НАША КЛАССНАЯ - 2014

Мы приходим в школу – чтобы больше знать

Мы приходим в школу, чтобы этот мир понять,

Трудно учиться, ещё трудней – учить,

Значит Наш Учитель должен первоклассным быть!

Мама сказала – повезло тебе

Педагог достался классу самый лучший на земле!

Мама сказала – повезло тебе

Педагог достался классу самый лучший на земле!

Здравствуйте, взрослые и дети!

Здравствуйте, учителя и ученики!

Здравствуйте, наши Классные и Самые Классные!

Ученики 4-а класса Удельнинской гимназии желают вам всем-

ВСЕ – Победы!

Да! Именно победы в этом конкурсе и именно всем вам, уважаемые классные педагоги!

Потому что раз вы сейчас здесь, на этом конкурсе, -

Значит вы все УЖЕ –

ВСЕ – Классные!

Такие, как наша Алла Петровна –

ВСЕ - самые классные!

Мы специально вышли на сцену раньше неё, чтобы сказать вам по секрету:

Она – особенная!

- Добрая!

- Строгая!

Весёлая!

Серьёзная!

-Внимательная!

- Справедливая!

Грозная! (все посмотрели на говорящего)

- А как с нами иначе? Ведь гроза всегда проходит, и появляется – РАДУГА!

ГРОМКАЯ СТРОГАЯ МУЗЫКА. Входит АП.

Та-ак… В чём дело? Почему вы уже на сцене?

Простите, пожалуйста..

Нам просто НУ НЕ ТЕРПЕЛОСЬ  пожелать присутствующим Удачи и победы в этом конкурсе! (показывает залу – Тс-ссс, а глазами – на АП)

АП - Хорошо! Тогда не буду сердиться, - ведь пожелать победу сопернику – это достойно!

Тогда тихонько садитесь и слушайте…

- А можно мы ещё песенку споём, а потом будем себя вести тихо-тихо?

АП улыбается и кивает головой..

(пока дети поют, АП выносит из-за кулис 2 коврика и расстилает у задника, СТАВИТ НА КРАЮ СЦЕНЫ СТУЛ И САДИТСЯ НА НЕГО С ОТКРЫТЫМ НОУТБУКОМ НА КОЛЕНЯХ, ПЕЧАТАЕТ)

ПЕСНЯ

Знают даже дети,

Что на белом свете

Много непонятных, неизученных чудес

И не знают дяди

И не скажут тёти,

Где найти ответы, где разгадки прочесть..

Но когда мы вместе-

Взрослые и дети

 То тогда задача облегчается вдвойне

Мы пойдём в дорогу

Вслед за педагогом

Как за ледоколом на большом корабле.

ПРИПЕВ:

Раздвигает льдины

Надёжный ледокол

Наш корабль в нужный порт он, он привёл!

Только педагоги

Строят нам дороги

И по ним мы по жизни идём!

И по ним мы по жизни идём! Вот!

АП, _ Ну всё молодцы! Теперь сидите тихо!

- Алла Петровна, а что вы делаете?

Вам помочь?

АП  - Спасибо, ребята..нет.. (встаёт) Тут мне самой надо… -самопрезентация..(Дети садятся на коврики)

АП – В классе – гораздо легче, а тут выходишь…- и теряешься..Говорить о проблемах…о воспитании..о воспитанности…Вот мой муж, человек интересный и грамотный, сказал однажды: Культура и воспитанность человека не в том, чтобы НЕ бросить фантик на улице на глазах у людей, а в том, чтобы донести его до урны..Интересный подход..

-Да, мы помним, Вы нам говорили про это!

АП – Я рада, что вы это запомнили и поняли. (дальше – в зал)Вообще, я стараюсь не просто учить – я стараюсь помогать им самим постигать этот мир и знания, без которых им в этом мире не обойтись. Вот сейчас ребята спели про ледокол и корабль, который он ведёт из ледянова плена в открытое море. Тут я с ними полностью согласна! Педагог должен быть всегда впереди, вести за собой. Но, пользуясь терминологией моряков и альпинистов), - нужно быть в одной,  крепкой связке. Чуть сбавишь ход – и корабль, который ты ведёшь за собой, может тебя протаранить. – Это как с компьютерами получилось – дети раньше взрослых освоились с техническими новинками и стали вырываться вперёд! (показывает на ноутбук) – пришлось нагонять! (дети поаплодировали)

А если букси́р си́льно рванёт вперёд – трос оборвётся и идущий сзади корабль опять затянет льдами…значит мы должны быть впереди, но соблюдать дистанцию! 

Девочка подбегает к свободному микрофону: Алла Петровна скромничает, она очень прилично и с компьютером..и с гаджетами..

АП – Маша! (девочка закрывает рот ладонями – молчу! и убегает)

АП – Я мечтаю, что придёт время и дети будут выполнять все домашние задания  в стенах школы и возвращаться домой только для приятного общения с родителями. Более того, взрослым членам семьи будет настоятельно не рекомендовано ругать детей за не самые прекрасные. Единственное исключение – творческие семейные задания для классных часов и праздников

(дети аплодируют)

А ещё..иногда работа учителей в школе напоминает мне изготовление торта..Просто я люблю кулинарить..(оглядывает себя)..вот и пришло такое сравнение.. Вот основа торта – нижний пласт. Если он крепкий, надёжный – то и остальные слои будут держаться. А ведь это – как начальная школа! ТО, что заложено в начальной школе, должно быть крепким и надёжным, а иначе всё , что потом не добавь – на «троечку» будет! Второй слой – наполнитель, от его качества и умения кондитера зависит – будет торт вкусным или опять же – на «тройку», съел и забыл. В переводе на школу – это средняя школа. Поработали хорошо кулинары – и торт нарасхват, всем нравится! И влюбом институте такому студенту рады! Ну а третий слой – вишенка на торте, ну..или как монетка в пельмене – именно по вишенке этот торт и запомнится, это украшение. Я считаю, что на школьном языке это – дополнительное образование. Тут уж от директора многое зависит., от шеф-повара! Есть фантазия – продукция разнообразна, спрос растёт, статус заведения выше! Мои дети занимаются и хором, и театром, и вокалом – времени не хватает! Но ведь как это может потом в жизни пригодиться..Да и для развития личности – это очень важный компонент. Особенно в наше не очень культурное время..

(девочка подбегает к микрофону)

АП – Маша!

Маша – Алла Петровна, я только про торты про Ваши…

АП(качает головой) – Маша….

(девочка одной рукой закрывает рот, другой показывает – супер) и делает вид что уходит.но возвращается к микрофону.

- Мы просто хотели Вас поддержать…и чтоб Вы дыхание перевели.. вот!(уходит)

АП – вот такие они у меня..Я им помогаю узнавать этот мир, – а они помогают мне в работе. Вот и сейчас – на этом конкурсе. Знаете, как непросто было  набрать команду, если команда – весь класс! (показывает головой на ребят) – вот и сейчас …переживают.. У меня замечательные дети! Не скажу, что такие послушные, паиньки..В них появились хорошие человеческие качества – например, преодоление себя…когда знаешь что надо, надо сделать..

Дети встали и подошли.(кто-то подходит к стулу, снимает ноут на пол, стул подносит ближе к АП)

А мы с Вас берём пример!

Мы не можем просто так сидеть

Потому что конкурс нашей классной – это и наш конкурс тоже!

Потому что мы – вместе!

И если Вам по условиям конкурса надо про себя рассказывать, а нам надо  сидеть, то спеть про нашу Классную нам никто не запрещает! (подводят АП к стулу)

Вы, пожалуйста, отдохните, а мы – споём!

Я из школы порой не хочу уходить,

Я учиться совсем не устала.

Наша классная нас научила дружить

Нам как мама она уже стала

Я и ты, Ты и я

Мы теперь – одна семья!

ПРИПЕВ:

Самая моя,

Классная моя-аа,

Как родитель, Добрый наш Учитель!

Классная моя,

Самая моя-аа,

Вы сумейте – только не старейте!

Самая моя,

Классная моя-аа,

Как родитель, Добрый наш Учитель!

Классная моя,

Самая моя-аа,

Вы сумейте – только не старейте!  (составляют хоровод и захватывают АП)