Традиционная народная кукла-оберег
« Из всех существующих в мире загадок
тайна куклы — самая загадочная;
без понимания сущности куклы
невозможно понять и человека »
М.Е. Салтыков — Щедрин.
Цель: Прививать детям интерес к русской культуре посредством создания
народной куклы «Веснянка»
Задачи:
Образовательная:
научить изготавливать народную куклу.
Развивающая: развивать познавательный интерес детей к
народному искусству, его истории; активизировать творческий потенциал обучающихся.
Воспитательная: прививать уважение к русским традициям и обычаям,
приобщить к национальной культуре как системе общечеловеческих ценностей.
Тип
занятия: формирование
новых знаний и умений.
Виды
деятельности: беседа,
самостоятельная практическая работа.
Методы
обучения:
·
словесный (беседа, загадки);
·
наглядные (образцы
поделок, просмотр слайдов, фильма);
·
практические (изготовление
куклы Веснянки);
·
валеологические (физминутки).
Формы
работы: индивидуальная,
коллективная.
Технические
средства обучения: – ПК, мультимедийный проектор.
Наглядные пособия: образцы народных тряпичных кукол-оберегов, сундучок,
презентация, фильм о народных куклах.
Межпредметные
связи: история.
Материалы и оборудование:
·
Лоскут светлой ткани 12х18см – для основы куклы
·
Вата (синтепон, ветошь) – для набивки головы
·
Прямоугольник пестрой ткани 12х7 см – для ручек
·
Прямоугольник яркой цветной ткани 10х18 см – для платья
·
Небольшой лоскуток для фартука
·
Нитки шерстяные яркого цвета — для волос
·
Нитки для перевязывания — ирис или мулине
·
Атласная тонкая ленточка
Раздаточный
материал:
·
Схемы
последовательной работы
·
Заготовки
материала
·
Ленты
на голову
План занятия.
I.Организационный момент.
II. Актуализация ранее
пройденного материала.
1. Экскурс
«Куклы-обереги из бабушкиного сундучка». Игра «Что за кукла?»
III. Основная часть
занятия. Повторение и изучение нового материала.
1. Фильм о народной
кукле
1.Презентация кукла
«Веснянка»
2.Практическая часть.
Инструктаж по технике
безопасности
Мастер-класс кукла «Веснянка».
Во время мастер-класса Ф\минутка –
IV. Заключительная
часть занятия.
Подведение итогов.
Оценка проделанной
работы
Рефлексия
Ход
занятия
I.
Организационный момент:
Здравствуйте
ребята.
Сегодня
у нас волшебное занятие.
Мы
будем отвечать активно,
Хорошо
себя вести, чтобы гости дорогие
Захотели
вновь прийти!
– Я рада приветствовать вас на
занятии. За окном такой чудесный день, что хочется подарить всем улыбку,
а давайте возьмемся за руки, все вместе улыбнемся и подарим
друг другу свои улыбки.
Спасибо за прекрасные улыбки. Мотивационный
настрой: тренинг «Подари улыбку»:
– Ребята, сегодня мы с вами продолжим
путешествие в прошлое. Нужно завязать ленты на голову, закрыть глазки и произнесем
таинственные слова: «Раз, два, три - прошлое приди»! И мы окажемся
в далеком прошлом. Ну что, отправляемся?!
– Я рада приветствовать вас в далекой стране прошлого!
II. Актуализация ранее
пройденного материала.
1.Экскурс-повторение
«Куклы-обереги из бабушкиного сундучка».
- А теперь отгадайте о
какой игрушке говорится в загадке?
Платья носит,
Есть не просит,
Всегда послушна,
Но с ней не скучно.
(Кукла)
- Правильно.
А сейчас мы с вами
поиграем - Ребята, куклы-обереги, что находятся внутри этого сундучка, вам уже
знакомы, изготовили мы их на прошлых занятиях. Давайте, вспомним их и расскажем о значении каждой куклы.(
Педагог достает из сундучка куколку, а дети называют её (у каждой
куклы-оберега есть своё имя) и рассказывают о ней.
III. Основная часть занятия. Повторение и изучение
нового материала.
Мы с вами продолжим
знакомство с куклами-оберегами и сейчас мы посмотрим фильм о народной кукле.
(Просмотр фильма)
Сегодня
мы с вами познакомимся ещё с одной куклой. (презентация о кукле «Веснянка»)
Посмотрите на экран. Какую куклу мы сегодня будем делать. Это Веснянка.
- Как вы думаете,
почему она так называется? Название куклы происходит от слова весна. Веснянка символ
красоты и молодости - это веселая, задорная кукла. Когда
приходила весна, девушки делали такую куклу и радовались вместе с ней теплому
солнышку, пению птиц. Ростом куколка – с ладошку, а сколько
в ней силы, радости. Традиционно она очень яркая, с волосами необычного цвета,
ведь изображала она не человека, а Дух пробуждающейся природы. Таких кукол
девушки дарили друг другу.
Веснянка является оберегом молодости и красоты. Подарив такую куколку мужчине,
Вы желаете ему долго оставаться молодым и жизнерадостным, женщине - всегда быть
обаятельной и привлекательной.
Веснянки
начинали делать с 14 марта. С этим днем связывались особые приметы. Считалось,
что Веснянка хранит ключи от весенних вод, и если захочет, то пустит воду, а
нет – так и задержит, либо морозы напустит. Начало весенних ветров тоже
ассоциировалось с 14-м марта, поэтому Веснянку прозвали еще и Свистуньей.
Народная
тряпичная кукла Веснянка, как и большинство традиционных кукол, имеет много
разных обличий, изменялась не только от губернии к губернии, но и от деревни к
деревне.
Кукла
Веснянка – это русская народная тряпичная кукла закрутка. Если западные и южные
славяне – болгары, украинцы, молдаване – делали весенние куколки —мартинички к
1 марта, то куклы веснянки – именно русская традиция. Создавали их не к началу
календарной весны, а к Пасхе. В некоторых областях жизнь этой куклы –
один день. Как только веснянка испачкается, истреплется, то ее сжигали. А,
иногда веснянки не сжигали, а развешивали кукол на деревья. У веснянок делали
специальную петельку, чтобы дети могли одеть ее на пальчик. Как и другие
русские куклы-скрутки веснянки делали из мелких обрезков, лоскутков. Но для
веснянки брали лоскуты особенно ярких весенних расцветок.
Веснянка
с косой родом с Урала. А самая большая ее особенность – очень яркая коса.
Может быть, это уральские самоцветы бросили на нее такой отблеск. А, может,
вдохновила на многоцветье уральских девушек сама Хозяйка медной горы – вечно
живущая и нестареющая хранительница земных недр. Ведь и кукла Веснянка делалась
для того, чтоб дольше сохранить молодую силу, красоту, здоровье.
Кукла
Веснянка Сибирская автор этой замечательной куклы Наталья
Бокунович (Россия г.Иркутск)
Сделать такую
игрушку очень просто. Главное - иметь желание и
немного времени.
2.Практическая
часть.
Исследование:
– Сейчас внимательно рассмотрите образец куклы
и скажите мне, какие материалы и инструменты нам понадобятся? (Ответы
детей: «Ткань, нитки, синтнпон, ножницы.»)
Подготовка к практической части:
Итак, для изготовления этой куклы вам
понадобится:
·
Лоскут светлой ткани 12х18см – для основы куклы
·
Вата (синтепон, ветошь) – для набивки головы
·
Прямоугольник пестрой ткани 12х7 см – для ручек
·
Прямоугольник яркой цветной ткани 10х18 см – для платья
·
Небольшой лоскуток для фартука
·
Нитки шерстяные яркого цвета — для волос
·
Нитки для перевязывания — ирис или мулине
·
Атласная тонкая ленточка
Но
самое главное – это ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ в процессе творения!
Техника безопасности:
Прежде чем приступить к работе, давайте повторим технику
безопасности. Вспомните правила безопасной работы с ножницами.
– А сейчас можно приступить к практической
работе.
Идет практическая часть занятия. (Используются
технологические карты. Во время работы тихо звучит народная музыка.)
А теперь немного отдохнем. . Проводится
физминутка
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА:
-Идем в магазин за тканью.
-отмеряем ткань в магазине;
-отрезаем;
-сматываем ткань в рулон;
-раскладываем ткань на столе (РАЗГЛАЖИВАЕМ);
-портняжными
ножницами режем ткань;
-шьем (волны):
-кружимся перед зеркалом;
-бежим похвалиться маме;
Мы глазами поколдуем.
Круг огромный нарисуем!
Нарисуем мы окно
И большущее бревно.
Нарисуем лифта бег:
Глазки вниз, глазки вверх!
Все зажмурились: раз-два!
Закружилась голова.
Мы глазами поморгали,
Вмиг гирлянды засверкали.
Смотрим прямо и вперёд –
Это мчится самолёт…
Раз моргнули, два моргнули –
Наши глазки отдохнули!
– А теперь потрем ладошки! Чувствуете
сколько тепла в наших руках, сколько энергии? Теперь тепло наших рук и нашу
положительную энергию мы передадим нашим куклам.
-Продолжаем работу.
-Ну вот и готова наша кукла!
IV. Заключительная
часть занятия.
Самоанализ:
– Ребята, давайте поставим наших красавиц
в хоровод и посмотрим, что же у нас сегодня с вами получилось.
Вот все куколки подружки.
Не похожи друг на дружку.
В сарафанах распрекрасных
Эти куклы наши!
Повторение нового материала:
Давайте сейчас повторим:
– Что вы узнали сегодня нового на
занятии? (Ответы детей)
– Какую обереговую куклу вы
изготовили? (Веснянку)
– Испытывали ли вы трудности при ее
изготовлении?
– Чему научились? (Ответы детей)
– Где вам это может пригодиться?
(Дети делятся впечатлениями.)
Рефлексия:
– Ребята, посмотрите у нас расцвел
весенний цветок.
Давайте все вместе украсим его. Перед вами
лежат бабочки: красные желтые и синие. Если вам все понравилось прикрепите
на цветок красную бабочку, если не совсем все понравилось -желтую,
если
все не понравилось – синюю.
Спасибо, наше
занятие окончено.
Если
человек хочет верить и видеть силу, как кажется на первый взгляд, в простенькой
куколке, то эта кукла и станет для него магической.
До
свидания!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.