Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Направление внеурочной деятельности: «Музей в твоём классе». «Морская тематика на репродукцию нескольких картин».

Направление внеурочной деятельности: «Музей в твоём классе». «Морская тематика на репродукцию нескольких картин».


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Направление внеурочной деятельности: «Музей в твоём классе».


Тема урока: «Морская тематика на репродукцию нескольких картин».


Цель урока: Анализ изображения состояний моря.


Задачи урока:


Образовательные: познакомиться с морской тематикой и анализу картин.


Развивающие: сформировать умение находить характерные для каждого состояния моря характерные признаки. Развивать мыслительные операции и инициативность.


Воспитательные: Воспитывать  усидчивость, самостоятельность,

содействовать развитию у учащихся умения сотрудничать, выслушивать товарища, уважать мнение оппонента.


Формируемые УУД:


1) личностные: Проявлять учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу, формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;


2) регулятивные: Делать выводы о результате совместной работы класса и учителя; строить логическое рассуждение.


3) познавательные: Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме.

4) коммуникативные: Формулировать собственное мнение и позицию; воспринимать другое мнение и позицию, умение слушать и понимать других, умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; договариваться и приходить к общему решению в совместной работе.


Тип урока: Изучение нового материала.

Оборудование урока: Наглядные картинки, аудиозапись.

Интернет ресурсы: http://naurok.3dn.ru/load/mkhk/konspekty_urokov/vyrazitelnye_sredstva

images.yandex.ru/yandsearch?p=3&text=морская звезда&pos=94&uinfo=sw-1583-sh-

images.yandex.ru/yandsearch?text=море&uinfo=sw-1583-sh-701-fw-1358-fh-495-pd-1



План оформления доски.



hello_html_m2b96f67b.png


hello_html_m56e7dbd6.png






11 апреля.

Классная работа.


hello_html_m5965b4e2.png





hello_html_m3ace35dc.png



hello_html_m56c28690.png































План урока


  1. Организационный момент.


  1. Сообщение темы занятия.


  1. Изучение нового материала.


  1. Физкультминутка.


  1. Практическая работа.


  1. Итог и рефлексия занятия.





































Ход урока


1. Организационный момент.


Задача: Организовать направленное внимание на начало занятия.


Методы: Словесный.


Приемы: Слово учителя (рифмованное начало урока).


Отводимое время: 2 (мин).



Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

Здравствуйте ребята

В начале занятия, я хочу узнать какое у вас настроение.

У каждого из вас на парте лежат 3 цвета (красный, желтый, синий), выберите один цвет своего настроения и передайте мне.


Приветствие учителя и подготовка рабочих мест.













Концентрация внимания учащихся на работу.

красный – радостное, желтый – равнодушное, синий – грустное). Подсчитывается количество соответствующих цветов.



















2. Сообщение темы занятия.

Задача: Предварительная формулировка темы на восприятие и осмысление нового материала.


Методы: Словесный.


Приемы: Беседа.


Отводимое время: 1 (мин).


Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

Голубые дали.

Вы такого моря

Просто не видали!

У меня такая

Краска голубая,

Что волна любая

Просто как живая!

Я сижу тихонько

Около прибоя-

Окунаю кисточку

В море голубое.


- Ребята, подскажите, чему посвящено наше занятие?

- Верно, сегодня поговорим о морской тематике.














Посвящено морям.


































3. Изучение нового материала.


Задача: Знакомство с данной темой и ее практическое применение.


Методы: Словесный, практический.


Приемы: Беседа, упражнение, работа с учебником.


Отводимое время: 8 (мин).


Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

Наверное, среди ваших родных или знакомых встречаются женщины или девочки, которых зовут Маринами?

«Марина» - значит морская. А художника, который изображает море, называют «маринист». Повторите это слово и постарайтесь запомнить.

Ребята, кто из вас был на море? Какое море вы видели? Чем оно вам запомнилось?

Многие художники пытались передать в своих картинах красоту морской стихии.

Давайте рассмотрим несколько картин. Послушайте отрывок и скажите, из какой это сказки:

Вот пошел старик к синему морю,

Видит, море разыгралось…

Опишите состояние моря в этом отрывке, какое настроение оно передает, какими красками можно передать?

Теперь посмотрите следующую картину.

- Эта картина известного мариниста Ивана Константиновича Айвазовского. Каким изображено море?

Ребята, а скажите, можно ли музыкой передать образ моря?

Предлагаю прослушать музыку и определить, каким показано море?




- Да









- Тихое, спокойное, как стекло, бушующее, страшное.












Сказка о рыбаке и рыбке.












Сильный ветер, большие волны – это шторм – морская буря.



- Да







































Показ картинки.






















Звучит музыка.














































4. Физкультминутка.

Задача: Организации двигательной активности учащихся.


Методы: Практический.


Приемы: Упражнение.


Отводимое время: 2 (мин).


Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

Что мы видим на просторе?



Волны плещут в Черном море.


Вот и мачты кораблей.


Пусть плывут сюда скорей!

Мы по берегу гуляем,

Мореходов поджидаем.

Что-то жарко стало, братцы,

Не пора ли искупаться.

Чтобы плыть еще скорей,

Надо нам грести быстрей.

Гребем руками и ногами.

Кто угонится за нами?

(Имитация плавательных движений)

Все. На берег вылезаем

И на песочке отдыхаем.

Ракушки ищем мы в песке.

Их сжимаем в кулаке.


Дети поочередно прикладывают ладони ко лбу, вытягиваясь и вглядываясь вдаль.

Волнообразные движения руками с покачиванием туловища

Встать на носки, вытянуть руки вверх.

Приветственные махи руками.


Ходьба на месте.



Обмахивание руками.






Присели и выполняют наклоны из положения сидя, имитация поиска ракушек, сжимание кулака.






















5. Практическая работа.

Задача: Использование полученных знаний в практическом применении.


Методы: Практический.


Приемы: Упражнение.


Отводимое время: 15 (мин).



Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

А сейчас поиграем, разделимся на три команды.

Игра «Рассказ-рисунок о том, что вижу»

Из каждой команды выходит один человек, позади него висит рисунок ваша задача описать словами то, что находится у него за спиной, не произнося название.

Описания должны быть понятными, чёткими, связными.

Молодцы справились.

Итак, следующая игра. У меня есть разрезные картинки, каждый возьмите для себя один фрагмент картинки. Ваша задача – собрать картинку, найти место свое команде.

Быстро справились с заданием.

Теперь предлагаю такую ситуацию: вы едите отдыхать без взрослых. Накануне сами складываете свой чемодан. Чтобы ничего не забыть, надо составить список необходимого и того, что поможет познакомиться с другими детьми. Список нужно составить с помощью схем, рисунков, значков. Командам необходимо приготовить материалы, обсудить и зарисовать, что нужно взять для путешествия. Для этого вам отводиться 10 минут.

По истечении времени, предлагается поменяться списками – зарисовками и отгадать, что же другая команда берет с собой в путешествие.










Описывают рисунок.









Собирают картинку.










Составляют список самого необходимого для отдыха.






























































7. Итог и рефлексия занятия.

Задача: Обобщение полученных знаний по данной теме урока.


Методы: Словесный.


Приемы: Диалог.


Отводимое время: 2 (мин).


Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

Молодцы справились заданиями.


А теперь попрошу вас выбрать ток цвет, который соответствует вашему настроению.






Выбирают цвет соответствующий вашему настроению.






































Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров110
Номер материала ДВ-407421
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх