Инфоурок Школьному психологу Другие методич. материалыНаставнический проект "Организация работы ПОС"

Наставнический проект "Организация работы ПОС"

Скачать материал

 

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №15»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

НАСТАВНИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

 

 

Организация работы ПОС

как инструмент для создания ЛРОС в образовательной организации

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                            

 

Спесивцева Вера Васильевна,

                       педагог-психолог  МБОУ «СОШ №15»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2023 год



ПАСПОРТ НАСТАВНИЧЕСКОГО ПРОЕКТА

 

1. Основные положения

Срок начала и окончания проекта

2023-2025

2. Содержание проекта

2.1. Обоснование проблемы:

Предпосылкой создания данного наставнического проекта послужило то, что управлен- ческая команда из 4 человек прошли обучение на курсах повышения квалификации по ППК

«Управление личностно-развивающей образовательной средой» от Благотворительного фонда Сбербанка. В дальнейшем обучение прошли еще 3 педагога нашего образовательного учреждения по программе «Развитие личностного потенциала в системе взаимодействия ключевых участников образовательных отношений». К нам в руки попали уникальные инструменты и продукты программы по развитию 4К компетенций, которые так необходимы для формирования современного динамичного школьника, способного не просто решать задачи по известному алгоритму, но и личности, способной самостоятельно осуществлять поиск решений и принимать решения в быстро изменяющемся мире.

Нужно отметить, что школе имеется небольшой опыт для решения проблемы развития личностного потенциала, реализуется проектная деятельность и педагоги являются участни- ками различных инновационных образовательных площадок. В то же время наблюдаются не- кие противоречия:

-    наряду с владением инструментами по формированию 4К отсутствует достаточное внимание педагогов-практиков к проектированию развивающей среды, что, в большинстве случаев вызвано их неготовностью к данному виду деятельности.

-    теоретическая разработанность вопросов проектирования среды, компетенций XXI века и разрозненность (или отсутствие) практического опыта по реализации этих положений в образовательном учреждении.

Все это усиливает актуальность и инновационную составляющую данного наставниче- ского проекта.

Также необходимо отметить ключевые проблемы, выявленные в рамках управленче- ского проекта нашей образовательной организации:

1.   Несформированность творческой среды с характерными высокими показателями ак- тивности и свободы учащихся;

2.   Низкие показатели осознаваемости, активности, мобильности и эмоциональности.


 

Возник вопрос: что будет инструментом для создания школьной среды с улучшенными показателями активности, осознаваемости и эмоциональности, инструментом реализации программы по развитию 4К, формированию ЛРОС. Таким инструментом в нашей образова- тельной организации станет ПОС. Важно отметить, что для успешной реализации проекта по созданию личностно-развивающей образовательной среды в образовательной организации помимо специальной подготовки педагогов, осуществляемой в рамках курсов повышения ква- лификации, необходима работа внутри коллектива по поддержке, корректировке и созданию мотивационного поля.

2.2. Цель проекта

Создание и организация работы ПОС с целью внедрения в общеобразовательной организации эффективных педагогических практик построения личностно-развивающей образовательной среды, способствующей развитию личностного потенциала и формированию компетенций

у субъектов образовательного процесса.

2.3. Задачи проекта

1.  Организовать на базе МБОУ «СОШ №15» работу ПОС, определив цели и задачи работы ПОС, нормы взаимодействия участников команды

2.  Описать основные результаты работы ПОС и продукты проекта

3.   Создать методические лаборатории (методические сборники, банк работ, размещенный на сайте)

4.  Обеспечить сетевое взаимодействие участников Программы.

4. Провести анализ результатов для корректировки дальнейшей работы ПОС.


Описание результатов и продуктов проекта

 

 

 

Результаты

Показатели результата и продукты проекта

2023-2024

2024-2025

Показатели

Продукты

Показатели

Продукты

1

Создание профессионального обучающегося сооб щества и включение всех участников первого потока в сообщество, организация участни ками сообщества, имеющими опыт работы по проблеме ряда семинаров, мастер-классов

На базе МБОУ «СОШ №15» организована работа ПОС, направление деятельности которого направлено на реализацию как «внутренней», так и «внешней политики» образовательного и воспитательного процессов

-  обучение коллег,

-  обеспечение мониторинговой деятельности, разработка крите- риев оценивания;

-  привлечение спонсоров, организаций дополнительного образования

2. Применение инструментами программы на уроках

Разработка Соглашения, в рам- ках которого реализуется работа участников ПОС

Ознакомление педагогов шко- лы, не обучившихся по программе

«Вклад в будущее» с линейкой про- дуктов и инструментами по разви- тию 4К

 

Проведение на базе МБОУ

«СОШ №15» муниципальных семинаров-практикумов и мастер-классов

Методические разработки

Открытые уроки и внеклассные мероприятия

1.Вовлеченность в ра- боту ПОС и реализа- цию программы по развитию 4К не менее 85% педагогического состава школы

1.1. Широкое использование в МБОУ «СОШ №15» получен- ных от Благотворительного Фонда СБ пособий и материа- лов, необходимых для реали- зации программы переданных Сбербанком, способствующие реализации программы РЛОС 1.2.Демонстрация опыта через публикации в СМИ, интернет- издания

Проведение на базе МБОУ

«СОШ №15» региональных семинаров-практикумов

Участие педагогов во Всероссийских конкурсах методических разработок

2.

Организация сетевого взаимодейст вия

1.Интернет-ресурс профессионального сообщества.

Создана группа в Telegramm для обмена опытом, идеями, разработками и т.п.

Методическая копилка

Рабочий чат в WhatsApp и Tele- gramm для срочного решения слож-

ных моментов

1.Интернет-ресурс профессионального сообщества.

1.1. Авторские материалы уча- стников проекта (сайт школы), подготовка и выпуск сборника материалов, методических раз- работок

3.

Создана система мониторинга ре- зультатов проекта

1. Разработаны критерии и по- казатели эффективности проек- та, инструментария мониторин-

га

1.1. Концепция мониторинга с пакетом диагностик, аналитиче- ская справка

1.Корректировка концепции монито- ринга, использова-

1.1. Откорректированная кон- цепция мониторинга, аналити- ческая справка


 

(продуктивность работы ПОС, раз- витие компе-

тенций)

 

 

ние программы мо- ниторинга

 

4.

Скорректирована система оценивания знаний обучающих- ся

1.Разработка участниками ПОС системы оценивания знаний

Взаимопосещение уроков, анализ уроков в рамках рационального использования инстру ментов по развитию 4К

Разработка критериев по оценке работы учащихся (уход от стандартизированной бальной системы, ориентир на метапред-

метное оценивание, оценивание сформированности

 

 

5.

Проектная деятель- ность

 

 

1.Организация рабо- ты по созданию объ- единенных проектов (по классам, по па- раллелям, мета- предметные проект-

ные работы)

Банк проектных работ учащихся

Участие на   научно- практических конференциях учащихся и педагогов

6.

Включенность ро- дителей в события по реализации про- граммы по форми- рованию ЛРОС

1.  Анкетирование родителей

2.     Встречи родителей, педа- гогов и учащихся в рамках внеурочной и проектной дея- тельности

1.1. Аналитическая справка

              Методическая копилка

        Отчетное мероприятие в конце учебного года в рамках

1.         Реализация совместных творческих мастерских

2.      Встречи родите- лей, педагогов и учащихся в рамках внеурочной и про- ектной деятельности

Демонстрация опыта в СМИ

Издание школьного методического сборника


Возможные риски проекта

 

Название риска

Возможные способы преодоления

Непринятие формы работы и инстру- ментов программы педагогами школы

Демонстрация через личный пример, открытые уроки педагогов, прошедших курсы повышения квалификации

Ученик наставник (обратиться к модели поведения ученика, его потребностям)

Отсутствие финансирования на разви-

тие среды

Привлечение спонсоров

Заинтересованность молодежных организаций города, реализация совместных проектов

Низкая мотивация к участию в работе

ПОС педагогов школы

Разработка системы стимулирования участников проекта


 

