Наш Пушкин
Предпросмотр материала:
Классный час по литературному чтению на тему: «Наш Пушкин».
Цели: 1. Развитие у учащихся интереса к творчеству А.С.Пушкина;
2. Воспитание положительного интереса к литературному чтению в целом.
Ход.
1. Введение в тему.
- Ребята! Если спросить вас: «Какие книги вы любите читать больше всего?», то, думаю, большая часть из вас ответит: «Сказки!» конечно, сказки мы любим все. Впервые мы их слышим, когда нам их рассказывают или читают взрослые, а потом с удовольствием читаем их сами.
Сказки бывают разные: народные, современные, авторские. А среди авторов сказок есть один, которого мы все очень любим. Я вам прочитаю маленький отрывок из одной его сказки, а вы мне скажите имя автора.
У лукоморья дуб зелёный,
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом.
А.С.Пушкин родился в Москве более двух веков тому назад. Его очень любили родители, он всегда был окружён заботой и вниманием. Но особо много внимания ему уделяла няня – Арина Родионовна. Лучше её петь песни и рассказывать сказки никто не умел. Маленький Саша любил свою няню и ласково называл её матушкой. Благодаря ей Пушкин полюбил сказки на всю жизнь. А часть его любви к сказкам превратилась в сами сказки, которые мы с удовольствием слушаем в любом возрасте, будучи и маленькими и взрослыми.
2.Основная часть.
- Сейчас я прочту стихотворение, а вы постарайтесь назвать сказки, о которых идёт речь.
Люблю я Пушкина творение,
И это вовсе не секрет.
Его поэм, стихотворений
Прекрасней не было и нет!
С мальства его читаем сказки,
В них русский дух, в Русью пахнет!
То были чудные мгновенья,
Когда стихи его читал.
«У Лукоморья дуб зелёный» -
Я с упоеньем повторял.
Передо мною кот учёный.
Ходил усатый и крутой.
Русалки на ветвях сидели,
Она красивее другой.
С Гвидоном вместе плыл я в бочке
И дно из бочки выбивал,
И злого коршуна у моря
Рукой Гвидона выбивал,
И Деда – рыбака у моря
В походах к рыбке узнавал,
И злую, жадную старуху
Всем детским сердцем презирал.
- Какие сказки Пушкина вы ещё знаете?
1.Литературный ринг.
- Сейчас мы проведём литературный ринг по сказкам Пушкина. За правильный ответ вы будете получать сказочный жетон. Победит в нашем турнире тот, кто их получит больше.
1 тур.
1. Сколько раз закидывал старик невод в море?(3р.)
2. Как звали царя в «Сказке о золотом петушке»?(Дадон)
3. Под каким деревом грызла орешки белочка?(под елью)
4. На каком острове правил князь Гвидон? (Буяне)
5. Какое последнее желание вредной старухи?(стать владычицей морскою)
2 тур.
1. В каких сказках Пушкина присутствует цифра 33?
2. В кого превращался князь Гвидон?
3. Из чего состояли орешки, которые грызла белка?
4. Каким фруктом отравилась царевна в «Сказке о мёртвой царевне»?
5. Кто был верным сторожем царя Дадона?
3 тур.
- Из какой сказки эти строчки?
В синем небе звёзды блещут,
В синем море волны плещут,
Туча по небу идёт,
Бочка по морю плывёт.
Вот пошёл он к синему морю,
Видит – море слегка разыгралось.
Бродят кони их среди луга,
По протоптанной траве(золотой петушок).
- Помири нас как – нибудь,
Одному женою будь (…о 7 богатырях)
Не гонялся ли ты, поп,
За дешевизною.
2. Подведение итогов литературного ринга.
4. Итог классного часа.
- Спасибо всем за внимание, читайте сказки Пушкина!
Краткое описание материала
Классный час по литературному чтению на тему: «Наш Пушкин».
Цели: 1. Развитие у учащихся интереса к творчеству А.С.Пушкина;
2. Воспитание положительного интереса к литературному чтению в целом.
Ход.
- Введение в тему.
- Ребята! Если спросить вас: «Какие книги вы любите читать больше всего?», то, думаю, большая частьиз вас ответит: «Сказки!» конечно, сказки мы любим все. Впервые мы их слышим, когда нам их рассказывают или читают взрослые, а потом с удовольствием читаем их сами.
Сказки бывают разные: народные, современные, авторские. А среди авторов сказок есть один, которого мы все очень любим. Я вам прочитаю маленький отрывок из одной его сказки, а вы мне скажите имя автора.
У лукоморья дуб зелёный,
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом.
А.С.Пушкин родился в Москве более двух веков тому назад. Его очень любили родители, он всегда был окружён заботой и вниманием. Но особо много внимания ему уделяла няня – Арина Родионовна. Лучше её петь песни и рассказывать сказки никто не умел. Маленький Саша любил свою няню и ласково называл её матушкой. Благодаря ейПушкин полюбил сказки на всю жизнь. А часть его любви к сказкам превратилась в сами сказки, которые мы с удовольствием слушаем в любом возрасте, будучи и маленькими и взрослыми.
2.Основная часть.
- Сейчас я прочту стихотворение, а вы постарайтесь назвать сказки, о которых идёт речь.
Люблюя Пушкина творение,
И это вовсе не секрет.
Его поэм, стихотворений
Прекрасней не было и нет!
С мальства его читаем сказки,
В них русский дух, в Русью пахнет!
То были чудные мгновенья,
Когда стихи его читал.
«У Лукоморья дуб зелёный» -
Я с упоеньем повторял.
Передо мною кот учёный.
Ходил усатый и крутой.
Русалки на ветвях сидели,
Она красивее другой.
