Наказать нельзя помиловать!
(Эссе-рассуждение на тему
применения физического наказания в воспитании детей)
Как было бы чудесно, если бы
все мальчики и девочки всегда хорошо себя вели и делали только то, что
разрешают им родители! Тогда детей никогда не пришлось бы наказывать. К
сожалению, это невозможно: идеальных людей не существует, и дети -
не исключение.
В ЧЁМ ПРИЧИНА?
Многие причины непослушания детей связаны
с ошибками в поведении родителей. Когда сегодня запрещается то, что ранее кем-то
из взрослых разрешалось, ребёнок теряется и не может понять, как совместить
два противоположных распоряжения. Родителям в этом отношении следует строго
контролировать своё поведение, чтобы не попасть впросак.
Иногда родители сами провоцируют «праздник
непослушания», усматривая в этом некоторую незаурядность. «Ах, какой он у нас
умненький, забавный и прелестный. Надо же, такой смышленый - все умеет придумывать
сам!» Поощрять ребёнка, несомненно, следует, но только не за то, за что на
следующий день он может быть наказан.
Очень часто случается, что родители
по-разному реагируют на поведение ребенка из-за различных внешних
раздражителей, к примеру, из-за усталости, настроения, испорченного на
работе, или после поездки в общественном транспорте. Если наказания по причине
неуравновешенного эмоционального состояния случайны, то полученный даже очень
увесистый шлепок по попе не принесёт серьёзного вреда, ребёнок иногда в
состоянии оценить, что мама устала. Но если это входит в норму, то в
дальнейшем любое ваше наказание будет восприниматься как несправедливое.
НЕПОСЛУШАНИЮ ВСЕ ВОЗРАСТЫ ПОКОРНЫ
Поведение ребёнка до двух лет во многом
определяется его эмоциями, чувствами, желаниями. Наказывать и ругать его
бессмысленно, потому что единственный урок, который он сможет вынести из
всего этого, что он плохой и никому не нужен. Почему так происходит? Хоть это
и невероятно, но ребёнок, совершая поступок, не ассоциирует себя с ним. Он до
конца не осознаёт, как это произошло. Задача родителей на этом этапе: стараться
максимально предупредить возможные шалости. Например, если ребёнку нельзя
залезать на подоконник, то взрослому не следует его туда ставить, чтобы он
посмотрел на улицу. К четырём годам малыш начинает осознавать, что какие-то
поступки радуют близких, доставляют им удовольствие, а какие-то - огорчают,
раздражают и считаются плохими. Не удивляйтесь, если иногда свою шалость он
будет выдавать за проделки «серого волка». Ребёнок вас не обманывает, а
действительно ещё путает реальность с фантазией. Для него это своеобразная
защита и способ освободиться от чувства вины. Ещё одна причина непослушания в
этом возрасте - сделать всё наперекор родителям. Ваша задача - понять, почему
малыш так поступил: он на вас злится или ему нужно просто почувствовать свою
независимость. В первом случае необходимо обязательно выяснить причину
раздражения ребёнка, во втором - не бойтесь показать ему границы дозволенного,
ваша сдержанность в конечном итоге может вылиться в страшную бурю под названием:
«Чаша моего терпения переполнилась». Трудно иногда представить последствия
данной катастрофы для малыша.
А НУЖЕН ЛИ КНУТ?
От многих людей можно часто услышать такую
фразу: «Меня родители били, но я вырос нормальным человеком» (чаще всего это
любят говорить мужчины). Стоит ли говорить, что папа, рассуждающий таким
образом, перенесет эту систему воспитания и на своих детей. Ведь он же считает
ее нормальной! Если желание ударить ребенка так велико, что вы уже схватили
ремень, представьте себя на месте сына или дочери. Какие чувства вызывает у
вас человек, который вас бьет? Чувствуете ли вы любовь к нему? Конечно же,
нет. Испытывая унижение и физическую боль, ребенок не может ответить вам тем
же. Чаще всего он думает: «Ну подожди. Вот я вырасту и обязательно отомщу
тебе». А теперь скажите, родители, хотите ли вы иметь ребенка, который, став
взрослым человеком, будет вам мстить за обиды и оскорбления, нанесенные ему в
детстве? Конечно, со временем, когда проходят боль и горечь обиды, мысль о мщении
тоже уходит, но не совсем. Она как бы отходит на второй или даже третий план,
оставаясь в подсознании нереализованной потребностью в проявлении агрессии. На
протяжении всей жизни эта агрессия будет искан выход, и рано или поздно, в той
или иной ситуации, она его найдет.
Физические наказания по-разному влияют на
детей с различными индивидуально психологическими особенностями. Очень быстро
простит и забудет обиду ребенок-сангвиник. Но не удивляйтесь, став взрослым,
нередко будет проявлять такие качества, как безжалостность и язвительность.
Маленькие холерик с его врожденной склонностью к не довольству, агрессивности,
вырастет жестоким, озлобленным, недовольным всем миром Флегматик, будучи от
природы медлительный и замкнутым, может сформироваться подобно холерику, но с
небольшой разницей. Детям-меланхоликам присущ слабый тип нервной системы.
