Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Нарушения речи и роль семьи в их преодолении. Консультация для родителей.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Нарушения речи и роль семьи в их преодолении. Консультация для родителей.

библиотека
материалов


Нарушения речи и роль семьи в их преодолении.

Консультация для родителей


Уровень развития речи – один из важнейших показателей готовности к школьному обучению первоклассников и успешности обучения ребёнка любого возраста. Речь - средство общения, средство получения и сообщения информации, средство формирования творческих решений, управления всеми видами деятельности. Речь напрямую связана со всеми психическими функциями: вниманием, памятью, мышлением. Произнося информацию вслух или про себя, мы лучше сосредотачиваемся, быстрее запоминаем, легче анализируем и делаем выводы. Поэтому недостатки речи неизбежно сказываются на общем развитии детей, снижая обучаемость.

По мнению психологов на успеваемость влияют более 200 факторов, но существует фактор №1, воздействие которого на успеваемость неоспоримо – уровень развития устной и письменной речи ребёнка. По статистике в целом по стране около 30% младших школьников имеют речевые недостатки. В нашей школе этот показатель гораздо ниже - 15-18% от общего числа обучающихся за последние 5 лет. Причина таких показателей – преемственность в работе детского сада и школы. Наличие в детском саду логопедических групп позволяет своевременно исправить речевые нарушения детей, подготовить их к обучению грамоте, и тем самым предупредить неуспеваемость. Тем не менее, логопедическая служба в школе не теряет своей актуальности: не все дети до школьного обучения посещают детский сад, некоторым требуется продолжение коррекционной работы, у многих детей проблемы чтения и письма возникают во 2-4 классах в процессе учёбы.

На протяжении последних лет учёные говорят о проблеме, которая получила название децелерация – замедленный темп физического, интеллектуального и речевого развития детей. Среди причин, обусловивших децелерацию следует отметить следующие биологические факторы:

  • массовая алкоголизация и наркотизация населения (Всемирная организация здравоохранения относит к слабым наркотикам и никотин).

  • злоупотребление фармацевтическими препаратами

  • некачественное питание беременных

  • неблагоприятная экологическая обстановка

  • отягощённая наследственная патология беременности и родов

  • анемия и неврозы у родителей

Наиболее значимыми социально-экономическими факторами являются:

  • падение уровня жизни в целом по стране

  • занятость родителей, недостаточное внимание к вопросам обучения и воспитания детей

  • перенасыщенность воздействия на неустойчивую психику детей средств массовой телекоммуникации

Таким образом, предрасположенность к речевым нарушениям имеется у большинства детей. И от того насколько своевременно и квалифицированно им будет оказана помощь педагогами и родителями зависит успешность их обучения и развития.

Речевые нарушения носят различный характер и по-разному сказываются на общем развитии ребёнка, но если помощь своевременно не оказана, отставание в учёбе неизбежно. В отдельных случаях по причине речевых нарушений ребёнок практически не усваивает программу начальной школы.


Следует выделить несколько видов нарушений речи:

  1. Нарушения произношения отдельных фонем. Недостатки произношения звуков сказываются на общем звучании речи. Эти нарушения в первую очередь бывают замечены родителями, и, конечно, требуют коррекции. Но они не отражаются на чтении и письме. Тем не менее, эти нарушения всегда препятствуют гармоничному развитию личности, поскольку снижают самооценку ребёнка. Кроме того недостатки произношения звуков является препятствием к поступлению некоторые учебные учреждения, например, в военные училища.

  2. Фонетико-фонематическое недоразвитие речиречевое нарушение, при котором у ребёнка страдает произношение одного или нескольких звуков, а также фонематический слух (способность различать звуки речи, близкие по звучанию и произношению). Такие недостатки неизбежно отражаются на письме и чтении.

  3. Фонематическое недоразвитие речи характеризуется правильным произношением, но низким уровнем развития фонематического слуха. Ребёнок хорошо говорит, но пишет и читает с многочисленными ошибками, которые носят стойкий характер (пропуски, перестановки, вставки, повторы букв и слогов, не дописывание окончаний, замены и смешения, например, «жажглись» вместо зажглись, «тварка» вместо травка, «полулучил» вместо получил).

  4. Общее недоразвитие речи это недостаточная сформированность всех компонентов речевой системы: произношения (может быть в норме, особенно если ребёнок посещал логопедическую группу детского сада), словаря (непонимание значений отдельных слов, неправильное их употребление), грамматического строя речи (неумение связать слова с помощью предлогов и окончаний). Страдает также фонематический слух, но особенно связная речь. Ребёнок не может выразить свои мысли, полно ответить на вопрос, пересказать прослушанный текст. Такие дети испытывают значительные трудности в обучении грамоте и в обучении в целом. Без своевременной помощи специалиста они не усваивают программу начальной школы.

Учащимся с речевыми заключениями фонетико-фонематическое недоразвитие речи, фонематическое недоразвитие речи, общее недоразвитие речи необходимо логопедическое сопровождение на протяжении всего начального обучения, т.е. систематические занятия и наблюдение за формированием навыков письма и чтения.

В школе созданы все условия для оказания детям логопедической помощи.

Главная цель работы школьного логопеда - исправление речевых недостатков детей, препятствующих обучению, развитие речевой активности в целом. На каждом логопедическом занятии, индивидуальном или групповом, решаются не только коррекционные, но и развивающие, а также воспитательные задачи.

Коррекция речевых недостатков наиболее эффективна в дошкольном и младшем школьном возрасте, когда речевая система ребёнка в целом не совсем сформирована. Логопедическая работа в этом возрасте включает исправление дефектов звукопроизношения, развитие умения различать речевые звуки (фонематического слуха) и грамотного построения предложения (грамматического строя), расширение словарного запаса, формирование умения строить связное высказывание.

Развитию речи детей учителями начальных классов уделяется внимание на каждом уроке. Образовательные программы предъявляют высокие требования к уровню развития речи. Но всегда ли родители добросовестно выполняют рекомендации учителя? Хочется отметить, что зачастую у ребёнка нет выраженных речевых недостатков, но уровень развития связной речи оставляет желать лучшего. Ему трудно сформулировать ответ на вопрос, рассказать о своих впечатлениях, пересказать прочитанное, тем более написать небольшое изложение и сочинение. В чём причина?

  1. Во-первых, современные дети почти не читают. К сожалению, содержание литературного произведения сегодня можно прочитать, не открывая самой книги, что часто и делают наши ученики. У многих из них нет потребности в чтении, информационный голод они «утоляют», сидя за компьютером. Привить ребёнку любовь к чтению можно лишь в том случае, когда читают родители, когда в доме есть книги и они востребованы. Часто ли ваш сын или дочь посещают библиотеку? Спросите, что он (она) читали в последний раз, обсудите прочитанное.

  2. Вторая причина – недостаток общения в семье. Всегда ли вы интересуетесь проблемами ребёнка, вместе планируете, дела или развлечения, обсуждаете значимые вопросы? Навыки речевого общения формируются в семье, только в этом случае ваш ребёнок будет комфортно чувствовать себя в коллективе, способен раскрыть свои возможности.

  3. Ещё одна причина недостаточности речевого развития современных школьников – слабый контроль со стороны родителей за подготовкой домашней работы. Зачастую предпочтение отдаётся письменным заданиям, в том время как устные, развивающие связную речь, выполняются поверхностно и не в полном объёме.


Рекомендации:

  1. Обратите внимание на выполнение домашних заданий.

  • Чтение вслух обязательно: в этом случае содержание быстрее запомнится, а погрешности будет легче заметить и исправить.

  • Прочитанный текст пересказываем несколько раз, особенно, если вы видите, что ребёнку это трудно. Следите, чтобы он не заучивал текст дословно, а пересказывал своими словами.

  • Уточняйте значение малознакомых слов и выражений в читаемом тексте, просите ребёнка объяснить их значение

  • Не пишите за ребёнка изложение и сочинение. Помогите ему наводящими вопросами продумать сюжет, подобрать слова, грамотно построить предложения, исправить ошибки.

  • При выполнении заданий по математике учите сына или дочь проговаривать информацию, ход решения, рассуждать вслух.

  1. Прививайте ребёнку любовь к чтению.

  • Запишитесь в городскую библиотеку

  • Постарайтесь, хотя бы, раз в неделю проводить совместное чтение книг.

  • Дарите детям книги, помогайте собирать домашнюю библиотеку.

  • Не забывайте читать и вести читательский дневник на каникулах

  • Беседуйте с детьми о прочитанной книге, спросите, что понравилось, как он оценивает поступки героев и почему? Предложите придумать своё окончание сказке или рассказу.

  1. Уделяйте больше времени общению с ребёнком. Интересуйтесь его

проблемами, впечатлениями от событий в течение дня. Обсуждайте планы

совместного отдыха. Это не только развивает речь, но и уменьшает

тревожность, создаёт доверительность в отношениях.

Высокий уровень речевого развития достигается систематической работой над своей речью.



Автор
Дата добавления 25.05.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров102
Номер материала ДБ-099010
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх