1094395
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыНаписание элементов букв К, И Планета знаний

Написание элементов букв К, И Планета знаний

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Дата урока: 16.09.2015 г. Тема урока: Написание элементов букв К, И С. 15

Тип урока: изучение нового материала.

Педагогические задачи: создать условия для формирования умения различать

Планируемые результаты:

Предметные:

Выполнять задания по образцу через анализ написания элементов букв И, Г, П. Развивать наблюдательность с помощью анализа предложенных на строках заданий и разбора на доске возможных графических ошибок.

Соблюдать гигиенические требования при письме.

Контролировать свои действия в процессе работы.

Организовывать свое рабочее место и поддерживать порядок на парте.


Метапредметные:

Познавательные: ориентироваться в прописи, определять смысл учебных знаков в тетради общеучебные – формулировать ответы на вопросы;

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; адекватно воспринимать оценку учителя, планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; проговаривать последовательность действий на уроке, понимают выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале

Коммуникативные: выстраивать коммуникативно-речевые действия, направленные на учет позиции собеседника (вслух говорит один, а другие внимательно слушают), конструктивные способы взаимодействия с окружающими.

Личностные:

Иметь желание учиться; адекватное представление о поведении в процессе учебной деятельности.

контролировать свои действия в процессе работы. Организовывать своё рабочее место и поддерживать порядок на парте


Образовательные ресурсы: пропись, стр. 15





Организационная структура урока


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые способы деятельности обучающегося

I. Актуализация опорных знаний.

Проговаривание стихотворения и произношение выделенных слов учениками:

Прозвенел уже звонок,

Начинается урок!

Вы пришли сюда учиться.

Не лениться, а трудиться.

Слушайте меня внимательно

И работайте очень старательно.

Садитесь, и покажите нам всем правильную посадку за партой.

Проверка подготовки к уроку и озвучивание правил поведения на уроке (стихотворение «Тетрадь с наклоном…»)



Диктант на «учительской строке».

Один ребенок работает у доски.

- Ставим точку на верхней линеечке рабочей строки, опускаемся по наклонной линии вниз, «качалочка» и доводим до середины строки и «секретик» вверх, не раскрывая «секретика», опускаемся по наклонной линии вниз, «качалочка», и до середины рабочей строки.

- Как называется этот элемент?

- Ставим точку чуть выше середины дополнительной верхней строки, опускаемся по наклонной линии вниз до нижней линеечки рабочей строки.

- Как называется этот элемент?



- Ставим точку на верхней линеечке рабочей строки, опускаемся по наклонной линии вниз и ведем ее чуть ниже середины нижней дополнительной строки.

- Как называется этот элемент?



- Ставим точку на верхней линеечке рабочей строки, опускаемся по наклонной линии вниз, не раскрывая «секретика», возвращаемся на серединку, завязываем узелок и вправо до середины строки.

- Ставим точку чуть ниже середины верхней дополнительной строки, бугорок, опускаемся по наклонной линии до конца нижней рабочей строки.

Слушают учителя, стоят возле своих парт.



Дети садятся, на свои места и демонстрируют правильную посадку за партами.































«Буква И»









Длинная верхняя наклонная палочка.









Длинная нижняя наклонная палочка.

Наклонная палочка с узелком.







Наклонная палочка с бугорком.

Осуществлять самоконтроль;

слушать и понимать речь учителя; вспоминать предыдущий урок;

II. Включение нового знания.



Работа в прописях стр. 15































































Физкультминутка

Посмотрите внимательно на страничку и кто из вас сможет всему классу сказать, что же сегодня на уроке будет для нас новым?

Работа на первой строке с. 15

  1. Озвучивание вслух написание элементов (по цепочке).

  2. Определение последовательности в написании элементов на первой строке.

  3. Написание элементов до конца рабочей строки (запись у доски)

  4. Самооценка и сравнение с эталоном



Работа на третьей строке.

- Одинаковые ли элементы записаны на третьей строке? Что общего между ними? Чем они отличаются?

- Давайте еще раз все вместе прокомментируем первый элемент:

«Ставим точку чуть ниже середины верхней дополнительной строки, бугорок, опускаемся по наклонной линии вниз до нижней линеечки рабочей строки»

«Ставим точку на середине рабочей строки, бугорок, опускаемся по наклонной линии вниз, «качалочка», до середины рабочей строки»



  1. Прописывает учитель.

  2. Прописывание в воздухе.

  3. Запись в прописи.



- А кто сможет объяснить написание следующего элемента?

- А кто следующих два прокомментирует?

- А может быть кто-нибудь из вас сможет прокомментировать следующих элемент?

Муравьишка

Бежал по стеблю муравей,

Догонял своих друзей.

Догнал, перегнал.

И обратно побежал.





Крючки длинные, крючки короткие.









.









Высотой.

Крючок сверху, крючок снизу.







Дети записывают элемент.

Дети комментируют элементы, проговаривают хором (в помощь).









Дети имитируют все движения




ориентироваться в прописи, определять смысл учебных знаков в тетради (п.);



-соблюдать гигиенические требования при письме (пр.);



Контролировать свои действия в процессе работы.(л).

проговаривать последовательность действий на уроке, понимают выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале (р.)


V. Закрепление. Работа в прописи.


Тренировочные упражнения в написании новых элементов на третьей и четвертой рабочей строках.


Дети выполняют в тетради самостоятельно и сравнивают с образцом. Выделяют успешно написанные элементы.



VII. Итог урока. Рефлексия.

Оценка результатов выполнения заданий на уроке. Организация подведения итогов урока.

Беседа по вопросам:

-А теперь подведем итог нашего урока.

- Какие новые элементы вы запомнили?

Беседа по вопросам:

Оцените свои достижения на уроке.

Если у вас хорошо получается писать элементы пусть Смайлик в конце страницы будет вам улыбаться.

В конце урока нужно встать у своих парт и приготовиться к концу урока. Так дети в школе урок заканчивают.

Отвечают на вопросы. Определяют свое эмоциональное состояние на уроке. Проводят самооценку, рефлексию.

Ответы детей.










Выражать доброжелательность и эмоционально- нравственную отзывчивость

Уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли (к.)



Общая информация

Номер материала: ДВ-005131

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.