1313256
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыНаписание самоанализа в ДОУ

Написание самоанализа в ДОУ

библиотека
материалов

Ход занятия

Оцениваемые параметры

Оргмомент

Приемы организации детей на занятии:

Использовалось организационное стихотворение.

Прием соответствует возрасту детей, эффективен для привлечения внимания к педагогу, настраивает на выполнение заданий.

Мотивационно -ориентированный

Цель работы детей на занятии:

Основой для формирования цели явилась проблемная ситуация, созданная при помощи ТСО (мультипликационного персонажа)

Дети непосредственно участвуют в рассмотрении проблемной ситуации вместе с мультипликационным персонажем.

Цель соответствует возрастным и индивидуальным особенностям детей, их интересам и потребностям, программным задача воспитания, обучения и развития.

Мотивационные основы деятельности детей на занятии

На занятии осуществлялась опора на личностные мотивы – стремление к общению и самореализации, стремление продемонстрировать свои знания.

Задания построены так, чтобы дети почувствовали успех.

На занятии были организованы ситуации для практического применения ЗУН, творческой и практической деятельности.

Поисковый

Организация педагогом совместной деятельности по выявлению путей достижения цели работы детей на занятии:

На занятии использовалась эвристическая беседа для определения пути достижения поставленной цели

Практический

Формы организации детской деятельности:

Используемые методы и организационные формы работы соответствуют целям, задачам и содержанию образовательного взаимодействия, интересам и потребностям, индивидуальным особенностям и возможностям детей. Можно отметить обоснованное чередование видов детской деятельности, активности, соотношение коллективных и индивидуальных форм работы.

На занятии согласованы репродуктивные и продуктивные виды деятельности, способствующие развитию творческих способностей детей, любознательности.

Содержание работы на занятии

На занятии решаются нравственные задачи (воспитание уважение к труду сотрудников детского сада, понятие их ценности, воспитывается взаимопомощь во время выполнения заданий)

Во время работы происходит интеграция всех образовательных областей (социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.)

На занятии соблюдались дидактические принципы (системность заданий, соответствие заданий возрасту, программе, доступность заданий для выполнения детьми). Активно использовалась наглядность (в т.ч. видеопрезентация). Объем материала оптимален.

Структура занятия выдержана в одной сюжетной линии, во время всего занятия наблюдается логическая связь между формами работы, фрагментами занятия. На протяжении всего занятия сохраняются целевые установки, мотивация, интерес.


Методическая, дидактическая и техническая оснащенность

Дидактический наглядный и раздаточный материал соответствует возрасту и интересам детей, соответствует эстетическим и санитарным нормам, материал расположен в разных зонах группы, что обеспечивает систематичность, плавный переход от одного задания к другому, достаточную двигательную активность детей. Обоснованное использование информационно-коммуникационных технологий и ТСО.

На занятии использовалась авторская видеопрезентация, карточки для планшета «Логико-малыш».


Соблюдение санитарно-гигиенических требований:

Занятие соответствует временным рамкам подготовительной группы (30 минут), время используется эффективно, темп оптимален.

Стиль общения – демократический

На занятии достаточная двигательная активность, проводятся физминутка и пальчиковая гимнастика, интелектуальная нагрузка соответствует возрастной норме.

Рефлексивно-оценочный

Содержание оценочной деятельности

Дети самостоятельно называют этапы занятия, оценивают результаты деятельности.

Качество организации оценочной деятельности

В данной возрастной группе использовалась самооценка детей (цветография – лепестки цветка, выбранные детьми).



Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Возникает вопрос - как написать самоанализ занятия непосредственной образовательной деятельности в детском саду. Предлагаю вашему вниманию примерный план написания самоанализа НОД в ДОУ в соответствии с ФГОС. В самоанализе отражены все этапы занятия, их самооценка. Такой самоанализ прост в написании.

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.