Являясь очень чувствительными и ранимыми, они в будущем склонны» проявлению
трусости, неуверенности в собственных силах. Они не будут стремиться к
достижению поставленной перед собой цели. А теперь подумайте: хотите ли вы
вырастить такого человека?
ЧТО ЖЕ ДЕЛАТЬ?
Самая эффективная мера воздействия на
провинившегося ребенка - это временный отказ от общения с ним, лишение своего
доверия: «Ты сделал то-то и то-то, хотя прекрасно знал: так нельзя, и
разговаривать мне с тобой не о чем». Иногда бывает полезно сказать маленькому
человеку так: «Ты меня разочаровал потому-то и потому-то, придется мне одному
ехать на рыбалку (идти в гости)». И выдержать характер, не брать с собой провинившегося.
Весь фокус тут не в лишении ребенка чего-то желанного, а в том, что вы
отказываетесь разделить с ним радость.
Дети,
особенно маленькие, очень быстро усваивают, что чем громче они кричат:
«Мама, я больше не буду... Прости меня, мамочка, я никогда так
больше не буду!» - тем быстрее им отпускают грехи. Есть даже такие ребята, у
которых это причитание превращается в условный рефлекс - шкодит и кричит,
кричит во все горло: «Больше не буду, прости, больше никогда не буду!» Не торопитесь
с прощением. Раз, два, три поторопитесь, а там, глядишь, ваш сообразительный
ребенок, не успев выпутаться из одного проступка, будет смело делать новый,
совершенно точно зная: стоит только попросить о прощении - и прощение будет
получено. Вообще не обязательно требовать от детей словесных извинений.
Искупать вину можно и нужно делами, поступками. Сломал - почини. Не исполнил -
исполни. Шумел, мешал другим - покажи (и в течение не 5 минут, а достаточно
продолжительного времени), что ты научился считаться с удобствами других и
можешь, когда надо, ходить на цыпочках и разговаривать шепотом...
Неважно как и за что вы наказали ребёнка, главное - какой опыт он
вынесет из общения с вами и как это повлияет в дальнейшем на его поступки и
умение устанавливать отношения с другими людьми.
ПЯТЬ
ПРАВИЛ, О КОТОРЫХ ВСЕГДА СТОИТ ПОМНИТЬ РОДИТЕЛЯМ:
Первое.
Не спешите наказывать. Горячность - плохая помощница
воспитателя.,
Второе.
Не откладывайте наказание на слишком долгие сроки, иначе наказание
превратится в месть. А месть всегда недостойна человека.
Третье.
Запрещая ребенку что-либо делать, обязательно объясните, почему
он не должен так поступать. Постарайтесь увидеть в вашем ребенке взрослого
человека, считайтесь с его мнением и настроением.
Четвёртое.
Дети есть дети, будьте великодушны и терпеливы.
Пятое.
Не бойтесь часто хвалить ребенка, говорите ему - какой он
хороший, добрый, умный. Таким образом вы формируете его самооценку, и он
будет стремиться к ней. Иными словами, если ребенку говорить, что он хороший,
то он действительно таким станет.
И
САМОЕ ГЛАВНОЕ: ОБЩАЯСЬ С ДЕТЬМИ, ЧАЩЕ ВСПОМИНАЙТЕ СЕБЯ В ДЕТСТВЕ.
Не
бейте детей, никогда не бейте!
Не бейте
детей, никогда не бейте!
Поймите,
вы бьете в них сами себя,
Неважно, любя их иль не любя,
Но делать такого вовек не смейте!
Вы только взгляните: пред вами — дети,
Какое ж, простите, геройство тут?!
Но сколько ж таких, кто жестоко бьют,
Вложив чуть не душу в тот черный
труд,
Заведомо зная, что не ответят!
Кричи на них, бей! А чего
стесняться?!
Ведь мы ж многократно сильней детей!
Но если по совести разобраться,
То порка — бессилье больших людей!
И сколько ж порой на детей срывается
Всех взрослых конфликтов, обид и гроз.
Ну как же рука только поднимается
На ужас в глазах и потоки слез?!
И можно ль распущенно озлобляться,
Калеча и душу, и детский взгляд,
Чтоб после же искренно удивляться
Вдруг вспышкам жестокости у ребят.
Мир жив добротою и уваженьем,
А плетка рождает лишь страх и ложь.
И то, что не можешь взять
убежденьем —
Хоть тресни — побоями не возьмешь!
В ребячьей душе все хрустально-тонко,
Разрушим — вовеки не соберем.
И день, когда мы избили ребенка,
Пусть станет позорнейшим нашим днем!
Когда-то подавлены вашей силою,
Не знаю, как жить они после будут,
Но только запомните, люди милые,
Они той жестокости не забудут.
Семья —
это крохотная страна.
И радости наши произрастают,
Когда в подготовленный грунт бросают
Лишь самые добрые семена!
Э.
Асадов
Подготовила
Зверева Л. А.
По
материалам газеты «Будуар»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.