Инфоурок / Русский язык / Конспекты / «Наречие. Обобщающий урок» в 7 классе

«Наречие. Обобщающий урок» в 7 классе


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_m3fd00a41.gifhello_html_m1d93ae63.gifhello_html_m370faf52.gifhello_html_5f48937.gifhello_html_m3fd00a41.gifhello_html_m3e421cc1.gifhello_html_m3e421cc1.gif







Калашникова Н. В.

г. Талгар, 2013 год




Тема урока: «Наречие. Обобщающий урок»

Задачи:

  • Обучения:

  • Обобщить и расширить сведения о наречии как части речи;

  • Повторить орфограммы, связанных с изучением наречия;

  • Пронаблюдать за употреблением наречий в тексте.

  • Развития:

  • Систематизирование навыков работы в парах, группах, индивидуально;

  • Развивать способности правильно формулировать свои мысли в процессе обобщения;

  • Развивать критическое мышление, умение проверять и оценивать усвоение материала;

  • Развитие речи.

  • Воспитания:

  • Воспитание потребности самостоятельно пополнять знания;

  • Воспитание речевой культуры, памяти, внимания, творческого воображения.

Оборудование: интерактивная доска, иллюстрации, кубики со словами, карточки с индивидуальными заданиями.

Тип урока: урок обобщения знаний, комбинированный.

Содержание урока:





  1. Оргмомент

  2. Проверка домашнего задания

?

Прочтите составленные вами предложения (два предложения с отрицательными наречиями и местоимениями)

-Как отличить отрицательные наречия от отрицательных местоимений?

-Какое правило написания НЕ и НИ в наречиях применяли?

(В это время один ученик работает на интерактивной доске с индивидуальным заданием)

Задание: разобрать наречия по составу, определить способ образования.

Кое – где, где – нибудь, смолоду, наскоро, во-вторых, вслепую.

  1. Повторение изученного по теме



  • Слово учителя:

Давайте представим себе, что наречие – это страна, по которой мы путешествовали всё это время, что изучали её. А сегодня нам предстоит завершить это трудное, но увлекательное путешествие, поделиться знаниями, которые мы получили. (Обращаем внимание учащихся на карту «Страны наречий»)

hello_html_m767e94b1.gif













?



-Что называется наречием?

-Каковы основные признаки наречий?

-Какие разряды наречий вы знаете?

  • Страна Наречий

Как и всякое государство, «Страна наречий « живет по своим законам и правилам. Как же мы их усвоили?

Задание на доске: найти наречия, объяснить их написание.

  • Для доброго гостя и ворота настежь.

  • Про волка речь, а он навтречь.

  • Матушка – рожь кормит всех сплошь.

  • Под гору вскачь, а в гору хоть плачь.

?

Точь - в - точь, как мать в дочь.

-Какое правило применяли?

А вот как звучит это правило в стихах. Читается стихотворение Я. Козловского:

Известно, что после шипящих, в конце наречия стоящих,

Как правило, мы пишем мягкий знак.

К примеру: « Темень сплошь».

К примеру «Навзничь ляг».

А если кто запамятовал все ж,

Напомню, пока точки не поставил,

Что случай «уж, замуж, невтерпеж»

Есть жизнеисключение из правил.

  • Выборочный диктант

Задание: выписать из сказки Ф. Кривина «Два слова в одном» наречия, объяснить их написание.

?

Крепко – накрепко, тихо – смирно, любо – дорого, полным – полно, мало – мальски, шиворот – навыворот, нежданно – нагаданно, всего – навсего, давным – давно, теперь – то, бок о бок, рука об руку, душа в душу, честь по чести, тут – то.

- Какие из наречных сочетаний являются синонимами?

- Как они пишутся?

  • Работа в парах, в группах

1 группа. Задание: раздаются кубики, на гранях которых написаны приставки, корни. Нужно составить слова - наречия, выбрав нужный суффикс (« о» или « а»).

2 группа. Раздаются карточки с заданием: раскрыть скобки, объяснить написание «НЕ» с наречиями.

3 группа. Закончить пословицы, написанные на интерактивной доске, наречиями.

  • Твой намек мне невдомек.

  • Делано наспех – сделано на смех.

  • Словами туда-сюда, а дело никуда.

  • Выгода на миг, доброе имя навек.

  • Старая пословица ввек не сломится.

?

- Какое значение имеют наречия «ввек» и «навек»? (никогда, навсегда)
  • Лексическая работа

По соседству со «Страной Наречий» находится страна «Лексика и Фразеология». Эти страны так дружны, что очень часто выручают друг друга, при необходимости могут заменять друг друга.

Задание: Подобрать к рисункам фразеологические обороты, заменить их синонимами-наречиями.

Картинка

Фразеологизм

Синоним - наречие

1

hello_html_6f2c12c2.png

Шаром покати

Пусто

2

hello_html_2b8852dd.png

Голова кругом идет

Озабоченно

3

hello_html_14e3c9c6.png

Волосы дыбом встали

Удивленно,

испуганно

4

D:\Файлы\My_Documents\Рисунки\Картинки\u24_342.jpg

Яблоку негде упасть

Тесно

5

hello_html_4b3617a0.png

Наговорить с три короба

Много

  • Словарная работа

Как и во всяком государстве есть в «Стране Наречий» старожилы. Они так долго живут в этой стране, что даже неизвестно их происхождение. Наши юные филологи решили выяснить, откуда они появились. Выходят двое учеников со свитком, на котором записаны слова:D:\KalashQK\Архивы\Осенний бал\1351102250_287.jpg

Дотла

Впросак

Вдребезги

Невмоготу

Начеку


















?



-Как пишутся эти наречия?

  • Кроссворд

  1. Отрицательное наречие:

  1. Незачем;

  2. Почему;

  3. Оттого.

  1. Наречие, обозначающее признак признака:

  1. Тускло освещали;

  2. Тесно посадили;

  3. Очень молодой.

  1. Наречие, образованное суффиксальным способом:

  1. Слева;

  2. Вниз;

  3. Долго.

  1. Сравнительная степень наречия:

  1. Дальше всех;hello_html_6c59de2c.gif

  2. Дышится легче;

  3. Писать неграмотно.

  1. Наречие цели:

  1. Втрое;

  2. Впрок;

  3. Очень.

  1. Наречие места:

  1. Ввысь;

  2. Вновь;

  3. Вдвое.

  1. Наречие меры:

  1. Весьма;

  2. Дважды;

  3. Тотчас.



  1. Обобщение по уроку.

  2. Комментирование оценок

VI. Домашнее задание: § 36, упражнение 281











Краткое описание документа:

 

Тема урока: «Наречие. Обобщающий урок»

Задачи:

Обучения:

      Обобщить и расширить сведения о наречии как части речи;

      Повторить орфограммы, связанных с изучением наречия;

      Пронаблюдать за употреблением наречий в тексте.

Развития:

      Систематизирование навыков работы в парах, группах, индивидуально;

      Развивать способности правильно формулировать свои мысли в процессе обобщения;

      Развивать критическое мышление, умение проверять и оценивать усвоение материала;

      Развитие речи.

Воспитания:

      Воспитание потребности самостоятельно пополнять знания;

      Воспитание речевой культуры, памяти, внимания, творческого воображения.

Оборудование: интерактивная доска, иллюстрации, кубики со словами, карточки с индивидуальными заданиями.

Тип урока: урок обобщения знаний, комбинированный.

Содержание урока:

 

I.          Оргмомент

II.       Проверка домашнего задания

?

Прочтите составленные вами предложения (два предложения с отрицательными наречиями и местоимениями)

 

 

 

-Какое правило написания  НЕ и НИ в наречиях применяли?

(В это время один ученик работает  на интерактивной доске с индивидуальным заданием)

Задание: разобрать наречия по составу, определить способ образования.

Кое – где, где – нибудь,  смолоду, наскоро, во-вторых, вслепую.

III.      Повторение изученного по теме

 

    Слово учителя:

Давайте представим себе, что наречие – это страна, по которой мы путешествовали всё это время, что изучали её. А сегодня нам предстоит завершить это трудное, но увлекательное путешествие, поделиться знаниями, которые мы получили. (Обращаем внимание учащихся  на карту «Страны наречий»)

?

 

-Что называется наречием?

-Каковы основные признаки наречий?

-Какие разряды наречий вы знаете?

    Страна Наречий

Как и всякое государство,  «Страна  наречий  « живет по своим законам и правилам. Как же мы их усвоили?

Задание на доске: найти наречия, объяснить их написание.

      Для доброго гостя и ворота настежь.

      Про волка речь, а он навтречь.

      Матушка – рожь кормит всех сплошь.

      Под гору вскачь, а в гору хоть плачь.

     

?

Точь -  в -  точь, как мать в дочь.

-Какое правило применяли?

А вот как звучит это правило в стихах. Читается стихотворение Я. Козловского:

,

Как правило, мы пишем мягкий знак.

К примеру:  « Темень сплошь».

К примеру «Навзничь ляг».

А если кто запамятовал все ж,

Напомню, пока точки не поставил,

Что  случай «уж, замуж, невтерпеж»

Есть жизнеисключение из правил.

    Выборочный диктант

Задание:  выписать из сказки Ф. Кривина «Два слова в одном»  наречия, объяснить их написание.

?

Крепко – накрепко, тихо – смирно, любо – дорого, полным – полно, мало – мальски, шиворот – навыворот, нежданно – нагаданно, всего – навсего, давным – давно, теперь – то, бок о бок, рука об руку, душа в душу, честь по чести, тут – то.

- Какие из наречных сочетаний являются синонимами?

- Как они пишутся?

    Р

.

2 группа.  Раздаются карточки с заданием: раскрыть скобки, объяснить  написание «НЕ» с наречиями.

3 группа. Закончить пословицы, написанные на интерактивной доске, наречиями.

      Твой намек мне невдомек.

      Делано наспех – сделано на смех.

      Словами туда-сюда, а дело никуда.

      Выгода на миг, доброе имя навек.

      Старая пословица ввек не сломится.

?

- Какое значение имеют наречия «ввек»  и «навек»? (никогда, навсегда)

    Лексическая работа

По соседству со «Страной Наречий» находится страна «Лексика и Фразеология». Эти страны так дружны, что  очень часто выручают друг друга, при необходимости могут заменять друг друга.

Задание: Подобрать к рисункам фразеологические обороты, заменить их  синонимами-наречиями.

Картинка

Фразеологизм

Синоним - наречие

1

 

Шаром покати

Пусто

2

 

Голова кругом идет

Озабоченно

3

 

Волосы дыбом встали

Удивленно,

испуганно

4

 

Яблоку негде упасть

Тесно

5

 

Наговорить с три короба

Много

    Словарная работа

Как и во всяком государстве есть в «Стране Наречий»  старожилы. Они так долго живут в этой стране, что  даже неизвестно их происхождение. Наши юные филологи решили выяснить, откуда они появились. Выходят двое учеников со свитком, на котором  записаны слова:

Дотла

Общая информация

Номер материала: 535768


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»