Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / НАСТОЛЬНАЯ КНИГА ВОЖАТОГО ПРИХОДЯЩЕГО ЛАГЕРЯ

НАСТОЛЬНАЯ КНИГА ВОЖАТОГО ПРИХОДЯЩЕГО ЛАГЕРЯ

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:





hello_html_m6d11d06c.png

НАСТОЛЬНАЯ КНИГА

ВОЖАТОГО

ПРИХОДЯЩЕГО ЛАГЕРЯ

(Методическое пособие)



Автор:

Дюльдина Ирина Владимировна,

педагог-организатор

МОУДОД Станция юных техников ВК





г. Волгодонск

Одним из приоритетных направлений развития нашего государства является забота о детях. В основу организации воспитательной работы с детьми положена пропаганда здорового образа жизни, организация различных форм оздоровления и отдыха. Оздоровление включает в себя комплекс мероприятий, направленных на стимулирование физического воспитания и развития детей.

На протяжении многих лет на Станции юных техников города Волгодонска работает оздоровительный профильный лагерь «Юный техник» с дневным пребыванием детей. Здесь отдыхают ребята, которые в течение учебного года занимаются в кружках, творческих объединениях Станции юных техников. Каждый день пребывания в лагере для них - яркий, веселый, запоминающийся и неповторимый.

Программа лагеря с дневным пребыванием «Юный техник»

Оздоровительный профильный лагерь «Юный техник» с дневным пребыванием детей СЮТ создается как временное оздоровительно-образовательное учреждение для учащихся в возрасте от 7 до 14 лет, не имеющих противопоказаний по состоянию здоровья.

Цели деятельности лагеря:

  • создание условий для активного отдыха детей и подростков, их духовного и физического развития;

  • воспитание у школьников патриотизма, бережного отношения к природному и культурному наследию родного края;

  • организации оздоровления детей в условиях донской природы;

  • приобщения детей к различным видам творчества;

  • сохранения ориентации на создание условий для формирования каждым ребенком собственных представлений о самом себе и окружающем мире.

Деятельность оздоровительного лагеря основывается на принципах:

  • безопасности жизни и здоровья ребенка;

  • защиты прав ребенка на полноценный отдых;

  • социальной защищенности детства в период отдыха;

  • развивающего характера способов организации летнего отдыха детей;

  • приоритета индивидуальных интересов и свободы выбора детьми и их родителями формы проведения каникул.

Задачи лагеря:

  • организация оздоровительного отдыха детей посредством занятий спортом, организации системы полноценного рационального питания, приобщения их к здоровому образу жизни;

  • развитие познавательных интересов, творческих способностей детей, расширение их кругозора;

  • создание условий для проявления и максимального развития индивидуальных способностей и нравственно-волевых качеств личности ребенка,

  • организация полноценного досуга,

  • укрепление психологического здоровья, профилактика стрессовых и конфликтных ситуаций, формирование культуры межличностных отношений, обучение различным формам общения;

  • поиск, разработка и применение гуманистических личностно-ориентированных педагогических технологий, форм и методов деятельности, способствующих преодолению пассивности детей, их раскрепощению в воспитательном пространстве.

Оздоровительный профильный лагерь с дневным пребыванием детей организуется на время летних каникул учащихся. Продолжительность смены 18 дней.

Направления деятельности программы:

  1. Познавательная деятельность

  2. Развлекательная деятельность

  3. Физкультурно-спортивная деятельность

  4. Воспитательно-оздоровительная деятельность

Содержание программы

Все мероприятия, реализуемые в рамках настоящей программы направлены на снятие физического и психологического напряжение детского и подросткового организма, накопившееся за учебный год, обеспечить максимальное развитие каждого ребенка, сохранение его неповторимости, раскрытие его потенциальных талантов, создать условия для нормального умственного и физического совершенствования.

Девиз лагеря:

Если в лагерь ты пришел,

Стал теперь одним из нас.

И сейчас мы скажем вместе:

«Юный техник» - просто класс!»

Юный техник обязан:

  1. Неукоснительно соблюдать режим

  2. Найти себе занятие по душе

  3. Принимать активное участие во всех мероприятиях

  4. Быть полезным для других

  5. Верить в себя и свои силы

  6. Не скучать

  7. Продемонстрировать все свои способности

Законы и традиции.

Закон ноль-ноль.

Еще его называют «закон точности». Необходимо ценить каждую секунду. Каждое дело начинать точно в срок. Никогда не заставлять себя ждать - не отнимать тем самым у товарищей драгоценные минуты, не отнимать у них возможности узнать как можно больше нового, интересного. Точность, не только во времени, точность в словах, обещаниях, в исполнении поручений - вот что значит «закон ноль-ноль».

Закон моря.

Да оно очень теплое и ласковое, это море. Тихо струятся воды, набегает на золотой берег волна. Но оно и опасно. Ребята узнают, что море бывает не только красивым и ласковым, но суровым и коварным. Купаться в море без взрослых, ходить к морю без вожатых нельзя. Море не прощает лихачества, беззаботности, неосторожности, поэтому строгий закон моря (правила поведения на берегу и в море) ребята должны принимать без обсуждения - понимают, как это важно и как это нужно незыблемо и неумолимо выполнять его.

Закон зелени.

За одно только лето в лагере бывает более 150 человек. Если каждый сорвет только по веточке, не останется и следа от зеленого богатства. А оборвать гораздо проще, чем вырастить.

«Закон зелени» помогает ребятам стать настоящими друзьями природы, людьми заботливыми и хозяйственными.

Закон правой руки.

В лагере любят и умеют спорить, в споре рождается истина. В лагере часто проходят обсуждения - обсуждают, как идет жизнь, какие дела удались, какие нет, почему? Обсуждают и более серьезные проблемы жизни.

Хочешь высказать свое мнение или суждение, согласие или несогласие - подними руку. Закон гласит: если человек поднимает руку, ему необходимо сообщить людям что-то очень нужное и важное. Когда поднимается рука все вокруг должны замолчать и внимательно слушать. Но ты имеешь право поднять руку только в том случае, когда хочешь что-то главное, что-то важное объяснить или сказать. Пусть непременно высказывается. Чем больше ребят примет участие в споре или обсуждении, тем плодотворнее и интереснее будет разговор. Поэтому каждому поднявшему руку - слово !

Закон территории.

Ребята должны быть хозяевами своей территории, своего лагеря, отрядного места - относиться к ней бережно. Настоящий хозяин всегда держит свой дом в порядке. А еще дети хорошо должны помнить: взрослые несут ответственность за здоровье и безопасность каждого из них и никогда не выходить за территорию лагеря без вожатых.

Традиция сюрприза.

Говорят, что традиция сюрпризов началась с мальчишки-фантазера, который нарисовал на листке картона веселого человечка и подарил его палате девочек. С тех пор и пошло: сюрпризы друг другу, отряд - отряду, мальчики - девочкам.


Традиция доброго отношения к людям.

Еще одна традиция - доброе, уважительное отношение к людям, старших к младшим и младших к старшим. Она лучше всего выражена в девизе: «Нести радость людям!».

Жизнь в лагере начинается с нехитрой науки: научиться сказать человеку «Доброе утро!» не по обязанности, а с искренним желанием, чтобы утро для всех была добрым и радостным, помочь человеку в трудный момент и многое другое.

Традиция внимания

Главный закон лагеря- заботливое внимательное отношение друг к другу.

Традиция внимания вступает еще в первый день пребывания в лагере, затем продолжается в отряде радушной встречей, теплыми словами и небольшими сюрпризами.

Умейте дарить удивление. Учитесь доброте, чтобы она рождалась потребностью сердца. Ценно то добро, в котором нуждается человек.

Традиция доброго отношения к песне.

Бережное отношение к песне и музыке стало неотъемлемой частью жизни отрядов лагеря. Отношение к песне в лагере как к другу, а ведь дружба - это уважение и понимание. Вот почему песню никогда не перебивают разговорами, не стараются перекричать друг друга, а поют негромко, задумчиво или задорно, в зависимости от ее характера. Ребята находят в песнях ответы на жизненные вопросы о любви и дружбе, о самих себе.

Традиция «огонька».

Ребята собираются, чтобы обсудить как прошел день, что нового и доброго он принес отряду. С первых «огоньков» был признан принцип - искренность, доброжелательность, правда в глаза. «Огонек» - откровенная оценка дел и поступков своих товарищей. На «огоньке» мечтают, спорят, поют любимые песни. Это уроки принципиальности, подлинной любви к людям и дружбы на всю жизнь.







hello_html_m63e3bee4.gif













































План-сетка мероприятий 1-й смены лагеря «Юный техник»

Понедельник

7.06

Вторник

8.06

Среда

9.06

Четверг

10.06

Пятница

11.06

Торжественное открытие смены

Посещение Волгодонского Художественного музея

Игры на свежем воздухе

Открытие недели веселых зарядок.

Посещение бассейна

Игры на свежем воздухе

Экскурсия в Цимлянский парк

Игры на свежем воздухе

Посещение кинотеатра

Посещение бассейна

Игры на свежем воздухе

«Праздник Солнца»

Поездка на пляж «Нептун»

«Солнечные соревнования»

Понедельник

14.06

Вторник

15.06

Среда

16.06

Четверг

17.06

Пятница

18.06

Поездка на пляж «Нептун»

«Малые олимпийские игры»

(спортивные соревнования на свежем воздухе)


Посещение детской театральной школы

(Народный театр

«Этюд-студия»)


Посещение бассейна

«Смотр отрядов»

Посещение

Волгодонского эколого-исторического музея.


Интеллектуальные игры

Конкурсно-развлекательная программа «Потанцуем-пошалим!» (ПКиО «Победа»)

Посещение бассейна

Городской фестиваль «Огонь-друг, огонь-враг» (Дом творчества и ремесл «Радуга»)

Игры на свежем воздухе

Понедельник

21.06

Вторник

22.06

Среда

23.06

Четверг

24.06

Пятница

25.06

Экскурсия в Волгодонской авиа-спортивный клуб (ст. Романовская)

Конкурс «Самый меткий стрелок»

Экскурсия в Волгодонской учебный центр ФПС

Посещение бассейна

Мероприятия, посвященные 65-летию Победы в ВОВ

«День приколов»


Посещение

Казачьего музея

(ст. Красноярская)

Посещение бассейна

Театрализованная конкурсно-развлекательная программа «Остров сокровищ» (ПКиО «Победа»)

Поездка на пляж «Нептун»

Конкурсно-игровая программа по правилам хорошего тона «По страницам этикета» (ПКиО «Победа»)

Понедельник

28.06

Вторник

29.06

Среда

30.06


Поездка на пляж «Нептун»

Игры на свежем воздухе


Посещение бассейна

Театрализованная детская игровая программа от ДК «Молодежный»

Торжественное зарытие смены.

День Нептуна.



План-сетка мероприятий 2-й смены лагеря «Юный техник»




Четверг

1.07

Пятница

2.07




Открытие смены

Посещение бассейна

Игры на свежем воздухе

Посещение МУ ГДК «Октябрь» Конкурсно-игровая программа по правилам хорошего тона

Понедельник

5.07

Вторник

6.07

Среда

7.07

Четверг

8.07

Пятница

9.07

Поездка на летнюю спортивную базу «Нептун»

Игры на свежем воздухе

Посещение парка «Юность» - участие в церемонии возложения цветов В.С.Лецко

Экскурсия по Волгодонску

«Я и мой город»


Турнир

«Самый меткий стрелок»

Посещение ПКиО «Победа» Праздничная программа

Посещение бассейна

Посещение кинотеатра «Комсомолец»

Игры с мячом на свежем воздухе

Понедельник

12.07

Вторник

13.07

Среда

14.07

Четверг

15.07

Пятница

16.07

Экскурсия в Волгодонской учебный центр ФПС

Турнир по бадминтону

Посещение

Волгодонского эколого-исторического музея.


Посещение бассейна

Поездка на летнюю спортивную базу «Нептун»

Посещение ПКиО «Победа» Конкурсно-игровая программа

Конкурс «Смотр отрядов»

Проведение соревнований по футболу среди отрядов

Посещение кинотеатра «Комсомолец»

Игровая программа по ПДД

Понедельник

19.07

Вторник

20.07

Среда

21.07

Четверг

22.07

Пятница

23.07

Спортивная игра «Веселые эстафеты»

Поездка на летнюю спортивную базу «Нептун»

Посещение Ростовского драматического театра (ДК им. Курчатова)

Посещение бассейна

Театрализованная детская игровая программа от ДК «Молодежный»

Выставка «Очумелые ручки»

«День приколов»

Посещение бассейна

Игры на свежем воздухе

«Праздник Солнца»

Поездка на летнюю спортивную базу «Нептун»

Понедельник

26.07





Торжественное закрытие смены День Нептуна

Игры на свежем воздухе





Режим дня

9-00-9-30


Утро! Солнышко встает –

спать ребятам не дает.

(Прием и осмотр детей, перекличка, утренняя гимнастика)


9-30 -10-00


Что ты ходишь такой грустный?

Ждешь в столовой завтрак вкусный?)

(Завтрак)


10-00 -13-20


Кто-то любит танцевать,

кто-то петь и рисовать,

Только бездельники час этот маются,

А ребята делом занимаются…

Если не поленимся сейчас,

будет день лучше всех у нас.

Вместе с отрядом сил не жалей:

пой, танцуй, рисуй и клей.

(Мероприятия по плану)


13-20 -13-50


Нас столовая зовет, суп отличный и компот.

Вот уже в который раз повара встречают нас.

(Обед)

13-50 -14-50


Лишь заслышим зов игры,

Быстро на улицу выбежим мы.

Ждет нас здесь много забав интересных,

Соревнований, прогулок чудесных.

(Игры на свежем воздухе, отрядные дела)


14-50-15-00


День прошел, пора прощаться

Завтра будем вновь встречаться!

(Осмотр детей, перекличка)

Ожидаемые результаты:

Для детей:

  • улучшение состояния здоровья детей, осознание ими значимости здорового образа жизни и физического самосовершенствования;

  • развитие индивидуальных творческих способностей детей.

Для родителей:

  • чувство уверенности в силах ребенка;

  • увеличение спроса на услуги педагогов, кружков, объединений, повышение уровня  удовлетворенности родителей  от разнообразных видов творческой   деятельности и работы лагеря в целом.

Для педагогов:

  • повышение уровня педагогического мастерства;

  • отработка моделей взаимодействия с детским коллективом;

Для развития воспитательной системы учреждения:

  • совершенствование методик организации форм работы;

  • пополнение методической копилки.















Коллектив начинает формироваться с момента возникновения взаимодействия между детьми. Если это первое взаимодействие проходит на высоком эмоциональном уровне, то создаются предпосылки к созданию здорового, крепкого коллектива. Ни для кого не секрет, что первым этапом создания коллектива является знакомство. Поэтому в первый день проводится торжественное открытие смены и объявляется «День знакомств». В этой ситуации массового знакомства очень важно дать понять детям, что им здесь очень рады, что принимают их именно такими, какие они есть, что от всей души взрослые радуются их первым успехам и готовы помочь в любую минуту. В течение дня проводятся игры на знакомство и сплочение коллектива.


Сценарий открытия профильной смены

лагеря с дневным пребыванием детей «Юный техник»

(В роли ведущих выступают вожатые)

Вожатый 1.

Добрый день, девчонки и мальчишки!

Вожатый 2.

Добрый день, уважаемые воспитатели и вожатые!

Вожатый 1.

Мы очень рады вас приветствовать сегодня в нашем лагере «Юный техник»

Вожатый 2.

Что такое лето?

Это много света,

Это поле, это лес,

Это тысяча чудес.

Вожатый 1.

Здравствуй, здравствуй наше лето!
Все теплом твоим согрето:
Луг и поле, и сады,
Лес, и речка, и пруды
Очень весело живем,
На прогулку мы пойдем

(Выступление начальника лагеря)

Вожатый 2.

Всю смену выше, сильнее, быстрее

Нет от болезни средства мудрее.

Поднимут дух переживания

Спортивные соревнования.

Вожатый 1.

Но если вы решили переключиться на другую волну решив, что спорт и соревнования вам не по плечу, то спешу вас уверить – в этой смене каждый найдет себе дело по душе, так как в программе соревнований есть и конкурс художественной самодеятельности.

Вожатый 2.

Творить и петь,

Играть, плясать,

Стихи, легенды сочинять-

Все это будет по плечу,

Лишь только скажите: «Хочу!»

Вожатый 1.

Давайте все дружно, давайте все вместе

Подарим частичку надежды и дружбы.

Шагайте смелее, не бойтесь невзгод,

Фантазия, творчество вас увлечет.

Вожатый 2.

Наша смена начинается,

Позабудь про одиночество,

Все мечты твои сбываются,

Окунись с друзьями в творчество!

Вожатый 1.

Лихо, быстро и на «бис»

Смастерим любой сюрприз,

Из гвоздей и из бананов,

Любых подручных материалов.

Вожатый 2.

Детство – время золотое
И волшебные мечты.
Детство – это мы с тобою,
Детство – это я и ты!

Вожатый 1.

Нам вспомнится не раз
Та добрая планета,
Где с лучиками глаз
Встречаются рассветы,
Вожатый 2.

Где чудеса живут,
Волшебники и феи,
Где ярче мир вокруг
И звонче птичьи трели.

Вожатый 1.

Мы долго думали, как сделать так, чтобы наше знакомство было интересным, но не очень сложным. А вот как мы знакомились в детстве?

Вожатый 2.

Ой,( ИМЯ)! Я помню, что первыми всегда начинали девчонки, вечно приставали с какими-то анкетами.

Вожатый 1.

Точно, точно. Я, например, около сотни заполнила. А вот есть в зале ребята, которые заполняли анкеты, поднимите руки! А те, кто никогда не заполнял анкеты, тоже поднимите руки!

Ну, тогда ничего и не придётся объяснять. Давайте попробуем заполнить одну из таких анкет всем лагерем. Как вы думаете, получится?


Вожатый 2.

А первая графа в нашей анкете какая? (Дети вместе с ведущими: “Имя”) Вот и давайте с вами познакомимся.

На самом деле это очень просто. Я говорю: “три-четыре”, и каждый из вас громко произносит своё имя. Итак, “три-четыре”!

(Дети хором говорят свои имена).

Вожатый 1.

Ну, ничего непонятно! Может быть, будет лучше, если вы произнесёте имя своего соседа справа! Готовы? “Три-четыре”.

Вожатый 2.

Опять ничего непонятно! Может быть, будет лучше, если вы хором скажете имена своих соседей слева? Готовы? “Три-четыре”.

Молодцы!

Вожатый 1.

А дальше должен быть “Адрес”. И мы сейчас с вами попробуем назвать ваши адреса. А тот, кто услышит свой адрес должен крикнуть «я», чтобы его все услышали и поприветствовали.

(Перекличка по адресам).

Вожатый 2.

Ну что ж, имя мы узнали, адрес тоже, а что же будет дальше?

Ассистенты отрывают следующий лист.

Вожатый 1.

Давайте посмотрим, как называется следующая страница нашей анкеты.

А называется она “Дата рождения”

(На сцену приглашаются 5 самых маленьких и 5 самых взрослых детей отряда

Каждый из них называет своё имя и из какого он отряда).

Вожатый 2.

А теперь давайте будем узнавать друг о друге что-нибудь интересное , например, какой ваш любимый цвет. Какого цвета больше в вашем отряде? Смотрите по одежде.

Перекличка по отрядам.

Вожатый 1.

Ну вот, мы и познакомились, с мальчишками и девчонками подружились.

Вожатый 2.

Вы знаете, друзья, смотрю я на вас и никак не могу понять, кого же в нашем лагере больше - девочек или мальчиков? Хотите, проверим? Нет, мы не будем считать сколько девочек, сколько мальчиков, мы просто сыграем в игру “Ёжики”.

(Ведущий объясняет правила)

Вожатый 1.

Готовы?

Начали:

Два притопа, два прихлопа,

Ёжики, ёжики,

Наковали, наковали

Ножницы, ножницы!

Бег на месте, бег на месте,

Зайчики, зайчики!

Ну-ка дружно, ну-ка вместе:

Девочки, мальчики!

Это была репетиция, повторим еще раз….

Девочки, мальчики!

Девочки, мальчики!

Девочки и мальчики!

Вожатый 2.

Мы рады, что вы получили от нашего знакомства такой заряд бодрости. Мы желаем вам вот эти знакомства, вот эту дружбу пронести через всю смену.

Мы были очень рады с вами познакомиться.

Вожатый 1.

Активного отдыха, море впечатлений, солнечных дней и отличного настроения мы желаем мальчишкам и девчонкам нашего лагеря. Удачи всем участникам нашей смены!


Вожатый 2.

Мы все живем в огромном мире

И каждый шаг для нас – событие,

И каждый день, что мы встречаем

Пусть дарит новые открытия.

Друг друга ближе мы узнаем

В таком знакомстве дружбы суть

Итак, мы смену начинаем,

Как говорится: «В добрый путь»!


Игры на знакомство.

Назовись:

Все стоят в кругу, держа вытянутые руки перед собой. Начинающий игру бросает мяч через центр круга одному из участников и называет при этом своё имя. После броска он опускает руки. После того, как мяч обойдёт всех, и все опустят руки, игра начинается по второму кругу. Каждый из участников бросает мяч тому человеку, которому он бросал в первый раз, и снова называет своё имя.

Третий раунд этой игры несколько изменён. Опять же все стоят в кругу с вытянутыми руками, но теперь участник, бросавший мяч должен назвать своё имя, поймавший мяч проделывает то же самое и т.д. После проведения этой игры (на её проведение затрачивается 10-15 минут) вполне реально запомнить до 20 имён.

«Снежный ком»

Эту игру лучше проводить на «огоньке знакомства», когда ребята сидят в большом тесном кругу. Начать игру должен вожатый, назвав своё имя. Сидящий слева от него должен назвать имя вожатого и своё. Следующий дальше по часовой стрелке должен будет назвать два предыдущих имени, своё и так дальше по кругу. Закончить должен опять же вожатый, назвав по имени весь отряд. Задача сложная, но реальная и выполнимая. Попробуйте – успех обеспечен.



ИГРЫ

Игра является одним из средств поднятия и поддержания на высоком эмоциональном уровне общение детей. В течение всей смены лагеря проводятся игра различного характера. Это игры на выявление лидера, на взаимодействие, сюжетно-ролевые, подвижные, развивающие, интеллектуальные игры, игры на воде, игры-шутки, игры-конкурсы, игры-эстафеты и т.д.


Интеллектуальная викторина

  1. Буквы древнерусского алфавита: А – аз, Б – буки, В – веди. Что означает буква Н ?

  2. Как известно русская армия набиралась из крестьян. По приказу Петра 1 солдатам стали пришивать на рукава пуговицы. С какой целью это делалось?

  3. По учению Аристотеля существует пять первоэлемента: вода, земля, огонь, воздух.. Назовите пятый элемент.

  4. Как назывался прием пищи на Руси, когда солнце находилось в зените?

  5. Чему обязаны бегуны одному австралийскому спортсмену, который долго наблюдал за поведением кенгуру?

  6. Кто из литературных героев высказал мысль о том, что осетрина может быть только первой свежести?

  7. Чем по своей сути относительно любого организма является витамин?

  8. Что такое колючки кактусов? И почему они выглядят именно так?

  9. Назовите страну, в которой ежегодно проходят самые необычные состязания в беге на ходулях?

  10. Как одним словом можно назвать произведение устного народного творчества?

  11. Какое слово должен был сложить из льдинок Кай в сказке «Снежная королева»?

  12. Что рисует художник-анималист?

  13. Как называется шестая нота гаммы?

  14. Кто автор сказки «Царевна-лягушка»?

  15. О ком эти строки: «живёт … в поповском доме, спит на соломе, ест за четверых, работает за семерых»?

  16. Жидкость, защищающая глазное яблоко от высыхания и загрязнения.

  17. Единственный материк, на котором нет рек.

  18. Помещение для содержания пресноводных и пресмыкающихся.

  19. Чем отличается айсберг от морского льда?

  20. Как называются поры у растений?

  21. Назовите океан, в котором больше всего островов.

  22. Что растёт вершиной вниз?

  23. Какие ноги вырастают у головастиков первыми: передние или задние?

  24. В какое озеро, находящееся на территории России, впадает 336 рек, а вытекает одна? Что это за река?

  25. Японская национальная одежда.

  26. Что древние славяне использовали вместо бумаги?

  27. Наука, изучающая собак и их поведение.

  28. В каком литературном произведении герой принимает смерть от своего коня?



Подвижные игры

Передай по цепочке

Две команды выстраиваются друг напротив друга. Участники команд должны взять своих соседей под руки. По сигналу они поднимают камешки и передают соседям, которые передают их дальше по цепочке. Руки играющих должны быть соединены на протяжении всей игры. Если кто-то уронит камешек, то должен его поднять, не разрывая цепи. Первый участник, передав первый камешек, может сразу же поднимать другой. Выигрывает команда, первой передавшая все камешки последнему игроку.

Похитители

Две команды выстраиваются друг напротив друга на расстоянии 10 метров. В центре между командами поместите какой-нибудь предмет (кеглю, булаву или клюшку). Участники каждой команды должны рассчитаться по порядку. Руководитель называет номера, а играющие с соответствующими номерами выбегают в центр. Их задача - схватить предмет и вернуться к своей команде, стараясь это сделать так, чтобы участник противоположной команды не успел его задеть. За удачное "похищение" начисляется по 2 очка. Если соперник сумел его запятнать - 1 очко.

Мертвая зона

Свяжите концы длинной веревки. Все дети берутся за эту веревку двумя руками и образуют круг, внутри которого на полу, или на земле рисуется еще один круг, раза в три поменьше. Это “мертвая зона”. По сигналу ' каждый начинает тянуть веревку на себя, стараясь заставить других играющих вступить в малый круг. Тот, кто туда наступит, выбывает из игры. Игра продолжается до тех пор, пока не останется один играющий.

Медведь в западне.

Играющие образуют круг. Один из них внутри круга - медведь. В то время, как остальные играющие крепко держатся за руки, медведь пытается силой разорвав кольцо или проскочив между игроками, выбраться из круга, но ему не разрешается использовать для этой цели руки. Когда ему все- таки удастся вырваться, остальные игроки бросаются в погоню. Задевший первым становится новым медведем.

Ха-ха-ха

Когда дети стоят в кругу, попросите одного из них сказать “ха”, второй должен сказать “ха”, второй должен сказать “ха-ха”, третий “ха-ха-ха” и т.д. по кругу. Это необходимо произносить без улыбки и смеха. Тот, кто засмеялся, выбывает из игры.

Летучая мышь и мотылек

Играющие образуют круг 3-5 метров в диаметре. В центре один из играющих с завязанными глазами - это “летучая мышь” и трое из “мотыльков”. “Летучая мышь” старается поймать “мотыльков”. Когда она кричит: “летучая мышь”, то мотыльки отвечают: “мотылек”. Их голоса помогают определить их местоположение в кругу. Перед игрой объясните играющим как подобным образом, используя ультразвук, ориентируется в пространстве летучая мышь.

Скучно так жить

Вдоль противоположных стен зала стоят стулья. Дети садятся на стулья около одной стены. Читают стишок:

Скучно, скучно так сидеть,

Друг на друга все глядеть.

Не пора ли пробежаться

И местами поменяться?

Как только стишок прочитан, все дети бегут к противоположной стене и стараются занять свободные стулья, которых на один меньше, чем участников игры. Тот, кто остается без стула, выбывает. Потом убирают два стула. Все повторяется до тех пор, пока победитель не займет последний оставшийся стул.

Лиса и зайчик

Дети стоят в кругу. Двум из них, стоящим напротив, дают игрушки: одному — лису, другому — зайца. По сигналу дети начинают передавать эти игрушки по кругу. Заяц «убегает», а лиса его «догоняет».

Мишки и шишки

По полу рассыпают шишки. Двум игрокам предлагают их собрать лапами больших игрушечных мишек. Выигрывает тот, кто соберет больше.

Стул, ко мне!

Параллельно стене, в 5 шагах от нее, проводят на полу черту. Отступив еще на несколько шагов дальше от стены, кладут два обруча, на расстоянии нескольких шагов один от другого. Напротив обручей вплотную к стене ставят 2 одинаковых стула. К каждому стулу привязывают бечевку такой длины, что, если ее натянуть, то другой конец придется на центр обруча. К свободному концу бечевки прикрепляется кусок ткани, свернутый в жгут. Участники игры попарно вступают в состязание. Каждый из них встает в обруч, туго подпоясывается жгутом, как кушаком, и отводит руки в стороны. После сигнала играющий начинает поворачиваться на месте, не выходя из обруча. Бечевка обвивает талию, стул постепенно приближается к черте. В тот момент, когда все четыре ножки стула окажутся за чертой, играющий выбегает из круга и садится на стул. Кто из детей первым займет свой стул, тот и выигрывает.

Собери колоски.

Чтобы новый хлеб испечь, пышен и высок,

Надо в поле уберечь каждый колосок!

Участники игры с завязанными глазами должны за определенное время (одну минуту) собрать как можно больше "колосков". В качестве "колосков" используются кегли, которые собираются в небольшого размера пластмассовое ведро.

Кошки-мышки

Ребята встают в круг и держатся за руки. Двое водящих: кошка и мышка. Кошка догоняет, мышка убегает. Когда кошка догнала, она становится мышкой, а новая мышка выбирается из круга. Круг может поднимать и опускать руки, чтобы помогать мышке проникать в круг и за его пределы, и наоборот мешать кошке догнать мышку.

Поймай хвост дракона

Ребята выстраиваются в цепочку, каждый держит впередистоящего за пояс. Они изображают “дракона”. Первый - голова дракона, его задача - поймать хвост (последнего), задача хвоста - убегать. Туловище дракона не должно разрываться. После поимки хвостом становится бывшая голова.

Курица и коршун

В цепочке первый - “курица-наседка”, остальные “цыплята”. Водящий - “коршун” старается унести последнего цыплёнка (осалить). Задача курицы и цыплят помешать этому. Когда коршун осалит последнего цыплёнка, он сам становится в конец цепочки, а курица становится коршуном.

Сети

Площадка ограничена, двое или трое играющих берутся за руки - они сеть. Их задача ловить рыбок, задача рыб не попасть в сеть, если рыбка всё же попалась, она присоединяется к сети. Сеть не должна разрываться. Игра продолжается, пока не останется две-три рыбки, которые в следующем коне становятся сетью.



Интеллектуальная игра “Сто к одному”

В игре участвуют две команды, по 5 человек каждая. Команда имеет свое название и свой (девиз). В начале игры появляется ведущий. Он приветствует всех зрителей и приглашает команды на сцену. Команды представляются друг другу, после чего начинается сама игра. Игра проходит в 5 туров и ничем не отличается от телеверсии, кроме того, что перед “Игрой наоборот” проводится игра со зрителями.

Тур 1. “Простая игра”

Каждое очко заработанное командой умножается на единицу.

Вопрос: Что прячут от детей?

Спички

58

Лекарства

12

Конфеты

6

Острые предметы

6

Все

3

Книги

2

Тур 2 .“Двойная игра”

Каждое очко заработанное командой умножается на два.

Вопрос: Где люди знакомятся?

В гостях

27

На улице

21

В транспорте

14

На работе

13

На дискотеке

8

В ресторане

6



Тур 3. “Тройная игра”

Каждое очко заработанное командой умножается на три.

Вопрос: Чего нельзя делать на уроке, а очень хочется?

Болтать

41

Играть

11

Спать

10

Смеяться

9

Списывать

5

Есть/Жевать

5



Тур 4. “Игра наоборот”

Командам предлагается также определить самый нераспространенный ответ на вопрос, тот ответ, который находится на самой нижней строчке табло. После того, как ведущий задал вопрос, командам на обдумывание дается 30 секунд. Далее команды поочереди говорят свои версии (начинает команда, у которой меньше очков). Ведущий открывает все табло и после этого команды узнают свои результаты. Счетная комиссия подсчитывает общий итог и определяет команду (набравшую больше баллов), которая будет играть в “большую игру”. Все игроки, как проигравшей, так и победившей команды, награждаются памятными призами.

Вопрос: Самое важное изобретение человечества?

Колесо

15

Велосипед

30

Свет, электричество

60

Телевизор

120

Телефон

180

Огонь

240



Тур 5 “Большая игра”.

Команда победителей выделяет два человека, которые и будут играть. Чтобы победить в большой игре, им в сумме нужно набрать 200 очков. Один участник (который будет отвечать на вопросы вторым) уходит за кулисы. Первому участнику задаются 5 вопросов. На каждый из них он дает ответ, после чего определяется. сколько очков он набрал. Далее приглашается второй участник и ему также задаются эти вопросы. Если его ответ совпадает с ответом первого участника, звучит звуковой сигнал, после чего он должен будет изменить свою версию и сказать другой ответ. Далее подсчитывается общая сумма “Большой игры”, после чего команда либо получает супер-приз, либо нет.

Вопросы “Большой игры”.

Вопрос 1: Кем родители пугают детей?

Баба-Яга

28

Милиционер

21

Бармалей

10

Волк

8

Бабай

3

Врач

3



Вопрос 2: Кто живет в пустыне?

Верблюд

43

Ящерица

19

Змея

11

Страус

8

Люди

5

Черепаха

2



Вопрос 3: Кто плавает во льдах?

Белый медведь

25

Пингвин

20

Айсберг

16

Тюлень

14

Морж

7

Ледокол

5

Вопрос 4: Что кладут в суп?

Соль

50

Картошка

15

Вода

13

Мясо

7

Овощи

4

Приправу

2

Вопрос 5: Кто задает слишком много вопросов?

Дети

53

Учитель

10

Жена/Муж

9

Следователь

6

Журналист

5

Врач

4







Ребятам любого возраста очень нравится, если их отряд отличается от других. Какие-то отличительные знаки, атрибуты - все это ребята придумывают с удовольствием. Одним из любимых мероприятий детей лагеря «Юный техник» является «Смотр отрядов», где каждый отряд представляет свое название, девиз, речевку, песню, стенгазету (отрядный уголок) и отрядный номер. По итогам смотра отряды награждаются дипломами победителей.

КРИЧАЛКИ

Общелагерные кричалки:

Эй, лихая детвора,

Собираться нам пора

Бим-бом! Та-ра-рам!

Никогда не скучно нам.

****

Раз! Два! - Три! Четыре!

Три! Четыре! - Раз! Два!

Кто шагает дружно в ряд? –

Юных техников отряд!

Кто не весел? - Нет таких!

Мы веселый коллектив!

****

У меня есть паровозик –

ТУ - ТУ - ЧИ - ЧИ

Он меня по рельсам возит –

ТУ - ТУ - ЧИ - ЧИ

У него труба и печка –

ТУ - ТУ - ЧИ - ЧИ

И волшебное колечко –

ТУ - ТУ - ЧИ - ЧИ

Мы отправимся с вокзала –

ТУ - ТУ - ЧИ - ЧИ

У него четыре зала –

ТУ - ТУ - ЧИ - ЧИ

Мы поедем до Парижа –

ТУ - ТУ - ЧИ - ЧИ

А быть может и поближе –

ТУ - ТУ - ЧИ - ЧИ

Тут пошёл весенний дождик –

ТУ - ТУ - ЧИ - ЧИ

И застрял наш паровозик –

ТУ - ТУ - ЧИ - ЧИ

Мы стоим в огромной луже –

ТУ - ТУ - ЧИ - ЧИ

Тут уж нам не до Парижу –

ТУ - ТУ - ЧИ – ЧИ

****

Чика-бум - крутая песня –

Чика-бум - крутая песня

Будем петь её все вместе –

Будем петь её все вместе

Если нужен классный шум –

Если нужен классный шум

Пойте с нами - чика-бум –

Пойте с нами - чика-бум

Пою я - бум-чика-бум –

Пою я - бум-чика-бум

****



Сидели два медведя –

Сидели два медведя

На тоненьком суку –

На тоненьком суку

Один сидел как следует –

Один сидел как следует

Другой кричал "ку-ку" –

Другой кричал "ку-ку"

Раз ку-ку - Раз ку-ку

Два ку-ку - Два ку-ку

Оба шлёпнулись в муку –

Оба шлёпнулись в муку

Рот в муке - Рот в муке

Нос в муке - Нос в муке

Оба в кислом молоке –

Оба в кислом молоке

****

На берегу –

На берегу

Большой реки –

Большой реки

Пчела ужалила –

Пчела ужалила

Медведя прямо в нос –

Медведя прямо в нос

Ой-ой-ой-ой –

Ой-ой-ой-ой

Вскричал медведь –

Вскричал медведь

Сел на пчелу –

Сел на пчелу

И начал петь –

И начал петь

****

Настроенье каково? – Во!

Все такого мнения? – Все, без исключения!

Может вы уже устали? – Мы таких с собой не брали!

Может лучше отдохнём? – Лучше песенку споем!



Утренняя

Раз, два, три, четыре!

Три, четыре, раз, два!

Солнце только что проснулось и ребятам улыбнулось!

Поскорей, дружок, вставай, на зарядку выбегай!

Солнце светит ярко-ярко! нам от солнца жарко-жарко!

Солнышко, сильнее грей, воду в речке нам согрей!

Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья!



Отрядная

Раз, два, три, четыре, эй, ребята, шире шаг.

Нет, наверно, в целом мире веселей, дружней ребят.

Не грустят в семействе нашем, мы поем, рисуем, пляшем.

Все занятья хороши, веселимся от души.

Раз, два! пацаны! три! четыре! и девчата!

Раз, два! кто же мы? – обалденные ребята!

Не страшны нам труд и грусть,

Нам с дороги не свернуть.

Будем вместе мы всегда, мы теперь одна семья!

Игровые кричалки

Ехал царь по лесу”

Ехал царь по лесу, по лесу, по лесу

Встретил он принцессу (3 р)

Давай с тобой попрыгаем (3р)

Ножками подрыгаем (3р)

Ручками похлопаем (3р)

Ножками потопаем (3р)

Давай с тобой покружимся (3р)

И мы с тобой подружимся (3р)

****

Мы готовы, как всегда,

Победить вас без труда.

****

Тучи на небе, но это не беда,

В лагере нашем здорово всегда.

Кричалки для столовой

Повара нам варят суп, кормят нас картошкой,

Мы за это хорошо работать будем ложкой.

****

Мы в столовую идем,

Весь отряд мы соберем,

Будем кушать мы всегда,

Если вкусная еда!

****

Мы проголодались страшно,

Что поесть уже неважно!

Мы съедаем все подряд,

Вот такой у нас отряд!

****

1,2 - есть хотим
3,4 - всё съедим
если повар не накормит,

то и повара съедим

поварятами закусим,

а вожатыми запьем

ложки, вилки поломаем

и столовую взорвем

не дадут картошки

мы съедим все ложки

не дадут нам чайника,

мы съедим начальника,

а вожатых есть не будем потому

что мы их любим

****

Спасибо нашим поварам,

За то, что вкусно варят нам!

****

Куда идем?

В столовую!

Кашу есть перловую

Нас кормите повара

Прокричим мы вам ура!- УРА!

****

Мы поели, мы попили,

Червячка мы заморили,

Мы пойдём, передохнём

И опять поесть придём!

****

Спасибо нашим поварам за то,

Что вкусно варят нам!

****

Ох, как вкусен ваш обед,

Он спасает нас от бед.

Мы теперь забот не знаем,

Благодарность вам взамен.

Кто готовит нам? Повара!

Кто так любит нас? Повара!

Что же скажем поварам?

Скажем им: "Спасибо Вам!"


****

Будем кушать макароны –

Станем мы как чемпионы.

Пряники теперь мы ели,

Чтобы ночью не храпели



ПЕСНИ

Антошка

Антошка, Антошка,

Пойдем копать картошку,

Антошка, Антошка,

Пойдем копать картошку!

Припев:

Тили-тили,

Трали-вали,

Это мы не проходили,

Это нам не задавали,

Тарам-пам-пам!

Тарам-пам-пам!

Антошка, Антошка,

Сыграй нам на гармошке,

Антошка, Антошка,

Сыграй нам на гармошке!

Припев

Антошка, Антошка,

Готовь к обеду ложку,

Антошка, Антошка,

Готовь к обеду ложку!



Вот что значит настоящий верный друг

Дружба крепкая не сломается,

Не расклеится от дождей и вьюг.

Друг в беде не бросит,

Лишнего не спросит,

Вот что значит настоящий, верный друг,

Друг в беде не бросит,

Лишнего не спросит,

Вот что значит настоящий, верный друг!

Мы поссоримся - и помиримся,

Не разлить водой - шутят все вокруг.

В полдень или в полночь

Друг придет на помощь,

Вот что значит настоящий, верный друг,

В полдень или в полночь

Друг придет на помощь,

Вот что значит настоящий, верный друг!

Друг всегда меня сможет выручить,

Если что-нибудь приключится вдруг,

Нужным быть кому-то

В трудную минуту

Вот что значит настоящий, верный друг,

Нужным быть кому-то

В трудную минуту

Вот что значит настоящий, верный друг!



Голубой вагон

Медленно минуты уплывают вдаль,

Встречи с ними ты уже не жди.

И хотя нам прошлого немного жаль,

Лучшее, конечно, впереди!

Припев

Скатертью, скатертью дальний путь стелется,

И упирается прямо в небосклон.

Каждому, каждому в лучшее верится,

Катится, катится голубой вагон!

Может, мы обидели кого-то зря -

Календарь закроет этот лист.

К новым приключениям спешим, друзья,

Эй, прибавь-ка ходу, машинист!

Припев

Голубой вагон бежит, качается,

Скорый поезд набирает ход.

Ну зачем же этот день кончается -

Пусть бы он тянулся целый год!

Припев



Жили у бабуси два веселых гуся

Жили у бабуси два веселых гуся,

Один - серый, другой - белый,

Два веселых гуся,

Один - серый, другой - белый,

Два веселых гуся!

Мыли гуси лапки в луже у канавки,

Один - серый, другой - белый,

Спрятались в канавке,

Один - серый, другой - белый,

Спрятались в канавке!

Вот кричит бабуся - "Ой, пропали гуси!"

Один - серый, другой - белый,

Гуси мои, гуси!

Один - серый, другой - белый,

Гуси мои, гуси!

Выходили гуси - кланялись бабусе!

Один - серый, другой - белый,

Кланялись бабусе,

Один - серый, другой - белый,

Кланялись бабусе!



Ничего на свете лучше нету

Ничего на свете лучше нету,

Чем бродить друзьям по белу свету,

Тем, кто дружен, не страшны тревоги,

Нам любые дороги дороги!

Нам любые дороги дороги!



Мы свое призванье не забудем,

Смех и радость мы приносим людям,

Нам дворцов заманчивые своды

Не заменят никогда свободы!

Не заменят никогда свободы!



Наш ковер - цветочная поляна,

Наши стены - сосны-великаны,

Наша крыша - небо голубое,

Наше счастье - жить такой судьбою!

Наше счастье - жить такой судьбою!







Облака

Мимо белого яблока луны,

Мимо красного яблока заката

Облака из неведомой страны

К нам спешат, и опять бегут куда-то.

Припев

Облака - белогривые лошадки!

Облака - что вы мчитесь без оглядки?

Не смотрите вы, пожалуйста, свысока,

А по небу прокатите нас, облака!

Мы помчимся в заоблачную даль,

Мимо гаснущих звезд на небосклоне.

К нам неслышно опустится звезда,

И ромашкой останется в ладони!

Припев



Песенка крокодила Гены

Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам,

А вода по асфальту рекой,

И неясно прохожим вэтот день непогожий,

Почему я веселый такой!

Припев

А я играю на гармошке

У прохожих на виду,

К сожаленью, день рожденья

Только раз в году!

Прилетит вдруг волшебник в голубом вертолете,

И бесплатно покажет кино,

С днем рожденья поздравит, и наверно, оставит

Мне в подарок пятьсот эскимо!

Припев



Песенка про улыбку

От улыбки станет всем теплей,

От улыбки в небе радуга проснется,

Поделись улыбкою своей,

И она к тебе не раз еще вернется!

Припев

И тогда наверняка

Вдруг запляшут облака,

И кузнечик запиликает на скрипке!

С голубого ручейка

Начинается река,

Ну а дружба начинается с улыбки!

С голубого ручейка

Начинается река,

Ну а дружба начинается с улыбки!

От улыбки солнечной одной

Перестанет плакать самый грустный дождик,

Сонный лес простится с тишиной

И захлопает в зеленые ладоши!

Припев

От улыбки станет всем теплей,

И слону, и даже маленькой улитке,

Так пускай повсюду на земле

Будто лампочки, включаются улыбки!

Если долго по дорожке

Если долго, долго, долго,

Если долго по тропинке,

Если долго по дорожке

Топать, ехать и бежать -

То, пожалуй, то, конечно,

То, наверно-верно-верно,

То возможно-можно-можно

Можно в Африку прийти!

А-а, в Африке реки вот такой ширины,

А-а, в Африке горы вот такой вышины,

А-а, крокодилы - бегемоты,

А-а, обезьяны - кашалоты,

А-а - и зеленый попугай!

А-а - и зеленый попугай!

И как только - только - только,

И как только на дорожке,

И как только на тропинке

Встречу я кого-нибудь,

То тому, кого я встречу,

Даже зверю-верю-верю

Не забуду-буду-буду

Буду ЗДРАСТЕ говорить!

А-а, здравствуйте реки вот такой ширины,

А-а, здравствуйте горы вот такой вышины,

А-а, крокодилы - бегемоты,

А-а, обезьяны - кашалоты,

А-а - и зеленый попугай!

А-а - и зеленый попугай!

Но, конечно, но, конечно,

Если ты такой ленивый,

Если ты такой пугливый -

Сиди дома, не гуляй!

Ни к чему тебе дороги,

Косогоры-горы-горы,

Буераки-реки-раки -

Руки-ноги береги!

Зачем тебе море вот такой ширины,

Зачем тебе небо вот такой вышины,

А-а, крокодилы - бегемоты,

А-а, обезьяны - кашалоты,

А-а - и зеленый попугай!

А-а - и зеленый попугай!



Море

Мы диван себе купили

в магазине № 5

Доски на него сложили,

чтобы мягче было спать

Припев:

Море, а на море суша,

А на суше пальма,

А на пальме клоп

Сидит и видит……

Деду нашему 100 лет,

Он купил себе мопед

Ехал-4 р

Трах-бабах мопеда нет

Припев

На столе часы висели

Тараканы стрелки съели

Мухи гири оторвали

И часы ходить не стали



Песенка про мостик и овечку

Протекала речка, через речку мост.

На мосту овечка, а у овечки хвост.

А ну-ка: - раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь.

- семь, шесть, пять, четыре, три, два, один.

Мы проплыли речку, мы прошли на мост.

Погладили овечку, увидали хвост.

А ну-ка: - раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь.

- семь, шесть, пять, четыре, три, два, один.

Пересохла речка, обвалился мост.

Умерла овечка, отвалился хвост.

А ну-ка: - раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь.

- семь, шесть, пять, четыре, три, два, один.

Жалко нам ту речку, жалко нам тот хвост.

Жалко нам овечку, жалко нам и хвост.

А ну-ка: - раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь.

- семь, шесть, пять, четыре, три, два, один.

Мы запрудим речку, мы отстроим мост.

Оживим овечку, припаяем хвост.

А ну-ка: - раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь.

- семь, шесть, пять, четыре, три, два, один.

Снова течёт речка, снова стоит мост.

И жива овечка, цел её и хвост.

А ну-ка: - раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь.

-семь, шесть, пять, четыре, три, два, один.

Пусть течёт та речка, пусть стоит и мост.

Пусть живёт овечка, а у овечки хвост.

А ну-ка: - раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь.

- семь, шесть, пять, четыре, три, два, один.



Ты да я, да мы с тобой


Ты да я, да мы с тобой.
Ты да я, да мы с тобой.
Здорово, когда на свете есть друзья.
Если б жили все в одиночку,

То б уже давно на кусочки

Развалилась бы, наверное, Земля.   2 раза

Ты да я, да мы с тобой.
Ты да я, да мы с тобой.
Землю обогнем, потом махнем на Марс.
Может у оранжевой речки,
Там давно грустят человечки,
Оттого, что слишком долго нету нас.

Ты да я, да мы с тобой.
Ты да я, да мы с тобой.
Нас не разлучат ничто и никогда.
Даже если мы расстаемся,
Дружба все равно остается,
Дружба остается с нами навсегда.



Алые паруса


Ребята, надо верить в чудеса
И вот однажды, летним утром ранним
Над океаном алые взметнутся паруса
И скрипка разнеслась над океаном.

Не три глаза - ведь это же не сон,
И алый парус, правда, гордо реет
Над бухтой, где отважный Грей нашел свою Ассоль.
В той бухте, где Ассоль дождалась Грея.


С друзьми легче море переплыть
И соль морскую есть, что нам досталась.
А без друзей на свете невозможно было б жить,
И серым стал бы даже алый парус.


Милая моя

Всем нашим встречам разлуки, увы, суждены.
Тих и печален ручей у янтарной сосны.
Пеплом несмелым подёрнулись угли костра.
Вот и окончилось всё, расставаться пора.

Милая моя!
Солнышко лесное!
Где, в каких краях
Встретишься со мною?

Крылья сложили палатки их кончен полёт,
Крылья расправил искатель разлук самолёт,
И потихонечку пятится трап от крыла,
Вот уж, действительно, пропасть меж нами легла!
Припев.
Не утешайте меня, мне слова не нужны,
Мне б отыскать тот ручей у янтарной сосны,
Вдруг сквозь туман там краснеет кусочек огня,
Вдруг у огня ожидают, представьте, меня!


Изгиб гитары жёлтой...


Изгиб гитары жёлтой ты обнимаешь нежно,
Струна осколком эха пронзит тугую высь,
Качнется купол неба, большой и звездно-снежный,
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались.

Как отблеск от заката костер меж сосен пляшет,
Ты что грустишь, бродяга, а ну-ка улыбнись.
И кто-то очень близкий тебе тихонько скажет:
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

И все же с болью в горле мы тех сегодня вспомним,
Чьи имена как раны на сердце запеклись,
Мечтами их и песнями мы каждый вздох наполним...
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!












В последний день смены проводится праздник «День Нептуна» и торжественное закрытие смены, на котором ребятам были вручены дипломы, грамоты и призы за победу в конкурсах и активное участие в жизни лагеря.


Сценарий праздника

«День Нептуна»

Ведущий: Дорогие друзья, сегодня мы собрались здесь, чтобы….

Рыболов (выбегая из толпы и перебивая ведущего): Смотрите, что я поймал! Смотрите, что я поймал в море!

(На голове - маска для плавания, в одной руке – ласты, в другой бутылка, увешанная водорослями. Горлышко запечатано огромной пробкой в виде трезубца)

Ведущий: А там что-то белеет! Давайте откроем и посмотрим!

(Все кричат «Давайте!» Бутылку открывают и из нее извлекают бумажный свиток.)

Ведущий: Ну-ка посмотрим, что тут написано…

Ведущий читает: Указ

Сегодня,… числа…месяца, повелеваю провести веселый праздник в мою честь. На открытие праздника прибуду лично в сопровождении слуг своих верных. Нептун

Рыболов:

Расступись, честной народ!

Царь Нептун сюда плывет!

Царь морей и океанов,

Гнев его страшней вулканов,

С ним русалок целый взвод!

Из морских зеленых вод

Нам встречать его пора

Крикнем все ему «Ура!»

Появляется Нептун со своей свитой. Сначала идут русалки, за ними черти. Нептун с бородой, в плаще, в короне и с большим трезубцем торжественно проходит в центр.

Нептун:

Здравствуйте, ребята!

Я спешил, торопился приплыть поскорей…

Вас приветствует, люди, Владыка морей!

И на берег взошла моя дружная рать,

Чтоб на вас посмотреть и себя показать!

Рыболов:

Эй, чертенята-братцы,

Выходите размяться,

Станцуйте нам повеселей

Танец морских чертей!

Черти танцуют танец

Нептун: Сегодня мой праздник, но сначала скажите мне, на что жалуетесь, какие у вас непорядки в лагере. Клянусь своей бородой, я помогу их исправить! Каждый, кого мои слуги искупают в море, обязательно станет лучше, добрее.

- Ребята, вам нравится наш праздник?

- А воспитатели ваши здесь?

- А они вас ругают?

- Облить их водой!

- Ребята, а вожатые ваши здесь?

- Они заставляют вас учить песни, речевки, рисовать стенгазеты?

- Облить их водой!

- Ребята, а начальник у вожатых есть?

- Он заставляет их проводить с вами игры, праздники?

- Облить его водой!

Нептун: Ох, тяжела была работа! Зато теперь все стали добрыми и хорошими

Рыболов А кто эти красавицы: которые пришли с тобой?

Нептун Это мои доченьки русалочки

Ну-ка, доченьки, спляшите

И всех танцем удивите!

Русалки танцуют танец

Русалка Мы так танцевали? Что потеряли свое жемчужное ожерелье, помогите найти жемчужинки

Игра «Собери ожерелье»

Каждому отряду дается ведерко с камешками и бусинками, нужно найти как можно больше бусинок -на время.

Черти

А теперь давайте с нами поиграем в игру “Сердитая рыбка”.

"сердитая рыбка" садится напротив детей.

Со словами

"Сердитая рыбка тихо лежит,

Сердитая рыбка, наверное, спит.

Подойдем, ее разбудим

И посмотрим - что же будет."

дети подходят к сердитой рыбке, которая по окончании стишка "просыпается" и ловит детей. Далее выбирается новая "рыбка". Пойманных детей берут в плен

Черти Ребята, вы хотите вернуть своих друзей назад в отряд?

Тогда развлекайте нас!

Дети показывают номера художественной самодеятельности

Игра «Вода в решете»

(проводят русалки)

Нужно носить воду из моря в руках до ведер, расположенных на берегу

Игра «Рыбка»

Моя рука-это рыбка Если рыбка находиться внизу, море спокойно, но как только рыбка поднимается наверх, должен звучать всплеск воды -нужно хлопать в ладоши

Ребята: вы молодцы, отлично поиграли!

Нептун

Сойдемся в дружеском кругу

Вновь через год, я верю в это!

До новых встреч на берегу!

До будущего лета!

А СЕЙЧАС ВСЕМ КУПАТЬСЯ!!!!!!







49


Автор
Дата добавления 23.03.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров252
Номер материала ДВ-549101
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх