Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / "Наши природные лекари". Устный журнал

"Наши природные лекари". Устный журнал



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

«Наши природные лекари». Устный журнал

Ведущий 1: Весенние свежие травы

Покрыли луга и поля.

Оделись листвою дубравы,

Зеленой стала земля.

В лесу теперь тень и прохлада

И воздух – целебный настой.

Вновь слышаться птичьи рулады

В глуши потаенной лесной.

Ведущий 2: Воздух напоен запахом трав и цветов – наших природных лекарей. Сегодня мы поговорим о лекарственных растениях. В старину на Руси не было больниц, аптек и врачей. Но люди думали, как вылечить ту или иную болезнь, как облегчить страдания получившему травму, как залечить рану. Тут на помощь человеку приходила сама природа. Лес и луг, цветы и травы были самыми лучшими лекарями и целителями. Но почему были?! Они и сейчас остаются чародеями, дающими человеку силы, здоровья, красоту. И сегодня даже горожане, не умеющие отличить калину от рябины, знают, что липа и малина помогут при простуде, а подорожник остановит кровотечение.

Ведущий 3: Растительный мир подарил человеку огромное богатство – лекарственные растения, которые были источником жизни и здоровья. Народная фитотерапия (лечение травами) сохранила для потомства бесценный опыт прошлого по лечению различных заболеваний и в области косметики.

Травники знают, в каком месяце, какое растение имеет большую силу. Собирали траву до утренней росы, сушили в тени, делали целебные сборы, настойки и настои.

До поздней осени собирали целебные силы земли: травы, цветы, ягоды, корни… И круглый год использовали заготовленные впрок дары лесной аптеки.

Ведущий 2: Сегодня ребята расскажут нам о правилах сбора, сушки, хранения лекарственных растений, о некоторых из наших природных докторов и о мерах предосторожности, связанных со сбором трав.

Ведущий 1: Итак, открываем первую страничку нашего журнала:

«Всякой траве – свое время». О правилах сбора растений.

Травник 1: Собирать лекарственные травы нужно в то время, когда в них максимальное количество полезных и целебных веществ.

Почки растений собирают ранней весной в марте – апреле.

Кору – в апреле – мае.

Листья собирают перед или во время цветения.

Травы и цветы – в начале цветения.

Плоды и семена собирают после созревания.

Корни и корневища – осенью или ранней весной.

Итак, давайте проверим время сбора по цветному кругу (демонстрирует табличку: круг, разбитый на 12 секторов, в каждом из которых написано название месяца. Октябрь, ноябрь, декабрь, январь и февраль – белые, март, апрель – желтые, май, июнь – зеленые, июль, август – радужные, сентябрь – коричневый).

- Почему сектора круга с октября по февраль белые? (Сбор не производят).

- Март – апрель – светло–коричневый цвет. Время сбора… (почек, некоторых корней и корневищ).

- Апрель – май – светло-зеленый цвет. Время поспешить со сбором… (листьев).

- Май – июнь – это время радужно раскрашено, как луга и леса. (Время сбора трав и цветов).

-Сентябрь – преобладает коричневый цвет. (Собирают корни и семена.)

Ведущий 1: Знаете ли вы о том, как правильно сушить растения? Об этом вторая страничка нашего журнала.

Травник 2: Все растения надо сушить в хорошо проветриваемом чистом помещении, рассыпав тонким слоем, периодически помешивая.

Можно травы сушить в пучках, подвешенных на нитях. В хорошо просушенной траве стебли и листья должны ломаться. Кору деревьев и кустарников в хорошую сухую погоду можно сушить на солнце. Плоды, семена и корни растений можно сушить на солнце.

Итак, проверим, как вы усвоили эти знания.

(У каждого игрока карточки с надписями: почки, плоды, кора, листья, цветы, травы, корни.)

В качестве ответа поднимайте нужную карточку.

- Подвешенными в пучках можно сушить…(травы).

- На солнце в хорошую погоду сушим… (кору и корни).

- В помещении, рассыпав тонким слоем, можно сушить… (почки, листья, цветы, кору, травы).

- Как вы думаете, есть ли правила хранения лекарственного сырья? Если есть, то какие?

Ведущий 2: Послушайте правила знахаря – травника и объясните их.

  1. Места хранения должны быть сухими, темными, без пыли и насекомых.

  2. Хранят растения в бумажных пакетах, картонных коробках или стеклянных банках. На них должны быть этикетки с указанием видов растений и даты сбора.

  3. Ядовитые растения хранят отдельно от неядовитых, душистые от недушистых.

  4. Цветы и травы хранят не более двух лет, кору и корневища – три-пять лет, сухие плоды и ягоды – два – три года.

Травник 2: А теперь поиграем. Хлопните столько раз, сколько хранят…(плоды,корневища, кору, цветы).

Ведущий 3: Ребята к сегодняшней нашей встрече подготовили сообщения, стихи и загадки о лесных, луговых, садовых лекарях. Послушаем их.

Ученик 1: Стоят в лесах сестрички –

Золотой глазок, белые реснички.

(Рассказ о лекарственных свойствах ромашки).

Ученик 2: Русская красавица стоит на поляне,

В зеленой кофточке, в белом сарафане.

(Рассказ о лекарственных свойствах березы).

Ученик 3: Растет зеленый кустик,

Дотронешься – укусит.

(Рассказ о лекарственных свойствах крапивы).

Ученик 4: Вот еще одно растение – лекарь – это подорожник. В старину его называли «порезник» или «ранник». Всем знакомо это растение с детства. Когда летом у ребят появляются ссадины на локтях или коленях, мы сразу ищем это растение.

Послушайте легенду о том, как люди узнали о целебных свойствах этого растения.

Давным–давно, две змеи, расположившись у дороги, грелись на солнышке. Вдруг из-за поворота выехала повозка. Одна змея успела уползти с дороги, а другая замешкалась, и колесо переехало ее. Люди, сидевшие в повозке, увидели, как первая змея, оставшись невредимой, уползла, но вскоре возвратилась с листом подорожника и исцелила пострадавшую змею. Говорят, что будто бы этот случай и натолкнул людей на мысль использовать это растение для лечения ран.

Ведущий 1: Мы выслушали рассказы о целебных свойствах некоторых растений. Что нужно сделать, чтобы сохранить наших природных лекарей? (Обсуждаются правила).

Ведущий 3: Следующая наша страница называется…

Не вся ягода, что красна, съедобна

Ведущий 1: Леший прислал из леса корзину с травами. Что это за травы? (Показывает корзину, наполненную небольшими мешочками. На каждом мешочке – бирка. Читает названия с бирок мешочков.)

Зверобой, шиповник, мята, подорожник, ромашка, клюква, земляника, волчьи ягоды, вех ядовитый, вороний глаз, белена.

Как вы думаете, все ли растения, которые прислал Леший, лечебные? Не вытащить ли из нашей корзины какое-либо зелье? Леший ведь может подшутить над нами.

Закончить устный журнал можно чаепитием, угостив фиточаем с медом всех присутствующих. Кстати, рассказать о правилах заварки целебных смесей и их целебных свойствах.















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 04.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров215
Номер материала ДВ-120625
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх