темы

- марши имеют яркие, легко запоминающиеся мелодии

значительная роль отводится духовым и ударным инструментам, а особенно трубе

II.Объяснение нового материала.

Марш сформировался как жанр военной музыки в эпоху позднего средневековья на основе народной походной песни, военных сигналов, некоторых форм танцевальной музыки. Начиная с XVIII века в европейских странах для исполнения маршевой музыки стали специально создаваться военные инструментальные капеллы и оркестры, состоящие из деревянных и медных духовых инструментов и барабанов. К началу XIX века к ним добавляются и металлические ударные - литавры, тарелки и т.п. История русской военной музыки восходит к временам Киевской Руси. Об игре на духовых инструментах во время похода княжеской дружины упоминается еще в «Слове о полку Игореве». Организующие, воодушевляющие свойства военно-духовой музыки отмечались многими военачальниками. А.В.Суворов писал, что «музыка удваивает, утраивает армию».

- А какие бывают марши? Услышав музыку сказать – это марш.

Слайд №4

Марш является прикладным жанром. Бывает:

- военно-строевой, походный - когда марширует войсковая часть или другая организованная колонна людей - "Прощание славянки"

· спортивный - на физкультурных парадах и соревнованиях – «Олимпийский марш»

· траурный - «Похоронный марш» Ф.Шопен

· сказочный - марш Черномора из оперы "Руслан и Людмила" М.И.Глинка. «Шествие чуд морских» из оперы «Садко».

· юмористический - "Любовь к трём апельсинам" С.С.Прокофьев

· игрушечный - "Марш " из балета «Щелкунчик» П.И.Чайковского

· детский - из "Детской музыки" Прокофьева

· песня-марш - "Вместе весело шагать"

Слайд №5

Слушание. Военный марш.
Распространение марш получил в армии, являясь одним из главных жанров военной музыки. Помимо организации движения войск, марш призван вселять в воинов бодрость, поднимать их боевой дух. Основные разновидности военного марша:
- строевой,
- походный
- встречный марш

Слайд №6

Слушание музыки и анализ.

Перед прослушиванием музыки, учащимся предлагается задание. Во время звучания музыки прочитать предлагаемый текст (слайд №6) и высказаться на тему соответствия музыки и литературного отрывка.

Слайд №7

Слушание «Спортивного марша» и определение характерных особенностей.

Уже на относительно раннем этапе развития марш вышел за пределы выполнения чисто прикладных задач и стал также жанром сценической (опера и балет), бытовой и концертной музыки. Это привело к расширению его формы, усложнению выразительных средств, обогащению содержания.

Слайд №8

Особую разновидность представляет похоронный, или траурный марш.

Он обладает своими особенностями.

Траурный марш исполняется в медленном темпе и характеризуется:

- особым типом мелодики (меньшая роль «фанфарных» мелодических оборотов, выдвижение на 1-й план плавных, «стонущих» интонаций),

- фактуры (мерное чередование аккордов в сопровождении),

- его крайние части пишутся в минорной тональности,

- в остальных видах марша преобладают мажорные тональности.

Слайд №9

Слушание и анализ «Похоронного марша»


III. Исполнение песни « Песня о школе» муз. Д. Кабалевского.


-работа над вокально-хоровыми навыками.

-разучивание 2 и 3 куплетов.


IV.Обобщение темы урока. Подведение итогов.

Слайд №№ 10,11

Домашнее задание.



Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель (Музыкальный руководитель)
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Номер материала: ДВ-275799

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.