Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Наша Родина. Независимость Республики Казахстан

Наша Родина. Независимость Республики Казахстан



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Урок познания мира


Тема урока:


Тема: Наша Родина. Независимость Республики Казахстан


Общие цели:

Сформировать у учащихся представление о Казахстане как независимомдемократическом государстве. 

Задачи: (описать)



Образовательные:умение наблюдать, высказывать своё мнение;

Развиваюшие:развивать чувство прекрасного, творческие способности учащихся;  умения  работать в группах и парах ;

Воспитательные:содействовать воспитанию патриотизма, любовь, гордость за Родину, за её народ..

Ожидаемые результаты:


Знают о Казахстане как о независимом демократическом государстве, знают значения слов : независимость, демократическое, могут их использовать в своей речи. Умеют в тексте выделять главное, создавать проект по теме, высказывать свое мнение, проявлять творчество в рисовании и защите по рисункам «Будущее моей Родины» , находить информацию о родине из дополнительных источников и доступно объяснять своим товарищам.

Формы работы и подходы:

Индивидуальная

Парная

Групповая

Самостоятельная

Проектная деятельность

Одаренные дети готовят дополнительную информацию.

Ключевые идеи:


Расширение мышления при изучение раздела «Наша Родина» посредством новых подходов в обучение.

Оборудование и ресурсы:


Тренинг «Доброе утро» 

Презентация к уроку

Открытки с изображением празднования Дня Независимости РК

Кроссоворд

Учебник

Электронная физминутка «Моя Родина»

Интернет, ноутбуки, планшеты, фломастеры, бумага А-3, стикеры.

Раздаточный материал по теме

Экран настроения

Оценочный лист

Ход урока

Этапы


Ресурсы

Время

Действия учителя

Действия учеников

Введение

Приветствие учителя и психологический настрой

Тренинг «Доброе утро» 


2 мин


Пришла пора весенняя,
Пришла пора цветения,
И, значит, настроение -
У всех людей — весеннее!

— Закройте глаза. Мысленно пошлите сердечное тепло друг другу. Скажите всем мысленно «доброе утро!».

— Пожелайте удачи себе, мысленно скажите: «Пусть у меня все получится». Почувствуйте тепло руки и сердца.

— Вы сейчас очень красивые, красивыми вас делают красивые и добрые мысли. Молодцы. Откройте глаза.


Дети, повторяя движения, говорят добрые слова и пожелания себе


Презентация

Деление на группы

Разрезные открытки с рисунками празднования «Дня Независимости»


Раздает открытки.

- Ребята, что у вас получилось?

- Какому празднику посвящены ваши открытки?

- Как вы думаете, какую тему мы с вами будем изучать?

- Правильно, мы с вами сегодня будем говорить о Независимости РК.

- А какую цель поставим перед собой?


Дети собирают открытки, отгадывают праздник и рассаживаются по группам

Определяют цели и задачи урока

Вводная беседа – просмотр ролика.

Видеофильм «Мой Независимый Казахстан»

3мин


- Как вы понимаете- независимый?

Ученики определяют понятие «независимый»


Проверка д/з - групповая работа по решению  кроссворда.

Кроссворд


- Какое слово у вас получилось

Независимость

Формативное оценивание




Три хлопка

Проблемные вопросы – диалог (кумулятивная).

Текст

(указать)


Учитель раздает легенду о конституции группам

Ученики внимательно читают, обсуждают в группе

Формативное оценивание




Три хлопка

Основная часть

Знакомство с текстом. «Чтение с пометками» 

Учебник


Учитель наблюдает, если что-то не понятно, дает рекомендации

Учащиеся индивидуально читают тест, делают пометки

Работа в парах: ответить на вопросы


Учебник

(указать)


Учитель наблюдает, если что-то не понятно, дает рекомендации

Учащиеся работают в парах, отвечают на вопросы учебника






Электронная физминутка «Моя Родина»

Электронная физминутка «Моя Родина»




Работа по учебнику  - создание проекта


Учебник познания мира, интернет, ноутбуки, планшеты, фломастеры, бумага А-3,

(указать)


Карта наблюдения за группами (После оглашения задания учитель ведет наблюдение за деятельностью групп и заполняет форму. В процессе выполнения задания учитель заполняет первые два столбца – «Сотрудничество в группе» и «Поведение». На этапе, когда группы представляют свои работы, учитель дополняет колонку «Поведение» и заполняет следующие две колонки – «Раскрытие материала» и «Умение слушать и задавать вопросы» (каждая группа на каждом этапе может получить несколько плюсов

или минусов)


Зачитывают критерии, распределяют роли

В группах дети составляют схемы, работают по карте, иллюстрируют, готовят проект. Далее от каждой группы выступает эксперт, защищает проект. Дети внимательно слушают, готовят вопросы, задают их.

Формативное оценивание



-Почему вы именно так оценили своих товарищей? 

-Какие советы вы бы дали своим одноклассникам? 
- Чью работу вы бы отметили?

Взаимооценка по критериям






Творческая работа в группах – нарисуй будущее моей Родины


Интернет, ноутбуки, планшеты


(указать)


Притча о двух друзьях.

Первый, мечтая о будущем, сказал: «Я бы хотел заснуть на 100 лет, а потом проснуться и увидеть, какой станет наша жизнь». А второй, сказал: «Я не хочу уснуть. Я хочу сам создавать будущее»

 -А как бы хотелось вам? Чья позиция вам ближе? Почему?

-Создавать то будущее, будет не кто-то неизвестный. Это предстоит сделать вам. И от ваших знаний и усилий, от вашей любви к Родине и своему народу будет зависеть, удастся ли воплотить эти мечты в жизнь, двигаясь вперёд не на «машине времени», а проживая счастливо и созидательно каждый миг вашей жизни.

Ученики рисуют рисунки, обсуждают в группе, готовят презентацию своей работы.

Одаренные дети готовят стихотворения о родине

Формативное оценивание



Учитель зачитывает свои наблюдения

Критериально оценивают, комментируют

Дополнительное чтение или домашнее задание

на «3» - ответы на вопросы «Независимая страна»

 на «4» - пересказ текста

 на «5» - мини-сочинение «Казахстан через 20 лет»


Заключение

Результаты обучения:

Знают о Казахстане как о независимом демократическом государстве, знают значения слов : независимость, демократическое, могут их использовать в своей речи. Умеют в тексте выделять главное, создавать проект по теме, высказывать свое мнение, проявлять творчество в рисовании и защите по рисункам «Будущее моей Родины» , находить информацию о родине из дополнительных источников и доступно объяснять своим товарищам.

Рефлексия

Выскажи своё мнение 
- За что мы любим свою Родину и гордимся ею? 
- Как школьники могут выражать свою любовь к Родине? 

Завершение занятия

Круг «От сердца к сердцу»
- Ребята, давайте сделаем большой круг, и покажем всему миру, какая у нас огромная Родина — Республика Казахстан.
- А сейчас с помощью этих сердец мы подарим друг другу нашу любовь и слова древнего пожелания казахов, положенного в основу государственного герба: “Пусть будет высоким твой шанырак, широкими твои стены и прочной основа твоего дома”.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 06.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров203
Номер материала ДВ-130057
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх