Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Наречие для 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Наречие для 7 класс

библиотека
материалов

Учитель русского языка и литературы

Кабашева К.Б.

Школа-лицей № 23

г. Шымкент

Открытый урок по русской речи в 7 классе

Тема: Наречие

Цели:

образовательные: дать представление о наречии, и их классификации, образовать наречии при помощи суффиксов и приставок;

развивающие: формировать умения выделять главное, устанавливать связи, развивать творческие способности;

воспитательные: формировать способности к самоконтролю, самооценке, самоуправлению, воспитание любви к изучению языка

Оборудование урока и дидактически материал: таблица, карточки с заданиями, раздаточный материал, стикеры, ТСО,маркеры, листы А-2, геометрические фигурки.

Ожидаемые результаты: знают о наречиях и их классификации, умеют находить в тексте и использовать в речи.

Ход урока.

Побуждение. Организационный момент.

Подготовка учащихся к уроку. Положительный настрой к уроку (физминутка).

Физминутка «Друзья- товарищи»

День стоял веселый А потом обратно

Раннею весной А потом кругом

Шли мы после школы- А потом вприпрыжку,

Я да ты со мной А потом бегом


Шли куда попало-

Просто на угад,

Прямо и направо,

А потом назад

Деление класса на 3 группы ( геометрические фигуры разных цветов)

Начало урока (вызов) Что вы знаете о наречиях? Назовите наречия из текста физминутки.

Постановка темы, цели и учебных задач.

Подача нового материала.

1. Внимательно прочитайте текст, выполните задания к тексту

БЕЛЫЕ ПЕРЧАТКИ

Раздобыл где-то молодой ленивый Грач пару белых перчаток. Кое-как натянул их на лапки и задрал клюв:
— Вот я какой!..
Полетели
 утром птицы на работу: жучков и мошек в лесах и на полях собирать. Грачникуда не полетел, дома остался.
— Летим с нами! — кричали птицы, пролетая
 мимо.
— Летите, летите! — отвечал им Грач.— Разве вы не видите, что я в белых перчатках? Не могу же я их замарать!
Наработались птицы в лесах и на полях, сами
 досыта наелись, прилетели домой птенцов кормить.
— А мне? — крикнул молодой Грач.— Накормите меня! Я голодный! Весь день ничего не ел!
— Как же ты будешь есть в белых перчатках? Ты их запачкаешь!
— А вы мне
 прямо в рот кладите — я буду жевать!
— Ну нет! — отвечали птицы.— Ты
 давно не птенчик! Ты носишь белые перчатки!
Разлетелись птицы по своим гнёздам, перед сном песни пропели и легли спать. А Соловей-соловушка, так тот и
 ночью пел — так славно он потрудился за день.
Только Грач да старый Филин не спали. Филин мышей ловил, а Грач в гнезде ворочался, а
потом взял и съел одну белую перчатку. Голод — не тётка!

Сергей Михалков

Задание 1. Заполните таблицу наречиями из текста

Вид обстоятельства

Вопросы

Примеры

1. Места

где?
куда?
откуда?

.

2. Времени

когда?
с каких пор?
до каких пор?
как долго?


3.Образа действия

как?
каким образом?





4. Сравнения

как?
подобно кому?



Задание 2. Составьте (каждая команда) по 3 вопроса к тексту.

Дидактическая игра «Вопрос – ответ»


Задание 3. Образуйте наречия от данных слов. Медленный, быстрый, глубокий, восхитительный, теплый, грустный, радостный, выразительный.


Задание 4. Подберите наречия к данным глаголам Слушать ( как?) . . . ; бежать ( куда?) . . . ; мчаться ( откуда?) . . . ; прснуться ( когда?) . . . .


Задание 5. Найди лишнее 1. Вверх, высоко, вниз 2. Вокруг, направо, налево 3. Медленно, быстро, грустно

4. Издалека, высоко, низко

5. Досуха, дочиста, добровольно


Задание 6. Подберите по смыслу наречия

1. Лучше . . . – чем никогда. 2. Кто встал пораньше, ушел . . . . 3. Все земли хороши, а своя – всех . . . . . 4. Без друга в жизни . . . 5.Хорошо птичке в золотой клетке, а лучше того — на зелёной ветке.


План разбора обстоятельства

1.Указать разряд обстоятельства по значению.

2.Указать, какой морфологической формой выражено обстоятельство.

Образец разбора

Здесь даже сосны с горя поседели (Исаковский).

Здесь – обстоятельство места, выраженное наречием

Рефлексия.

Подведение итогов урока: обобщение материала, полученного на уроке.

Оценить работу группы ( счет баллов), выставить оценки за урок.

Домашняя работа: «Мой режим дня» написать о своем режиме дня используя наречия.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров173
Номер материала ДВ-418835
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх