1141045
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокЛогопедияКонспектыНарушение письма, обусловленное НВОНР

Нарушение письма, обусловленное НВОНР

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План – конспект группового логопедического занятия с учащимися 2 класса.

Речевое заключение: нарушение письма, обусловленное НВОНР.


Тема занятия: Дифференциация звуков [ч] [щ].


Цели занятия:

  1. сформировать у учащихся умение дифференцировать звуки [ч] [щ], соотносить их с буквами;

  2. развивать фонематическое восприятие, фонематический слух;

  3. развивать логическое мышление;

  4. развивать память, внимание;

  5. активизировать и обогащать словарный запас;

  6. развивать и совершенствовать грамматический строй речи;

  7. развивать связную речь детей.

Оборудование: картинки с героями, числовой ряд, карточки.


План занятия:

  1. Орг. момент.

  2. Ход занятия:


  1. Отгадайте загадку:

Фруктово – огородная страна

В одной из детских сказок есть она.

А в ней живёт мальчишка озорной

Весёлый он, забавный и смешной.

Очень просто, хоть и длинно

Он зовется…

(Чиполлино)

-Мы с Чиполлино придумали задание.

-Послушайте стихотворение и скажите, какой звук звучит чаще всего?

-Таким образом, мы узнаем над какими звуками мы будем работать.

Чёрной ночью чёрный кот

Прыгнул в чёрный дымоход

В дымоходе – чернота

Отыщи- ка там кота.

- над звуком [ч].



- Послушайте второе стихотворение и скажите, какой звук звучит чаще всего?

Щенок такой тщедушный был

Его я щами всё кормил

От злющей стужи защищал

Щенок от радости пищал.

- звук [щ]


  1. Сообщение темы занятия.

- Сегодня у нас в гостях звуки [ч] [щ] и буквы Ч, Щ.

- Произносим

- Характеризуем (согласные – преграда, мягкие – зелёным цветом, глухие – не работают голосовые связки, шипящие).


  1. Работа по числовому ряду.

- Чиполлино придумал следующее задание:

- «Послушайте стихотворение и посчитайте по числовому ряду, сколько в этом стихотворении встречается слов со звуком [ч]».

На часок мы зашли к черепашке

Черепашка подала нам чайник, чашки

Побежала к соседке за чаем

Что-то долго мы черепашку с чаем ждали.

(8 слов), проверяем вместе с логопедом.

-«Послушайте стихотворение и посчитайте по числовому ряду, сколько в этом стих – ние встречается слов со звуком [щ]».

Щука в речке жила

Щёткой воду мела

Щи варила для гостей

Угостила всех лещей.

Говорили всем лещи

Ах, лещи,

Щи у щуки хороши!

(8 слов) проверяем с логопедом.


  1. Игра «Слово рассыпалось».

-Чиполлино бежал, слоги в слове растерял:

За Чиполлино побегите

За Чиполлино слоги подберите.



Карточки: (лексическое значение слов)

щеволчи – волчище чикищип - щипчики

чильтощик – точильщик вельща - щавель

чекноще – щеночек щиово - овощи

хапачере – черепаха каудоч - удочка

лочечу – чучело щерапе – пещера

ваторищ – товарищ

нащимор – морщина

во всех этих словах есть звуки [ч] [щ].


  1. Физминутка.


  1. Игра «Назови позицию».

- Чиполлино подготовил следующее задание: (слушаем, пишем слова и называем позицию, в которой находятся звуки [ч] [щ]:

Урочище (ч-4,щ-6)

помещение (щ-5)

удача (ч-4)

дощечка (щ-3, ч-5)

часовщик (ч-1, щ-6)

щеночек (щ-1, ч-5)


  1. Орфограммы «ча-ща», «чу-щу».

(на доске записаны стихотворения, орфограммы пропущены)

-Ребята, послушайте и скажите, какое правило вы вспомнили.

Роща, чашка и свеча

Туча, пища, каланча

Куча, гуща, саранча

Пишем, дети, с гласной? А

(ответы детей)

Пишем любые 5 слов.

Чудо, щучка, ухвачу

Я грущу, ворчу, тащу

И лечу, кричу, свищу.

Сочетанья «чу» и «щу»

Пишем, дети, с буквой? У

Разбираем орфографические сигналы, где можно допустить ошибки.

Списываем это стихотворение.

  1. Работа над скороговоркой.

Дети читают скороговорку про себя:

У свинки щетинки, у щучки чешуйки.

(читаем вслух – медленно, по цепочке)

Списываем, подчёркиваем [ч] [щ].


  1. Итог занятия.

-Над какими звуками мы работали?

Оценивание работы детей на уроке.


Общая информация

Номер материала: ДБ-039779

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.