С Гвидоном вместе плыл я в бочке
И дно из бочки выбивал,
И злого коршуна у моря
Рукой Гвидона выбивал,
И Деда – рыбака у моря
В походах к рыбке узнавал,
И злую, жадную старуху
Всем детским сердцем презирал.
- Какие сказки Пушкина вы ещё знаете?
1.Литературный ринг.
- Сейчас мы проведём литературный ринг по сказкам Пушкина. За правильный ответ вы будете получать сказочный жетон. Победит в нашем турнире тот, кто их получит больше.
1 тур.
- Сколько раз закидывалстарик невод в море?(3р.)
- Как звали царя в «Сказке о золотом петушке»?(Дадон)
- Под каким деревом грызла орешки белочка?(под елью)
- На каком острове правил князь Гвидон? (Буяне)
- Какое последнее желание вредной старухи?(стать владычицей морскою)
2 тур.
- В каких сказках Пушкина присутствует цифра 33?
- В кого превращался князь Гвидон?
- Из чего состояли орешки, которые грызла белка?
- Каким фруктом отравилась царевна в «Сказке о мёртвой царевне»?
- Кто был верным сторожем царя Дадона?
3 тур.
- Из какой сказки эти строчки?
В синем небе звёзды блещут,
В синем море волны плещут,
Туча по небу идёт,
Бочка по морю плывёт.
Вот пошёл он к синему морю,
Видит – море слегка разыгралось.
Бродят кони их среди луга,
По протоптанной траве(золотой петушок).
- Помири нас как – нибудь,
Одному женою будь (…о 7 богатырях)
Не гонялся ли ты, поп,
За дешевизною.
2. Подведение итогов литературного ринга.
4. Итог классного часа.
- Спасибо всем за внимание, читайте сказки Пушкина!
Наш Пушкин
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
Классный час по литературному чтению на тему: «Наш Пушкин».
Цели: 1. Развитие у учащихся интереса к творчеству А.С.Пушкина;
2. Воспитание положительного интереса к литературному чтению в целом.
Ход.
- Введение в тему.
- Ребята! Если спросить вас: «Какие книги вы любите читать больше всего?», то, думаю, большая частьиз вас ответит: «Сказки!» конечно, сказки мы любим все. Впервые мы их слышим, когда нам их рассказывают или читают взрослые, а потом с удовольствием читаем их сами.
Сказки бывают разные: народные, современные, авторские. А среди авторов сказок есть один, которого мы все очень любим. Я вам прочитаю маленький отрывок из одной его сказки, а вы мне скажите имя автора.
У лукоморья дуб зелёный,
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом.
А.С.Пушкин родился в Москве более двух веков тому назад. Его очень любили родители, он всегда был окружён заботой и вниманием. Но особо много внимания ему уделяла няня – Арина Родионовна. Лучше её петь песни и рассказывать сказки никто не умел. Маленький Саша любил свою няню и ласково называл её матушкой. Благодаря ейПушкин полюбил сказки на всю жизнь. А часть его любви к сказкам превратилась в сами сказки, которые мы с удовольствием слушаем в любом возрасте, будучи и маленькими и взрослыми.
2.Основная часть.
- Сейчас я прочту стихотворение, а вы постарайтесь назвать сказки, о которых идёт речь.
Люблюя Пушкина творение,
И это вовсе не секрет.
Его поэм, стихотворений
Прекрасней не было и нет!
С мальства его читаем сказки,
В них русский дух, в Русью пахнет!
То были чудные мгновенья,
Когда стихи его читал.
«У Лукоморья дуб зелёный» -
Я с упоеньем повторял.
Передо мною кот учёный.
Ходил усатый и крутой.
Русалки на ветвях сидели,
Она красивее другой.
С Гвидоном вместе плыл я в бочке
И дно из бочки выбивал,
И злого коршуна у моря
Рукой Гвидона выбивал,
И Деда – рыбака у моря
В походах к рыбке узнавал,
И злую, жадную старуху
Всем детским сердцем презирал.
- Какие сказки Пушкина вы ещё знаете?
1.Литературный ринг.
- Сейчас мы проведём литературный ринг по сказкам Пушкина. За правильный ответ вы будете получать сказочный жетон. Победит в нашем турнире тот, кто их получит больше.
1 тур.
- Сколько раз закидывалстарик невод в море?(3р.)
- Как звали царя в «Сказке о золотом петушке»?(Дадон)
- Под каким деревом грызла орешки белочка?(под елью)
- На каком острове правил князь Гвидон? (Буяне)
- Какое последнее желание вредной старухи?(стать владычицей морскою)
2 тур.
- В каких сказках Пушкина присутствует цифра 33?
- В кого превращался князь Гвидон?
- Из чего состояли орешки, которые грызла белка?
- Каким фруктом отравилась царевна в «Сказке о мёртвой царевне»?
- Кто был верным сторожем царя Дадона?
3 тур.
- Из какой сказки эти строчки?
В синем небе звёзды блещут,
В синем море волны плещут,
Туча по небу идёт,
Бочка по морю плывёт.
Вот пошёл он к синему морю,
Видит – море слегка разыгралось.
Бродят кони их среди луга,
По протоптанной траве(золотой петушок).
- Помири нас как – нибудь,
Одному женою будь (…о 7 богатырях)
Не гонялся ли ты, поп,
За дешевизною.
2. Подведение итогов литературного ринга.
4. Итог классного часа.
- Спасибо всем за внимание, читайте сказки Пушкина!
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 851 курс по разным направлениям
Другие материалы
-
Конспект урока по литературному чтению Живая шляпа - Н. Н. Носов (2 класс)
Учебник: «Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Тема: Живая шляпа
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
- Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
- Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
- Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
- Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
- Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
- Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»