 

 

Педсоветы

 
ПОС

   «Информация»


Структура ПОС


 

 

Наставники

«Вклад в будущее»

 
ПОС

«ИТОГИ»


1.  Формирование команды из числа обу- чившихся на КПК

2.  Соглашение (потребности, реализация)


VK

Telegramm WhatsApp YouTube ZOOM


 Формирование команды

1.  Соглашение (потребности, реализация)

2.  Расписание встреч


3.  Расписание встреч

4.  Организация сетевого взаимодействия

 

 

 

 

 

 
VK

Telegramm WhatsApp YouTube


Мастер-классы, Семинары

 

 

ЛРОС


3.  Разработка критериев оце-

нивания

4. 

 

Центр заня- тости насе- ления

 
Мониторинговые исследо- вания (организация, анализ)

 

VK

 

Родители

 
Telegramm WhatsApp YouTube ZOOM


ZOOM

Мастер-классы, Семинары


ПОС

«НОУ»


Мастер-классы, Семинары


1. 

 

 

 
Формирование команды

2.  Соглашение (потребности, реализация)

3.  Расписание встреч

4.  Организация сетевого взаимодействия

5.  Проектная деятельность через организа- цию работы НОУ

6. 

8

 
Включение родителей в события по реа- лизации программы

 

Надпись: РДДМ
Надпись: Спонсоры
Надпись: Организации дополнительного образования


Направления деятельности ПОС

Распределение педагогов в ПОС будет осуществляться после опроса (Google-форма, в группе учителей WhatsApp, опрос планируется про- вести на педагогическом совете, посвященном завершению учебного года, подведению итогов, т.о.мы прогнозируем работу на будущий учебный год). Целью опроса будет выявление дефицита знаний, а также возможности и желания поделиться знаниями и инструментами работы.

Отдельный этап работы – это формирование ПОС, заключение Соглашения с обязательным указание правил, в рамках которого будет осуществляться взаимодействие. Важно определить расписание встреч (не более 1 раза в месяц)

ПОС «Информация»

Основным направлением деятельности является передача знаний коллегам, не обучившимся по программе «Развитие личностного потенциала в системе взаимодействия ключевых участников образовательных отношений»: рабочие инструменты программы, линейка продуктов; взаимопосещение уроков, мастер-классы на пед.советах и августовском совещании освещение линейки продуктов через выступления на заседаниях городских методических объединений

ПОС «Итоги»

Основным направлением деятельности является проведение мониторинга, разработка критериев оценивания как уроков, так и включенности учеников в рамках урока, критериев оценивания работ учащихся.

ПОС «НОУ»

Основным направлением деятельности является реализация проектной, научно-исследовательской деятельности, привлечение к реализации общественных молодежных организаций, объединений дополнительного образования, спонсоров, включение родителей в реализацию программы.


 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Наставнический проект "Организация работы ПОС""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Семейный психолог

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данный проект можно реализовывать в любой общеобразовательной организации, в которой есть инициативные, творческие педагоги.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 686 180 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.04.2023 690
    • DOCX 169.1 кбайт
    • 42 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Спесивцева Вера Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Спесивцева Вера Васильевна
    Спесивцева Вера Васильевна
    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 12
    • Всего просмотров: 4809
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психологическая помощь при тревожных расстройствах

36/72/108 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 252 человека из 59 регионов
  • Этот курс уже прошли 293 человека

Курс повышения квалификации

Основы психологической экспертизы детско-родительских отношений

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 80 человек

Курс повышения квалификации

Диагностика и формирование пространственного представления у детей 5-9 лет

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 11 регионов
  • Этот курс уже прошли 79 человек

Мини-курс

Современное инвестирование: углубленное изучение инвестиций и финансовых рынков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 15 регионов

Мини-курс

Психологические механизмы и стратегии: сохранения психологического равновесия

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 12 человек

Мини-курс

Психология личностного развития: от понимания себя к творчеству

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 37 человек