Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыНаправления и формы воспитательной работы с учащимися.

направления и формы воспитательной работы с учащимися.

Скачать материал

НАПРАВЛЕНИЯ

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Учебно-познавательное:

DSC00364

Предметные недели Олимпиады Конкурсы и викторины

Интеллектуальные игры: «Умники и умницы», «Звездный час», «Что? Где? Когда?»

Кружки по предметам

Педагогическая и психологическая диагностика и самодиагностика школьников, их индивидуальных интересов и способностей, профессиональной ориентации.

Гражданско-патриотическое:

DSC05183

Деятельность в соответствии с программой «Я – гражданин России»

Школьный музей

Месячник героика – патриотического воспитания

Акция «Ветеран живет рядом».

Участие в социально-значимых проектах «Вы вечно в памяти народной», «Спешите делать добро».

Правовое просвещение:

DSC05241

Деятельность в соответствии с «Программой работы над правилами поведения учащихся»

День правовых знаний

Деятельность органов ученического самоуправления

Конкурсы, викторины.

Нравственно-этическое:

DSC00979

 

 

Праздник «Посвящение в мужчины», «Праздник вежливых ребят»

Рыцарские турниры.

Спортивно-оздоровительное:

SAM_3120

 

Дни здоровья.

Школьные спартакиады.

Спортивные секции.

Веселые старты «Папа, мама, я – спортивная семья».

 

Особенностью моей работы, как классным руководителем, является то, что в ней признаются равноправными цели всех субъектов - педагог, школьники, родители, а одной из ведущих задач выступает согласование этих целей в интересах личности каждого взрослого и ребёнка. В воспитательной работе классного коллектива, я активно вовлекаю родителей учащихся, которые не только посещают родительские собрания, но и с интересом участвуют в различных классных, общешкольных мероприятиях.

DSC00938           DSC00903      DSC03914

Никакой учитель, каким бы талантливым он не был, не заменит ребёнку мать и отца в воспитании. Только родители могут заложить в ребёнке фундамент добра, предостеречь от зла. Научить детей благочестию могут только родители. Но, к сожалению, таких

правильных семей мало, поэтому я, как учитель стараюсь помочь и детям, и родителям.

 

            SAM_3114              SAM_3113             

 

Надо помнить, что телесный рост детей идёт быстро и сильно, но ещё быстрее душевное развитие, человек сам по себе не становится добрым и честным. Поэтому начинать воспитывать надо как можно раньше.

В классе с детьми провожу беседы о важности послушания, прививаю уважение к воле старших, почтение ко всем старшим. Показываю детям свою любовь к ним – строгую, уважительную, разумную. Нельзя быть равнодушным к детским обидам, бедам. Не допускаю подозрительности, которая оскорбляет их.

Уроки добра,  которые, провожу с детьми, очень нужны им. Сейчас, когда для нашего общества нет нужных идеалов, молодежь растет настолько безнравственной и жестокой, что порой становится просто страшно за будущее. Жестокость и насилие не прекращаемым потоком льётся с экранов телевидения. Дети впитывают в себя эту информацию. И я, как учитель, пытаюсь найти правильные пути решения в воспитании наших детей. В классе всё делаем сообща: оформление класса, совместные праздники, соревнования, конкурсы, КВНы, походы. Очень распространены совместные праздники : День Матери, День именинников.

           SAM_2210        DSC00894

 

Классный коллектив работает по модели ученического самоуправления. Самоуправление учащихся - это самостоятельность в проявлении инициативы, принятии решения и его самореализации в интересах своего коллектива. Самоуправление это не вседозволенность, а участие школьников в управлении собственными делами, которые входят в компетенцию учащихся. Самоуправление учащихся направлено на вовлечение каждого школьника, в общие дела, общий поиск и творчество. Известно, что ребёнку присуща природная потребность в самостоятельности и ответственности. Чем раньше мы начинаем развивать в детях позитивную активность, творчество, чувство хозяина, тем быстрее будет возрождаться Россия.

Модель самоуправления в моем классе «Управление- договор».

Цель - самоактуализация личности в условиях ученического самоуправления.

Принцип - взаимодействие классного руководителя и ученического самоуправления.

Стиль общения – доверительный, взаимное понимание и поддержка.

Каждый ученик отвечает за определённое направление деятельности, имеет функциональные обязанности в органах ученического самоуправления класса. Все должности выбираются открытым голосованием.

Самоуправление требует обязательного взаимодействия детей и педагогов. Дети нуждаются в помощи взрослого, особенно если есть проблемы межличностных взаимоотношениях. Именно педагог, обладающий педагогическим опытом и психологическими знаниями, может вовремя предотвратить возможный конфликт в коллективе, направить детскую деятельность в нужное русло, помочь ребенку в решении его проблем, в желании самоутвердиться. Так же немаловажную роль имеет привлечение родителей к активному участию в делах класса.

Формы взаимодействия педагога и родителей – это многообразие организаций их совместной деятельности и общения. Родительское собрание - одна из основных форм работы с родителями. На собраниях обсуждаются проблемы жизни не только классного, но и родительского коллектива.

Тематика собраний актуальна: «Дети и их отношение к играм, книгам, деньгам», «Проблемы гиперактивных школьников и конфликтных ситуаций в семье» – эти и другие проблемы являются насущными. Моя задача как классного руководителя – не давать какие-то рецепты, а подтолкнуть родителей к самостоятельному поиску решений. Мной активно ведётся работа по привлечению родителей к участию во внеклассных мероприятиях.

Участие класса в жизни школы позволило учащимся ощутить себя организаторами своей жизни в школе.

 

DSC00126 (1)            DSC03909              SAM_3116

Моделирование воспитательной системы - это сложный и длительный процесс, так как происходящие изменения в жизни общества, школы, класса, ребенка требуют постоянного внесения корректив в первоначально созданную модель. Во всей работе отчетливо реализуется идея сотрудничества, она способствует обогащению жизни детей, содействует формированию благоприятного морально – психологического климата в детском коллективе, укрепляет и развивает отношения «Педагог-ученик», «Ученик-родитель», «Педагог-родитель». Такая работа способствует достижению положительных результатов в учебно-воспитательном процессе.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Направления и формы воспитательной работы с учащимися."

Настоящий материал опубликован пользователем Докина Дина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 13.01.2015 1538
    • DOCX 7.5 мбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Докина Дина Ивановна
    Докина Дина Ивановна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 10 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 34180
    • Всего материалов: 69

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: МАОУ "СОШ № 55 г.Улан-Удэ"
    Фамилия, имя, отчество: Докина Дина Ивановна Год и дата рождения: 16 октября 1980 год Место работы: г. Улан -Удэ, МАОУ «СОШ №55» Должность: учитель начальных классов Образование: средне - специальное, Читинский педагогический колледж, 2000г. Общий стаж: 26 лет Педагогический стаж: 22 лет Педагогический стаж по занимаемой должности: 22 лет Квалификация: первая - Грамота Награждение: Почётная грамота МО «Город Кяхта» За педагогическое мастерство и добросовестный труд. Постановление № 63-н от 27.08.2012года - Диплом за активное участие во Всероссийском «Молодежного чемпионата «Старт», 2012г. - Диплом участника районного конкурса «Самый классный классный-2012» - Благодарность Совет депутатов МО «Кяхтинского района» за вклад в педагогическую деятельность и достойное воспитание подрастающего поколения. 25 мая 2012 года -Грамота РК профсоюза, за многолетний добросовестный труд в деле воспитания и обучения подрастающего поколения.

Формы воспитательной работы в основной школе 5-9 классы

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
461
14
23.01.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Елгина Евгения Александровна

Педагог-психолог

Об авторе

Закончил в 2023 году педагогический университет. Основная сфера деятельности - автор работ по психологии и педагогики. Занимаюсь написанием различных работ,в том числе и психолого-педагогических разработок, которыми хочется поделиться. В моем арсенале очень много разработок. Надеюсь мои разработки будут полезны.
Подробнее об авторе
Текст содержит 17 страниц и описывает разнообразные формы воспитательной работы в основной школе для учеников 5-9 классов. Каждая форма мероприятия нацелена на развитие различных навыков и аспектов воспитания учащихся. Приводятся примеры таких форм, как классный час, классное собрание, час классного руководителя, анкета мнений, встречи с гостями, откровенные разговоры, просветительские тренинги и семейные праздники. Также упоминаются ролевые игры, викторины, коллективные творческие дела, презентации проектов, выставки и турниры, которые способствуют укреплению коллективного духа, развитию творческих способностей и формированию позитивных социальных отношений. Каждое мероприятие имеет свои цели и практическую значимость, способствует личностному росту учащихся и активному участию в жизни класса и школы.

Краткое описание методической разработки

Текст содержит 17 страниц и описывает разнообразные формы воспитательной работы в основной школе для учеников 5-9 классов. Каждая форма мероприятия нацелена на развитие различных навыков и аспектов воспитания учащихся. Приводятся примеры таких форм, как классный час, классное собрание, час классного руководителя, анкета мнений, встречи с гостями, откровенные разговоры, просветительские тренинги и семейные праздники. Также упоминаются ролевые игры, викторины, коллективные творческие дела, презентации проектов, выставки и турниры, которые способствуют укреплению коллективного духа, развитию творческих способностей и формированию позитивных социальных отношений. Каждое мероприятие имеет свои цели и практическую значимость, способствует личностному росту учащихся и активному участию в жизни класса и школы.

Развернуть описание
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Анализ психологических и нравственных качеств ребенка, позволяет определить процесс развития личности, динамический аспект её становления. Содержательная сторона, направленность действий и поступков характеризует человека, его воспитанность. По уровню воспитанности учащихся и общей динамике классного коллектива, я как учитель могу моделировать воспитательную концепцию, как в отношении всего класса, так и индивидуальные подходы к воспитанию каждого отдельного ребёнка в классе. Исходя из анализа ситуации, определяются основные направления и формы воспитательной работы с учащимися.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 363 934 материала в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 349 255 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Психосоциальный анализ феминной идентичности в структуре общественных отношений

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы литературоведческого анализа: теория и практика работы с текстом

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Маркетинговые исследования и стратегии позиционирования бренда

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 034 курса
Сейчас в эфире

Я-МЫ Кайлас

Перейти к трансляции